Magyar Agrártudományi Egyetem Kert- és Szőlőgazdaságtudományi Kar tanácsülései, 1953

1953. október 20.

Bejelenti továbbá, hogy az uj vizsgaszabályzat tervezete megérkezett és a tanszékeknek meg is küldték. Miután így a jelenlévők ismerik a kérdést, kéri, hogy tegyék meg észrevételeiket •

aözIí, Hogy dr.fekete holtán Írásban küldte be észrevételét, mivel a tanácsülésen személyesen nem tud résztvenni, irtási rányu fontos elfoglaltsága miatt.

Ismerteti fekete professzor Írásbeli észrevételét.

Domokos:Az uj vizsgarend értelmében a vizsgakérdéseket pontosan megfogalmazva tétellapokon kell megadni és félévenként ezeket módosítani kell. űzz cl kapcsolatban megjegyzi, hogy a tárgy- tart almát tekintve, a termelési t írgyakn 1 námcsx v l .ozás, igy a tétellapokon som tud lényegesen változhatni. Bem lőhet az irodalom ismeretére alapítani a vizsga menetét, legfeljebb csak más kombinációban lehet ugyan azt a kérdést feltenni.-■ a jeles hallgatók alaposabb kikérdezésével kapcsolatban az a véleménye, hogy a fontosabb kérdésekben itt jobban rá kell menni arra, hogy meggyőződjünk arról, tisztában van-e velük a hallgató. Mz lényegében a vizsgaidőt nem hossz: bbitja meg, mert ha a hallgató tud, akkor a feltett kérdésekre folyaßia- tosan tud válaszolni, Véleménye szerint a látszat ellenére még inkább rövidít a vizsgaidőt. memmi esetre sem úgy éx*ten- dő ez a tüzetesebb kérdezés, hogy hosszú kérdezgetésröl van szó, s ez által az idő nyújtás ról.

K-arp á ti: Domoko 3 elvtárs vélemény éhez szeretn csatlakozni a tét«l- lapok kérdésében.

az alaptárgyaknál a tételek uimét még kevésbbé lehet megváltoztatni, pl, a sejtmagról 50 év múlva is beszélhet, mintínost. kéri, hogy ne ragaszkodjanak a módszerhez, hanem adják meg a tanszékeknek azt a jogot, hogy ők adhassák fel a kérdéseket, ahogyan azt a tsrgy természete megkívánja.

az irodalom tökéletes ismerete az alaptárgyaknál kevésbbé kívánható meg, mert pl. csak a növénytan olyan terjedelmű, bogy nem lehet annak tökéletes ismeretét megkívánnia; az I. évesektől, később pedig már nem tanulják ezt.

tanszékén minden hallgatóról pontos feljegyzést vezetnek úgy, hogy mire a vizsgára kerül a sor, tisztában vannak a hallgató tudásával. Időbeni lehetetlenség hosszasan foglalkozni minden - egyes hallgatóval.

Okál.vi: Véleménye szerint a vizsgaszabályzatot igen komoly lépésnek

tartja, a múlt vizsgaszabályzataival szemben kevésbbé dogmatikus megkötöttségeket tartalmaz, amelyek a múltban nehézségeket okoztak. Meg van győződve arról, hogy ez a vizsgaszab lyzat egy-két főkérdésen kívül inkább módszertani alapul szolgál.

A vizsgáztatással kapcsolatban megjegyzi, hogy ebtől függetlenül a vizsgáztat soknál továbbra is a jóibevUt tapasz_ tálatok alapj n kiforrott vizsgáztatási módszere szerint adja meg a kérdéseket. Továbbra sem fogja a tételt a hallgatóval huzatni, mert abból olyan esetek adódtak, hogy a a hallgató húzott egy tételt, lehetséges volt tartalmi átnyulá3 egy másik kérdésbe, amit már egy másik hallgatónak kellett megválaszolni.

Ha viszont 0 húzza a kérdést és látja, hogy ilyen eset áll fenn,