Irodalmi Szemle, 1984
1984/5 - FÓRUM - Révész Bertalan: Az alapiskolától a diplomáig
iF(S)iiiTürsn Révész Bertalan '{Diplomásaink — nemzetiségünk számához viszonyított — alacsony arányának alapvető •okai ] * A felszabadulástól napjainkig állandó témája nemzetiségi közéletünknek: rendkívül kis számú az értelmiségünk s kedvezőtlen az összetétele, helye, súlya, feladata szocialista társadalmunk építésében, lehetséges-e e számbeli és szerkezeti aránytalanság megváltoztatása. Az 1980. évi népszámlálás adatai szerint: a középiskolát végzett magyarok százalék- aránya 9,35 — szemben a szlovákok 13,27 százalékarányával; az egyetemet-főiskolát •végzetteké 1,63, illetve 3:87. A megválaszolandó kérdések leggyakrabban így vetődnek fel: Mi az oka, hogy nemzetiségünk számához, illetőleg a szlovákok arányához viszonyítva mindmáig oly kirívóan alacsony az egyetemet, főiskolát végzett diplomásaink aránya? Mi a magyarázata, hogy a tanügyi hatóságoknak és a sajtónak évek óta tartó, s egyre fokozódó erőfeszítései nyomán sem növekedett a magyar nemzetiségű tanuló- ifjúság számbeli aránya az egyetemeken? Mi idézte elő, hogy az utóbbi években alaposan megcsappant a gimnáziumokba jelentkező tanulók száma — ami szükségszerűen maga után vonja a felsőfokú tanulmányok iránti érdeklődés további csökkenését? Mi tehát a teendő? Hogyan s miképpen volna lehetséges az előrelépés? A nemzetiségi iskola mindig vállalta — s ma is kell, hogy vállalja — a többletfeladatot: a magasabb heti óraszámot, a plusz tantárgyakat és a plusz tananyagot. E több- letmunka-befektetés szükségszerűen a magasabb fokú edzettségben, a nagyobb tudásban s a többoldalú műveltségben mutatkozik meg. Ez általában így is van, hiszen se :szeri, se száma azoknak a magyar tanítási nyelvű középiskoláknak, amelyekből évről «vre az ország legkülönbözőbb egyetemein szép számú diáksereg nyer fölvételt. Sajnos, még mindig nem annyian, mint amennyire — népességünk arányát tekintve — szükség lenne. Az okok ugyan többrétűek, de mégsem anyira bonyolultak, hogy ne kísérelhetnénk meg, ha vázlatosan is, összefoglalásukat. A probléma tehát adott s egyre mélyülő, •ezért immár elodázhatatlan korrekt és alapos vizsgálata. * Révész Bertalan írását szerkesztőségünk nem tartja minden szempontból kimerítőnek. A tanulmányt — hangsúlyeltolódásai ellenére — felsősorban azért közöljük, mert olyan társadalmi problémáról van szó, amelyet párt- és állami szerveink is állandóan napirenden tartanak, s megoldása valóban mindannyiunk közös érdeke. Meggyőződésünk, hogy Révész írása más szerzőket — írókat, pedagógusokat, társadalomtudósokat — is arra indít, hogy véleményt nyilvánítsanak e szerteágazó kérdéskörről. Nézeteiknek — amennyiben hozzájárulnak a kérdés tisztázásához és megoldásához — természetesen teret biztosítunk folyóiratunk Fórum rovatában. AZ ALAPISKOLÁTÓL a DIPLOMÁIG
