Irodalmi Szemle, 1965

1965/7 - MŰFORDÍTÓINK MŰHELYÉBŐL - Kardos István: Tanítóságunk élet- és műveltségi színvonala egy felmérés tükrében

Férfiak

Gyakorlati évek

1—5 osztályokban

6—9 osztályokban

együtt

szerinti megoszlás

nőtlen

nős özv. elvált

nőtlen

nős özv. elvált

Egyéves ped. gyakorlaton

—

— —

1

1

—

2

— 3 évig

—

— —

2

1

—

3

3—10 év

1

1. —

1

16

—

19

10—20 év

2

7 —

—

15

—

24

20 évnél több

—

1 —

1

—

—

2

Együtt

3

9 0

5

33

0

50

Nők

Gyakorlati évek

1—5 osztályokban

69 osztályokban

szerinti megoszlás

hajadon férjes özv. elv.

hajado:

n férjes özv. elv.

Egyéves ped. gyakorlaton

1

— —

4

1

—

6

— 3 év

1

6 —

2

6

—

15

3—10 év

2

17 —

3

8

—

30

10—20 év

3

7 1

1

5

—

17

20 évnél több

1

2 1

—

1

1

6

Együtt

8

32 2

10

21

1

74

E táblázatot tanulmányozva a következő tényekre érdemes felfigyelni:

A 6—9 osztályokban (4 évfolyamról van szó!) 70 pedagógus tanít (56,5 %), az 1—5 fokozaton (5 évfolyam!) csak 54 (43,5 %). Bár igaz, hogy néhány iskolában az V. osztályban is szakosított a tanítás, de több alsó fokon működő pedagógus néhány órát a felső tagozaton is tanít, azért a tanítók tagozatok szerinti viszonyítását ez nem befolyásolja. Az alsó és felső fokon működők számában levő nagy különbséget (más járásokéhoz viszonyítva 4—5 %-os eltérés) az egyes osztályok heti óraszámában és a tanítók fokozatok szerinti heti kötelező óraszámában levő különbséggel sem lehet teljesen magyarázni. Némi magyarázattal szolgál a tanulók osztályok szerinti számának viszonyítása (átlagban egy-egy évfolyamra 291 tanuló esik, de az 1965—1966-os tanév első