Irodalmi Szemle, 1965
1965/6 - JÓKAI NAPOK 1965 - Kardos István: A magyar nemzetiségű dolgozók kulturális színvonalának minősítése
tagadták a választ, egyesek kommentálták is a tiltakozást („nem tudok én ehhez hozzászólni“, „nem érdemes szólni“, „már megégettem a kezem“, „inkább hallgatok“, stb.). A minősíthető válaszokat így csoportosítjuk: A további válaszokat csak azért nem soroljuk be, mert pontatlanok, de többé- kevésbé azok is az előző javaslatokat érintők. A kimondottan helyi vonatkozású feleletektől is elvonatkoztatunk. Az egyértelműen minősíthető válaszok számának arányát vizsgálva a következőkre érdemes felfigyelni: 1. Annak ellenére, hogy a kérdés tág értelmű (nem speciálisan az iskolákra vonatkozó) a válaszok nagy része az anyanyelvű oktatás problémája köré csoportosul. 2. A dolgozók tudatában is megérett a magyar nyelvű főiskolai képzés szükségessége. 3. A MATESZ lehetőségeit ma már meghaladják az igények. Elsősorban is az illetékes szervek feladata, hogy e kutatás eredményeiből (esetleg egy szélesebb körű és részletesebb felmérés mondanivalójából) helyes következtetéseket vonjanak le. Csakis mindnyájunk javát szolgálná, ha a helyes következtetéseket mielőbb gyakorlati intézkedések követnék. E kutatás eredményeinek értékelése közben szinte önkéntelenül is eszünkbe jut az elidegenedés világszerte tapasztalható problémája. Bár ez a munka semmiképpen sem ad módot ennek a kérdésnek boncolgatására, szükségesnek tartjuk, hogy empirikus ismereteink alapján kialakult véleményünkkel is hozzájáruljunk a kérdés megítéléséhez: mennyiben érinti a társadalmi problémáktól és a kultúrától való elidegenedés hulláma hazánk magyar nemzetiségű dolgozóit? Véleményünk szerint ahhoz, hogy ezt a kérdést érdemlegesen vizsgáljuk, figyelembe kell venni egy fontos, sajátosan ható tényezőt. Ez a tényező számbeli kisebbségünkből, azaz kisebbségi helyzetünkből adódik. A történelem által is sokszorosan bizonyított tény (de még a testnevelési és más órákon is naponta tapasztalható), hogy a „gyengébbet“ helyzete fokozott tevékenységre, népek, népcsoportok esetén társadalmi tevékenységre ösztönzi. Egyszerűen úgy igaz, hogy a gyengébbnek mindig és ismételten igazolnia, mutatnia kell magát, vagyis a társadalmi fejlődés mai fokán is szüntelenül bizonyítania kell (hangsúlyozzuk: önmagának is!) életképességét, társadalmi létjogosultságát. Ez persze nem azt bővíteni a magyar nyelvű iskolákat, de főképpen a szakiskolákat, tanonciskolákat és szaktanfolyamokat többet járjon a MATESZ vidékre 39 162 fokozni kell az anyagi támogatást, főképpen a művelődési otthonok építésében több magyar színjátszócsoportot szervezni, magyar színházat szervezni Kassán 31 53 a pozsonyi TV adóállomás is sugározzon magyar nyelvű programot, bővíteni kell a pozsonyi rádió magyar nyelvű adását több magyar funkcionáriust, nagyobb támogatást felülről, szakembereket 51 47
