Magyar Agrártudományi Egyetem Kert- és Szőlőgazdaságtudományi Kar tanácsülései, 1953
1953. március 2.
7 ** Okályl: A téma helyessége attól függ, a hallató minek készíti. Ha a ü hallgató kórtanosnnk készül, akkor a korokozó biológiájával is tisztában kell lennie, de na a jelelt te_meszednek készül, akkor a védelmet ! és a gyógyítási raodot keli jobban ismernie* M KVari ismeretéti a Rovartani tasszék dipiomaterv-témáit * ■* Bajáz31 Az említett témával egyetlen hallgató foglalkozik csak.Éppen - azért országos érdik lenne, hogy ez a hallgató specializálódhasson. Dékán: am nnyiben a hallgató belekerű a diplomatervezők közé,úgy semmi akadálya, hogy ezt a témát dolgozza ki. Dékán:Ismerteti a Faiskdai tanszók diplomatérvt témáit. ^aetyart Kéri azokat a tanszékeket"^ akiknek változtatásokat kellett esz* Közölhlök a témákon, azt szerdáig küldjék be. Dékán:A zöldsé^termesztési tanszék témáiban több legyen a gyakorlattal! való kapcsolat,a Szőlőtermesztési tanszéknek a méretokén kell javitanii a Borgazdaságtani tanszéknek az önállóságot kell fokoznia* 1 Kerényí: Nem tartja helyesnek,a dísznövénytermesztési és dendrologiai témák bdvitáset, raortK akkor a hallgató unt fog csinálni? Dékán: T’/bb hozzászólás nem léven éttérnek a ?.napirendi pontra. * elkéri Peregi kartársat ?.?, Uzemtnni tanszék rvrl átérvén ok ismertetésére. lu-e^i« isemorteti az * zemtari tanszék munka tervét. Balázs: Kérdezi, hogy megbeszélték e a tanszék dolgozóival a munkater- vet, és mi volt a véleményük? Peregi: Megbeszélték és mivel a tanszék még csak elsőizben csinált mun- katervet, igy csak júliusig csinálták meg, hogy az egyes problémák és nehézségek tapasztalatait aztán a köveüKezőkben ki tudják küszöbölni. i Dajlázaj Azt, mond ja. Peregi, hogy először csináltak munkatervet.Megkérde- zi, hogy ez mennyiben egyezik, vagy illeszkedik bele az ek itérni munka- tervbeíA másik kérdés az,hogy a munkaterv sok problémát vet fel, de nem szögezi le, hogy hogyan oldják meg azokat,mim; pl.a nevelés kérdését, A munkaterv nem jelöli meg a határidőket., ez komoly hiányosság.Helyes a nem folyamatos munkák végzésére határidőket megállapítani. Az értekezlet javasolta,hogy az előadások megtartására hivjanak meg é- lenjáró dolgozókat, a ezo is vegyék bei© a munkátervbe.d?.v? soita az értekezlet továbbá azt is, hogy a xv.éves hallgatókkal együtt vizsgálják felül, és a hallgatókkal együtt értékeljék ki az üzemeké munkáját és tegyenek javaslatot a munka me gjj avitas ára. Hz eket a feladatokat a hallgatókkal együtt végezzék el «Konkrétan keli fejót venni hogy hogyan és * milyen körülmények között kivanja megoldani a tanszék. Zógaras *1 munkát érvről az a véleménye,hogy minden tanszékre rámondható, hiányzik belőle sz üzemtan! jelleg.Hiba, hogy nem vetik fel konkrétan a problémákat és azoknak megoldás'>t.Javasol ja az ellenőrzés kibővítését és a munkatársak tapasztalatcseréjét.^int Peregi jegyzetéből is,u y a tanszék munkájából is hiányzik a gyakorlattal való szoros kapcsolat. A végzett hallt etek munkájában is fellelhető ennek hiánya«A hibát a munka megszervezéseben lat ja.A tanszék álláspontját ebben kérdésben mem látja tisztán a munkatervi)en. C'k ;l,yl: Véleménye szerint, az, hogy a munkaterv minden tanszékre alkalm mazhato, nem hiba, hiszen minden tanszéknek egy a cél ja.Az, hogy a nun- katerv felbontását hogyan végzik, az a munakterv pontjaiból nem látható ■
