Irodalmi Szemle, 1966
1966/6 - DISPUTA - Ritzko Béla: Ifjúságunk olvasottságának színvonaláról (részlet egy pedagógiai felolvasásból)
Engem is régen foglalkoztatott é kérdés, annál is inkább, mert napjainkban egyre több szó esik pedagógiai összejöveteleken, országos értekezleteken a színvonal kérdéséről. Nemrégen jelent meg A. Jurkovský: Kultúrny vývin mládeže című könyve, mely érdekes adatokat tartalmaz a szlovák fiatalok életének kulturális színvonaláról. A minket nyugtalanító kérdés: s milyen a kulturális színvonala az itt élő, magyar tannyelvű iskolát látogató fiataloknak. Ezért használtam fel az említett szerző módszerét, helyesebben felméréseinek idevonatkozó kérdéseit. A felmérést a Kassai Magyar Tannyelvű Gépipari Iskolában végeztem. A kérdések a következők voltak: 1. Hány könyvet olvastál el az elmúlt évben (a kötelező olvasmányok nem tartoznak ide) kedvtelésből? 2. Az elolvasott könyvek közül melyek tetszettek a legjobban és miért? A kérdéseket 32 tizenhat évesnek, 30 tizenhét évesnek és 32 tizennyolc éves diáknak tettem fel. A válaszok nagyon meglepőek voltak. Meg kell mondanom, hogy a diákok nagy érdeklődéssel láttak a munkához. Megértették a kérdéseket. Szívesen válaszoltak. Nem akadt egy tanuló sem, aki ne akart volna részt venni a felmérésben. A felmérés ideje 20 perc volt. Tehát nem volt alkalom a hosszú gondolkodásra vagy kérdezősködésre. A cél ui. az volt, hogy azokat a regényeket, könyveket sorolják fel, amelyek a legjobban élnek bennük. A diákok nagyobb része azonnal megértette a kérdést, és írni kezdte azoknak a műveknek a címét, amelyeket olvasott. Sokan először számokat írtak. Ezt az adatot figyelembe vettem, de nem tartottam olyan lényegesnek, mert a könyvek szám szerinti felsorolása még önmagában keveset mond. A lényeget a felsorolt címek alkották. Ebből sok mindent ki lehetett olvasni. Mivel a tanulók legnagyobb része a szerzőt is megnevezte, a felmérés eredményeinek összegezésénél a felsorolt művek szerzőit, íróit vettem figyelembe. Az első kérdésre adott válaszokból összeállította a következő táblázatban látható sorrendet. A szerzők neve mellett levő számok azt jelzik, hányszor említették a megkérdezettek a szerző valamelyik művét. A felsorolt regényírók sorrendje: II. osztály, 32 tanuló, 16 évesek Dumas A. 14 Cooper J. F. 10 Verne Gyula 6 Boccaccio 8 Mikszáth Kálmán 7 Gárdonyi Géza 6 Móra Ferenc 3 Szakirodalom — szlovákul olvasott 2 hazai m. irodalom 1 III. osztály, 30 tanuló 17 évesek Rejtő Jenő 59 Jókai Mór 30 May Károly 16 Dumas A. 9 Hemingway 3 Grosics 2 Tolsztoj L. 2 Móricz Zsigmond 2 Arany János 2 szlovákul — szakirodalom — hazai irodalom — IV. osztály, 32 tanuló, 18 évesek A nemi élet kérdései 8 Szórakoztató matematika 5 Most már értem a televíziót 1 A nők védelmében 1 Od násobilky po integrál 1 NF zosilovače 1 Rejtő Jenő 51 Jókai Mór 35 May Károly 14 A táblázatból kitűnik, hogy diákjaink olvasnak. Mondhatnánk: sokat is olvasnak. De mit? Az első helyen a kalandos regények állnak. 553 Ezenkívül gyakran imétlődtek még a következő könyveink: Rejtő Jenő 106 Jókai Mór 27 Maupassant 20 Dumas 19 Berkesi A. 17 Mitschell M. 7 Cooper J. F. 7 Cronin A. J. 7 Blažková J. 7 Flaubert G. 6 Sienkiewicz H. 6 Herczeg F. 6 Fejes E. 4 Stendhal 3 Boccaccio 4 Zola, Balzac, London, Vansová, Kukučín, Hykisch 2
