Itt-Ott, 1975 (8. évfolyam, 1-6. szám)
1975 / 5. szám
Ludányi Andrásné /Bloomington, Indiana/: BÚCSÚZOM, MERT VÁR ADY. . . Ismét itt ülök — már harmadik napja — a kis tanteremben. S mivel kell töltsem a következő két órát? Igen, sajnos verseket olvasunk és elemezünk. Három-négy verset még szivesen elolvasok, de azt, hogy két óra hosszat ne csináljak mást csak ezt — nem tudom, hogy vészelem át! Egy-két napig még elviselném, de még hét és fél hétig kell ezt hallgatnom.... Ezt gondolom, amint megkezdjük a harmadik napot és figyelem az órámat ahogy múlnak a percek. Nagyon lassan múlnak. A tanár is észreveszi, hogy az órámat nézem és látja, hogy az eszem máshol jár, s valami nem tetszik. Megteszi amit tud, hogy jobban bekapcsoljon a beszélgetésbe, de én makacsul tartózkodom, ellenállok. Végre eltelik a két óra, mára vége van a foghúzásnak. Este leülök és átveszem a következő napra előirt verseket. Elgondolkodom, miért is vagyok annyira negativ, miért esik annyira nehezemre a versolvasás, tanulgatás. Visszagondolok arra, amikor versekkel foglalkoztam az elmúlt évek folyamán. Már négy éves koromban tanulgattam magyar verseket. Koromhoz képest elég sok verset tanultam meg. S mindannyian a korosztályomban ugyanazokat a verseket magoltuk be, annyiszor hallottuk, hogy csak elhadartuk és nem volt sok jelentősége az egésznek. Kevesen tudtuk elfogadhatóan előadni a verseket, de ez nem csoda, mivel nem is értettük meg, amit szavaltunk. A versek magolását és előadását inkább elviseltük, mint az olyan előadásokra való járást, ahol számtalan verset kellett meghallgatnunk. Ezek közül általában, ha volt olyan amit nem ismertünk előre, nem is nagyon értettük meg. S amit nem ért meg az ember, azt nem is tudja élvezni. Viszont azokat a verseket^melyeket ismertünk, már annyiszor hallottuk, hogy elveszítették sok esetben az értéküket. Miért is annyira nehéz a kezdetén élvezni a magyar verseket? Azért mert nem értjük meg őket. S ez miért van? Több okot említhetek. A versekben sok utalás van a magyar történelemre, s ha nem ismerjük jól a magyar történelmet, a verseket is kevésbé értjük meg. Sok olyan szót találunk a versekben, amit nem ismerünk. Ha nem keressük meg ezeket a szavakat a szótárban, akkor a versek értelme sokszor elszáll a fejünk felett, viszont az már komoly erőfeszítést igényel, hogy a versek olvasása közben a szótár ott legyen mellettünk és az ismeretlen szavakat megkeressük. Sokszor az is segít átérezni egy-egy verset, ha ismerjük a költő életét. Továbbá bármilyen nyelven Írott versről van szó, tele van tömör gondolattal — egy versszak átírása mondat formában sokkal több szót igényelne. Tehát a versolvasás nem megy olyan könnyen, nem elég azt csak egyszer átolvasni s nem lehet mindig rögtön megérteni. Olvasgatni kell a verset és komolyan elgondolkozni rajta. A kezdő igy nem szivesen indul neki egymagában megmászni egy ilyen nagy hegyet. Ha belátjuk, hogy a versolvasás tényleg bonyolult, komplikált valami, akkor most azt kérdezhetjük: Fontos-e megszerettetni fiataljainkkal a verselést, versolvasást, és ha igen, miért? A versek olvasása által fiataljaink megtanulhatnak jobban írni és olvasni magyarul, szókincsüket gyarapíthatják. Ezen keresztül a magyarság múltját jobban megismerhetik, /miután szereztek egy kis történelmi ?4
