Magyar Agrártudományi Egyetem Kert- és Szőlőgazdaságtudományi Kar tanácsülései, 1952

1952. február 1.

készülnek. Véleménye szerint a folyamatos tanulás ellenőrzésére az egyéni konzultációt kellene bevezetni, mely a tanszékeknek nagyobb munkát jelent ugyan, de sokkal eredményesebb.

Serény megállapítja, bogy valóban a kötelező irodalom kérdését nem

kisérték figyelemmel. Amennyiben a Kar a Tanulmányi Osztályt fel*

hatlmazza, ksg úgy meg fogják vizsgálni ezt a kérdést. Az el-őre - meghirdetett számonkéréseket a Tanulmányi Osztály összehangolta', nem fordult elő, hogy egynél több esett volna egy hétre. Javasolja, hogy ^miekí^fészletes tárgyalásával egy későbbi kari ülésen foglalkozzanak, amely alkalomra előterjesztését a folymatos tanulás ellenőrzésivel kapcsolatban meg fogja tenni.

Domokos János a folyamatos tanulás ellenőrzésére a jegyzetelés ellenőrzését tartja |ó lehetőségnek. Ennek érdekében a jegyzetelés a jegyzetekbe befűzött tiszta lapokra történne.

Fekete megjegyzi, hogy nem kizárólag az Írásbeli beszámolók lehetnek a folyamatos számonkérés eszközei. A gyakorlatokon rendszeresen ellenőrzik a hallgatók felkészültségét.

Dr.Okályi az előre meghirdetett számonkéréssel szemben a váratlan

* ■

számonkérés mellett vanh, amely állandó készenlétre serkenti a hallgatót, nem teszi kampányszerűvé a tanulást. A termesztési tárgyaknál a gyakorlat és a szeminárium a legintenzivebb egyéni foglalkozásra ad lehetősége. kv±vlvxő .desnxuitávxórvaxvximtíypsctákxicey- ^mt^xei^xvgyÉHivkxrasii A kötelező konzultációval kísérleteztek, de nem hozta meg a várt eredményt. Feltétlenül megoldandónak tartja a folyamatos tanulás ellenőrzését, mert a folyamatos készenlétre a hallgatókat rá kell szoktatni, de csak olyan eszközökkel,

ami nem terheli őket túl. - A kötelező irodalom kérdését illetően

*

közli, hogy nála ilyen nincs és nem is lehet, mert ezzel a tanrend- ben számára biztosított keretet zugban túllépi.

jÄervjayxÄndBnr

Somos András megjegyzi, hogy tárgyából ugyancsak nincs kötelező i- rodalom. Véleménye szerint a hallgatók felnagyítják az elvégzendő munkát. Véleménye szerint- irányt kell venni arra, hogy a hallgatók megfelelően foglalkozzanak az anyaggal.

Serén? megjegyzi, hogy a kötelező irodalom kérdése ezek szerint csak árpolitikái tárgyaknál merül fel s a szükségeiéi mérten itt kell mértéket szabni a hallgatók taj^terhelésének. megakad ál yomásáDr.Kárpáti Zoltán tapasztalatai alapján szükségesnek tartja, hagy a tanulópárok csoportosításának felülvizsgálását.

Klinger szükségesnek tartja, hogy mielőbb minden tárgyból tankönyv jelenjék meg. Ez azkükwivx^ irodalom kérdését is megoldaná. A jó tanulás feltétele a jó tankönyv és a helyes jegyzetelésre való megtanítása a hallgatóknak.