MDP Szolnok Megyei Bizottsága (1954-től Végrehajtó Bizottsága) üléseinek jegyzőkönyvei 1950. május 9. - 1950. június 20.
1950-05-09 - 1. A járási-városi választmányok tagjaira vonatkozó javaslat elbírálása - 2. Szóbeli beszámoló a Központi Vezetőség vezetőségválasztásra vonatkozó határozatának végrehajtásáról - 3. Jelentés a DÉFOSZ munkájáról. Melléklet: jelentés - 4. Jelentés a köznevelés helyzetéről Szolnok megyében. Melléklet: jelentés
D á V i a t Nöhány szempontot szeretnék én is elmondani. A jelentés betölti azt a feladatát és szerepét, amivel a bizottságot megbiztuk, hogy a Központi Vezetőság'hatá? oza tának szellemében nézze meg, vizs 0 álja meg, hogy Szolnok megyében hogy állunk ezen a területen. A jelentés tehát ezt a feladatát jól töltötte be, jók a ja vaslatok, mslyek a problémák mosóid ás ára mutatnak rá, A. jelentés az iíB-nél elmélyíti ennek a kérdésnek fontosságát, hogy ezen a területen milyen hibák vannak, hogy ezséL a területté! mi nem igen foglalkoztunk és csak most a K.V. hatá> ozata után és a bizöt ság jelentése után,-amikor itt van előttünk a hü kép arról, hogy redmény ink mellett milyen hiányosságok vannak, hogy még mindig vai terület, aho! az ellenség, a reakció,komoly kártevést tud előidézni,- látjuk a kérdést világosan. Az el—e nse g fondorlaüos ivódon igyekszik zavart melteni, próbálkozik ugy, hogy elősegíti a lemorzsolódást,, lényegéten akadályozni akarja az iskolák szociális összetételének ja vitását, elő akarja idézni azt, hogy lent a lemorzsolódás követkei ;ébaa ne legyen biztositva az ,hoJj a magasabb iskolákba a megfelelő létszámú munkás ós jaraszt gyermekek kerül jenek* A M3.- a jelentés nyomán, a Központi Vezetőség határozatának ismeretébon, ezzel a kérdés sol, mint fejlődésünk egyik f ont os kér d^ sével rendszeresen f oghlkozik és megfelá ő helyet kell biztosítani ennek a kérdésnek. Nyilván nemcsak az MB', de a városi pártbizotiB ág ok és lent a községekben az alap-szerve zet ek titkárai s em f oglalkostak le Hőm ér tékben ezzel a kérdéssel, -va gy egyáltalában nem. f ogia lkoztak vele. lényegében szabad terület volt a reakció számára. 82a bad és nygodt terület volt a reakció számára, mert nem igen lepleztük le, nem igen ütötte meg a bokáját a hibákat elkövető. Leértékeltük a kérdés jélntőségét.STem foglalkoztak a mi pártszervezeteink a pedagójisDk nevelésével. Rossz ulvissonylottak a probléma megold ásáhoa. Nem igen hallottunk olyan kezdemény* aest, hogy a mi párttagjaink, üzemi mimkaközösaégek kisebb csoportja maga is leellenőrizte volna, hogy• folyik az oktatás, vagy hogy a reakció milyen tevékenységgel próbálja a beiskoláztatás t zavarni. Véleményem szerint ebben a határozati javaslatban alá van húzva, hogy most, miután a K.V, hat ár 0zab rámutatott önnek a kérdésnek fontosságára, rámutatptt arra, hogye z fejlődésünk egyik akadálya lehet és' veszélyes, he ..i »z$n a B rtCeten mutatkozó hiányo sságokat nem igyekszünk a lehető legsürgősebben megoldani, A LíB-n belül az iskola bizottság rendszeres működésével állandóan az LiB-nek látnia kell azt, milyen munka folyik, ismernie kall az ellenség esetleges támadásait, a nehézségeket , ai el yek megöl ásra 'várnak és biztosítani kell, hogy maga a Tankerületi Főigazgatóság is, amely bár igyekezett a feladatat eddig is betölteni és eddig- általánossá* ban jól végezte munkáját, de a Tahkeiüleüi Főigazgatóság ia eddig kicsit ;lg j .lenül -végezte a Párt Megyebizotte .... '.tói és a Megydizotts ág sem tekintett bele a Főigazgatóság munkájába, nem adott elég ge*. szempontét,hogy a köznevelés terén milyen módszerekkel, milyen magáin r ÍJ ássál oldja meg a problémákat. Magam is osztomazt a véleményt, hogy .a kuláurááb ,a pedagógiai, köznevelés frontján az e lle nsé g ot thon 6 resté magát , mert a MB«naa foglalkozott vele, másrészt a Tankerületi Főigazgatóság nem tudott olyan mértékben foglalkozni,mert nem. volt meg a megfelelő kapcsolat, a kérdések nem voltai: kitárgyal\B , nemadtukmsg a fő szempontokat a munkájuk-
