Irodalmi Szemle, 2010
2010/12 - Pomogáts Béla: Közös a felelősségünk... Köszöntő az SZMÍT jubileumán - Alabán Ferenc: Az európaiság és a nyelvi önismeret lehetőségei (tanulmány)
54 Alabán Ferenc szlovákiai magyar docens és professzor. A magyarországi szakmai garanciák - akár nyelvészek, akár irodalmárok - jobb esetben második, rosszabb esetben harmadik állásként töltik be ezeket a pozíciókat. Ez érezhető is - tisztelet a kivételnek - a munkájukon és teljesítményükön, mivel a kiutazások alkalmával éppen csak arra marad idejük, hogy letanítsák a rájuk osztott óraszámot, általában kevés idejük marad a konzultációkra, különfoglalkozásokra és a tanszék életébe való bekap-c- solódásra, pedig a szakmai garanciák feladatköre sem csupán a formális részvételben kellene hogy kimerüljön. A szlovákiai magyar nyelv és irodalom szakos képzés, de tágabb értelemben a magyar tanító- és tanárképzés fejlődéséhez nincsenek jól definiált célok, s ezek megvalósítását szolgáló eszközök. Nincs vezetőintézmény, és nincs koordinációs fórum. A szlovákiai magyar nyelvű felsőoktatás képzési programjainak — beleértve elsősorban a társadalomtudományi és természettudományi programokat-jórészt nincs tudományos megalapozása, doktoranduszi programokban való közreműködése és részvétele. Ez utóbbi szempontból valamit javult a helyzetük azoknak a tanszékeknek, melyeknek van akkreditált doktoranduszi programjuk. A magyar szaktanszékek (értve ez alatt a magyar nyelven oktató tanszékeket- sic!) koncentrációja alapelvének, illetve a kutatási műhelyek integrációjának érvényesítése szempontjából a szlovákiai magyar felsőoktatási képzés színterén a hasonló profilú tanszékek/intézmények szervezeti fúzióját - az elmondottak értelmében - csak teoretikusan és részben lehetne megvalósítani. Az összevonás bizonyára, több pozitívuma ellenére, jelentős térvesztést is jelentene, mert ezek a szellemi műhelyek az ország különböző részein helyezkednek el. A hatékonyabb e- gyüttmüködést előmozdítandó, elfogadható lenne egy - ugyan költségigényes -„hálózatba” szerveződés előnyben részesítése, amely korszerűbb és kevésbé mechanikus egyéb más lehetőségnél. Ez az elképzelés szlovákiai tematikai központok, szakképzés, illetve fókuszpontok kialakítását is jelentené, melyek elősegítenék azoknak a feladatoknak a megfogalmazását, melyeket összhangba lehetne hozni - többek között - a magyarországi stratégiai prioritásokkal. A kiemelt irányzatokhoz való kapcsolódás és eredményesség reális alapját képezhetné többek között a finanszírozási szempontoknak, illetve támogatásoknak. Egyet lehet érteni azzal a kompetens kezdeményezéssel, amely azt szorgalmazza, hogy következetesen értékelni kell a határon túli - így a szlovákiai magyar- tudományos műhelyek, egyetemi tanszékek eddigi és mostani tevékenységét. Enél- kül ui. nem lehet elfogadható, objektív képet kialakítani a képzésre, illetve a kutatásra vonatkozóan sem. Az új, kidolgozott elveknek megfelelően mindez a magyarországi és a határon túli kutatások támogatásának felülvizsgálását is jelentené, amire többen is igényt tartanának. A szervezeti koncentráció modelljeinek kialakításakor mindenképpen figyelembe kellene venni az érintett műhelyek és tanszékek mindennemű tevékenységét, véleményét, s a változtatások folyamatának aktív részeseivé kell tenni azokat.
