Magyar Agrártudományi Egyetem Kert- és Szőlőgazdaságtudományi Kar tanácsülései, 1951

1951. április 2.

ITürrhy Iáré Ígéri, hogy olyan pontokra melyek ne® szerepelnek a nyomtatott 'asabály-satben, fog végrehajtási utasltée jönni, addig a nyoatatott szöveg szériát kall eljárni.

3áp G4k> kiemeH, ho^y csupán a hallgatóknak a helyes útra való búzái tósa na® ho» eredményt* A fegyelmet L.ag <ell követelni a hallgatóktól, &z ösztöndíjak kiosztásénál a szociális helyzeten éa ®C2s^l*i ounkéseágon kívül a tanulaAnvi eredtedet ás a íetyrolnezett söget is tekinteta« kall venni. Fegye lire;, ott len kai l^atcicnál az ösRtöüdiJat cáckkanteni. kall, ennek nagy nevelő hat;.** léét. A hállgatópég azokat a.tanerőket szereti óa becsüli, akik. saigppuafc de igazságosak* Lútteis, l*ogy a géptan! gyakorlaton- csak kevesen figyeltek, «s . jn&gyaráaat.ra» de a többit ne«a laertu «, tanársegéd ezért fel altosa égre .»osmi < A kollokviumok altCHlxávaí egy nallgato engem. vont feielőeságríí, aj&lkor egy reformist» ©Xikóietét kifogásol tan e* rm Rdt&Js neki jó jegyet, ks. ilyenekéi de® azabad Bogtürní, át ilyenek «lien bűntetás»un £cí okát kell slKalitaSní, a teaerők tekia- tályófc B«g kell erősiteni.

PrTúkályi Iván felemlíti a múlt évek, baloldali elhajlásét « diák» a&g részéről . “A hallgatók avantgardiaianaa Bögfélemii tette a tanerőket, akik közül sokat & diákok el íe távolítottak, hímek a ueg- félealitésnek helytelenségére iaa már ;air.dc-p fórum rámutat, de. a megfélemlítés. maradványai még mindig jelentkeznek a tanársegédek» néil, akik naa a'erlk as eredményee oktatáshoz szükséges fegyelmet maradéktalanul megküvetölnljaert féltik állásukat.

Pr.Qraíog Inre arról a vesaedélüses elhajlásról- értesíti a kari tauaá- cioF,- rb3P &" ball gAt é sálban • u j rá elterjedt, üzek. súlypont©® és ke* vésbbá súlypontba tantárgyakat állápitcr,&k meg. Ha valaki a navóabb* sulypofotcs tantárgyba bel emélly ed és azt nagyobb iáért ékben műveli, akkor nem tartják demokratikus hallgatónak. Főhatóságunk a kivásbbá súlypontom tantárgyakra is kijelölt szakosodé hallgatókat, l#j kert- terv«zésbői, - disznövénytermeaatázből, technológiából és borászatból is vannak szakosodé fc* Szék ssásaa csekély, öe száaiukra a tan tárgy bah való- alapba «Imélyüiés épp on olyan fontos- mint a »ülj pontosabb tea- tárgyak nagytömegű szakosított hallgatói száméra a saját szakjuk.

Dr *01 gyay Miklós veszedelmesnek tartja, ha egye« tap tárgyakat kevés* eá suíyponlc&naíc tartanak a hallgatók,.a tantervbo.i az ilyen tantér* gyak kisebb óraszámban várnék alóirva, de a ;, agadott márt ékben épp Oly aulypontos minden tantárgy, * hallgatók xioa jogosaitak ennek eldöntésére» Felemlít a referátumokkal kapcsolatban la olyan rendel lanesságekst , amelyeknek nem lett volna azabaá megtírténál fc. A hallgatók azt hiszik, hogy & diploma máris a Jcea ükb* van é® Ók azt mindenképpen aeg tudják szárazni.

Dékáni felolvassa az egyetemekről történt kizárások nagy listáját. ST'Ts^ŰigyeljkekiZtl a .haligatóságot arra, hogy az. «gym.te» elvégzése hsa biztos, vannak akiket az egyetém tart méltónak arra, hogy további hallgatók c ar adh ass an a k. A tan diai hnyí osztály is hibákat követett el/aminek oka az, hogy huzamos idője nince tanulmányi osztály? ót es megbénítja a tanulmányi bsztráiy arankáját. 1

Dr.Kárpáti Zoltán a tantárgyak súlypontozásé. kérdésében szólal fel. , .J fiXSvI'^gőiTolcvTniiiofc 'm©géllapitásénak a növénytant kevésbbé súlypontodnak vatták, mint a kémiát, A h&ll^&tój*: nagyon jól tanulták a növénytant, míg meg nem tudták, hogy reá kell belőle félévkor kollokválni« kémiából viszont kellett, äsután sokáig nem tanultak növénytant, aminek káros hatás« még jelenleg is "érezhető* bstt a hiányt s folyamatos számonkérés bevezetése némileg pótolta, de a kiesést nem tudta megszüntetni.»