Vincze Sándor: Az iskolareform hatása a kisújszállási Móricz Zsigmond Gimnáziumban 1958-1973 - Levéltári Füzetek 5. (Szolnok, 1978)

2,7« A nevelő-oktató munka személyi feltételeinek alakulása E sorok irója a már egyszer emiitett 1973. november 28-i nevelési értekezleten részletesen elemezte az iskola nevelőállományának változását. Éppen ezért engedtessék meg ez úttal a hosszasabb idézet: "Analizáló értékelésünkhöz adatként szolgálhat az a rendkívül dinamikus iskolaszerkezet átalakulási és növekedési, feminizálódési korszak, ami. időben 1958/59 és 1973/7*» közé foglalható. Ebben az időben mindenekelőtt végbement egy rendkívül intenzív tanulói létszámnövekedés, amelynek sebessége az 196l/62-es és az 1964/65-ös évek között volt a legnagyobb, amikor az iskola tanulói létszáma - négy év alatt - 323-ról 553-ra, 1,712-szeresére - vagy másképp kifejezve 71,2 #-ával növekedett. /A teljes időszak alatt: 287-ről 557-re, 1,9^1szeresre./ Lefolyt egy iskolaszerkezet átalakulási korszak, amelynek eredményeként iskolánk mai összetétele létrejött, amelynek folyamán előbb egy olyan szakközépiskolatipus is kiala-» kult, mely nem vált állandóvá, amelynek tehát kifejlődése- visszafejlődése egyaránt személyi változások, mozgások determinálója volt. Ugyanilyen hatása volt a gimnáziumi gyakorlati foglalkozás ki- és visszafejlesztésének is. Az iskola növekedési és szerkezet átalakulási időszakához szükségszerűen kapcsolódott a tantestület átalakulásának egy igen dinamikus időszaka, mely két éves fáziskéséssel indult meg az 196l/62-vel kezdődött nagy tanulói létszámnövekedés után. /Még az 1962/63-as tanév kezdetén is 17 volt a tantestület tagjainak száma /39. ábra/./ A tantestület mai létszámra növekedésének folyamata /l,82Í4-szeres növekedési/ 5 tanév alatt - gyors ütemben - az 1967/68-as tanévre alakult ki. Meg kell emliteni, hogy a nagyarányú személyi változások időszakát iskolánkban mégis nem az 1963/6^-es, hanem az 1962/63-as tanévtől kell kezdetként számítanunk, hiszen már ebben a tanévben - a növényvédő-gépész szakközépiskola és a mg. gyakorlati foglalkozások kiterjedése, az osztályok száma növekedése tanerőszükségleteinek megfelelően - 5 uj nevelő jött az iskolához, ám ez jórészt csak ellentétele volt még a tantestülettől az előző tanévben ill. annak befejezése után távozott kartársaknak, így bázisévnek - a tantestületi létszám felfutása szempontjából - az 1961/62es tanévet kell tekinteni. E tanév kezdetéhez viszonyítva az 1967/68-as tanév kezdetéig 3k személyi változás történt, amelyből 10 távozás és Zk érkezés volt. Az 1967/68-as tanévtől száraithatóan az 1972/73-as tanév kezdetéig érdemben befejeződött a közgazdasági szakközépiskola személyi feltételeinek kialakítása, továbbá a növényvédő-gépész szakközépiskola megszüntetéséből és a gimnáziumi gyakorlati foglalkozás elhalványulásából keletkezett személyi problémák megoldása. A személyi változásoknak e másik nagy korszakában, mely 5 tanévet ölelt fel, a tantestület 25 tagja cserélődött, 13 nevelő távozott, és 12 uj nevelő jött. A személyi változásoknak e kettős inditéku korszakát egyesítve tehát ez alatt a 11 tanév alatt 59 cserélődés történt /36 jött, és 23 ment/. Ha ezt az adatot összehasonlítjuk az 196l/62-t megelőző 6 tanév hasonló adatával /összesen 15 oserélődés/, mely az iskola aránylag stabil korszakához kapcsolódott, számszerűen is kapjuk eredményként, hogy az iskolanövekedési és szerkezetátalakulási korszakban a cserélődés mutatója évi átlagban 5,36 /2,5-del szemben/ volt. A fluktuáció tehát az iskola növekedési-szerkezetátalakulési-tantervi változási korszakában 2,15-szeresére emelkedett." /I89/ A tantestületi fluktuáció k éves ciklusokba foglalt változásait szemlélteti a 39. ábra. Ezen szembetűnik, hogy a legtöbb uj nevelő, mégpedig szinkronban a legtöbb közismereti szakos és a legtöbb mezőgazdasági szakmai képesítéssel rendelkező nevelő az 1962/63 - 1965/66-os ciklus-