Vincze Sándor: Az iskolareform hatása a kisújszállási Móricz Zsigmond Gimnáziumban 1958-1973 - Levéltári Füzetek 5. (Szolnok, 1978)

- 87 Végzett nem fizikai dolgozó gyermekek számának direkt hatása 44,01 % 44,01 % Végzett fizikai dolgozó gyermekek számának direkt hatása 0,60 % 0,60% Végzett nem fizikai dolgozó gyermekek számának indirekt hatása 0,05 % Végzett fizikai dolgozó gyermekek számának indirekt hatása 0,00 % Végzett fizikai és nem fizikai dolgozó gyermekek számának közös hatása 0,35 % 0,35 % 0,35 % R

2

lf9

«*M6 % R2

I,Í3

=1

>

00 * »'l,*«"**»

96 * A parciális korrelációs együtthatók /ill, négyzeteik/: r2

l,9

5

13 r **,•*!*, r2

l,l3;9 **»<**• így: A végzett fizikai dolgozó gyermekek száma csak 1 #-ban determinálja a felvételeket. Megmagyarázatlan ezáltal a felvételek 99 $-a,A nem fizikai dolgozó gyermekek száma ennek 44,4l %át, azaz a teljes varianoia ^3»9ó %-á.t magyarázza meg, így a kettő együtt a továbbtanulók számát kk,96 #-ban determinálja. Hasonlóan: A végzett nem fizikai dolgozó gyermekek száma 44,36 $-ban determinálja a felvételeket. Megmagyarázatlan ezáltal a felvételek 55,44 #-a. A fizikai dolgozók gyermekeinek száma ennek 1,08 #-át, azaz a teljes varianoia 0,60 #-át magyarázza meg, így a kettő együtt a továbbtanulók számát 44,96 $-ban determinálja. Az együttes hatás valamint a végzett nem fizikai dolgozó gyermekek számának a továbbtanulók számára való determináló hatása p = 0,1 #-os szinten szignifikáns. A végzett fizikai dolgozó gyermekek számának hatása a továbbtanulók számára nem szignifikáns. Már az eddigiek alapján is nyilvánvaló, s a számitások mutatják is, hogy a végzett nem fizikai dolgozó gyermekek számának a továbbtanulók számára való hatása szignifikánsan eltér a végzett fizikai dolgozó gyermekek számának a tovább'tanulók számára való hatásától /p = 0,1 #-os szinten!/. Ez a vizsgálat élesebben hozza a fizikai dolgozó gyermekek továbbtanulási hátrányait akár a 36, tábla, akár az asszociációs vizsgálatokhoz képest. Jelölje a végzett fiuk számát x~,

J a végzett lányok számát x.

2< A regressziós egyenlet a következő': a^ =0,61 + Ogk67 • x

7 + 0,278 • x

±z A path-együtthatók, s ebből a két változó relativ jelentősége: P

7 = 0,994; P

12 = 0,646; A végzett fiuk száma - a vizsgált időszakban - a lányokhoz képest nagyobb relativ jelentőséggel rendelkezett a továbbtanulás szempontjából, ám ez a relativ jelentőség korántsem volt akkora, mint a végzett nem fizikai dolgozó gyermekek jelentősége volt a végzett fizikai dolgozó gyermekekhez képest. Figyelembe kell azonban azt is venni, hogy az adott időszak egy ellányo-