Evangélikus főgimnázium, Igló, 1915
17 önképzőköri tevékenysége révén is megközelítse azokat a célokat, melyeket a tanterv a szellemi és testi nevelés terén eléje tűz. A háború első évében megalakult a Petőfi önképzőkör, a történelmi szeminárium, a Thökölykör, a dalkör, a gyorsirókör és a zenekör. Minthogy a tornaterem katonai beszállásolás miatt 1914 évi decemberig nem állott rendelkezésünkre, tavasszal pedig a felsőbb osztályok tanulóinak egyrésze katonai szolgálatra bevonult, azért az 1914—1915. iskolai évben a tornakört nem alakítottuk meg. Az 1915—1916. iskolai évben a Petőfi önképzőkör, a Thökölykör, a gyorsirókör és a dalkör alakult meg. A tanulók nagyszámú hadbavonulása miatt nem alakulhatott meg sem a tornakor, sem a zenekör. Elismeréssel kell megemlékeznünk úgy a Petőfi önképzőkörnek, mint a dalkörnek a hadsegélyezés terén kifejtett tevékenységéről. Minden háborús estélyünkön testületileg szerepelt a dalkör, a Petőfi önképzőkör pedig kiváló szavalóival. Az előkészítés fárasztó munkáját a köri elnökök vállalták magukra, amiért ez alkalommal is hálás köszönetünket és elismerésünket tolmácsoljuk Schermann Samu énektanár, mint a dalkörnek elnöke iránt, valamint Stromp József tanár, mint az 1914—1915. tanévi Petőfi önképzőkör elnöke és Marcsek Andor tanár, mint az 1915 —1916. tanévi Petőfi önképzőkör elnöke iránt. Mindkét háborús iskolai év megkezdése előtt intéztük el a tápintézeti díjak elengedése végett benyújtott kérvényeket s a gimnáziumi tanács, bár minden benyújtott kérvényt tekintetbe vett, a folyton emelkedő drágaság miatt, mely nehéz helyzetbe hozta tápintézetünket is, az 1914—1915. iskolai évben 10 tanulóm k csak 234 koronát, az 1915—1916. iskolai évben pedig 9 tanulónak csak 220 koronát engedhetett el az előírt díjakból. A fenntartóhatóság a tandíjak elengedésével is gyakorolta jótékonyságát: az 1914—1915. iskolai évben 23 tanulónak 632 koronát, az 1915—1916. iskolai évben pedig 30 tanulónak 1098 koronát engedett el az előírt díjakból. * * * Hazafias irányú nevelés. A most lezajló világtörténelmi események az azokban megnyilatkozó lélektani és érzületi momentumok révén számtalan eszközt szolgáltatnak a hazafias irányú nevelés céljainak megközelítésére. Az önzetlen hazaszeretet, mely vérrózsákat növeszt a csatamezőn, a hagyományos királyhűség, mely sohasem ragyogott oly fényesen, mint a jelenlegi nagy időben, a magyar katona tántoríthatatlan hősiessége, önfeláldozó kitartása, mely oly magasra emelte a magyar nemzet tekintélyét a világ előtt, a magyar társadalom áldozatkészsége, mely milliókat gyűjtött a háború káro- súltjai javára, a magyar nép nemes szíve, mely keblére ölelte mindazokat, akik
