MDP Szolnok Megyei Bizottsága (1954-től Végrehajtó Bizottsága) üléseinek jegyzőkönyvei 1950. május 9. - 1950. június 20.
1950-05-09 - 1. A járási-városi választmányok tagjaira vonatkozó javaslat elbírálása - 2. Szóbeli beszámoló a Központi Vezetőség vezetőségválasztásra vonatkozó határozatának végrehajtásáról - 3. Jelentés a DÉFOSZ munkájáról. Melléklet: jelentés - 4. Jelentés a köznevelés helyzetéről Szolnok megyében. Melléklet: jelentés
mondó intéz--edés és rendelet. Pl. &. ocaaucxciyi ^uu.. J. ^ miu— náziumban elmodntá-" á tanárok, hogy az év eeje óta öt ízben tÖrt| változtatás a politikai gazdagástan éa a szabad beszélgetések órái nak kérdésében. Hol azt rendelték el* hogy politikai gazdas. gt:-.nt tanítsanak, hol azt, hogy minennapi kérdéseket tartsanak, végül mind a kettőt eltörölték. Jellemző a statisztikai adatok kérésében követet., eljárása a V^M-nek. A Minisztérium 6 különböző osztályból kértek különböző id pontokban azonos tartalmú statisztika kimutatást azzal az eltéréssel, hogy a szociális összetételt különböző csoportosításokban kellett összeállítani, arai a pedagógh' sokának mingid ujabb nagy munkát jelentett. Egy ízben előfordult, hogy a szociális, ös zeétételt 46 fiaté gór iában kellett kimut. tni, ezeknek az óriási munkát jelentő kimutat- soknak az elké.: sité -ére általában 24 órát adtak. AZ ev aozoen rtiröiidexTj tanaiayag v;aLtozr.'SO J t miatt újra es újra val— tozt .tni kellett az órarendeket, e miatt mindenütt komoly aök^enők voltak az iakolá,k munkájában. A bizottság 3 napos munkája: közben 3 középiskolai kollégiumot nézett meg.- A szolnoki leánykollégiumban a tanulmány! színvonal általában jó. A tagok tanulmányivátlaga 3*46 %• Gyengébb a tanulmányi eredmény a jászberényi pedagógiai gimnáziumban és a szolnoki "Mészáros Lőrinc" fiu kollégiumban.- A nevelési módszer szintén a .zolnoki leány kollégiumban látszik alegjobbnak, ahol gondosan vigyáznak minden egyes tanuló fejlődésére, a tanulási órákat pontóe san megtartják és ilyenkor mindig tanári felügy-let mellett a gyengébb tanuló -kai egyénénként foglalkoznak. A tanuló 1-' fegyelmezettek, politikailag képezik őket s az egész kollégium szelleme jónak mondható. . Lénygesen rosszabb a helyzet a szolnoki "Mészáros Lőrinc" fiu kollégiumban. Itt a nevelőtanárok keveset foglalkoznak a diákokkal, a'kollégiumban fegyelmezetlenség, rendetlenség uralkodik, Iriogatásunk alkalmával amely éppen tanulási időre e ett, a diákok közül többe., a hálószobában ál dtak. A politkai nevelés igen hiányos és a.felsőbb osztályosok nemhogy példát mutatnának a kisebbeknek, inkább a fegyelmezetlenségben járnak elöl. A kollégium kommunista diákjai különböző ürügyekre - diákszövetségi munka stb.- hivstkozbao skran.elmarásnak a tanulási óráról, szemináriumokról és kollégiumi gyülé- kről» A poltikai neve,ést me.nehezati az, hogy az ált.!ánosiiskolákból bejövő első gimnazisták politikailag úgyszólván teljesen tájékozatlanok s igy a szemináriumokon nem tudnak'lépést tartani a felsőbb osztályosokkal. Általános tayia-ztaiat az, hogy a kollé iumok elhelyezése rossz. Legtöbb helyen a gimnáziumok"épületében vannak elhelyezve, s igy egymá.., fejlődé-ét kölcsönösen gátolják. Egészségügyi*berendezésük elégtelen, fürdőszobával és mosdóval alig rendelkeznek. Kétségtlenül fejlődés tapasztalható a tanuló ifjúság világnézeti nevelésében. A bizottság mindössze 3 iskolában hallgatott még tanítási órákat^ ami természetesen nem adhat áltaános képet, de mé^is arra enged következtetni, hogy a pedagógusok nevelő,munkaja az utóbbi időben sokat javult.- Pl. 'Jörökszentmikioson a Pánti tri iskolában a VH. fiu iskolában szabad beszélgetéseket hallgatott meg
