Evangélikus főgimnázium, Igló, 1914
5l (Hannibal az Alpokon), XXII. 1, 2, 4, 5, 6 (A Trasumenus). XXII, 44, 45. 46, 47, 48, 49, 51, 52, 53, 54 (Cannae) Költői olvasmány: Aeneis I. 1—369, II. 1—250. Livius és Vergilius élete és müvei. A köztársaság kormányzása. A hadügy. Vallásrégiségek Nyelvtani ismétlések Havonkét két Írásbeli dolgozat. Jamrich. 4. Görög nyelv, hetenként 5 óra. K. k. Erdős Tivadar: „Görög nyelvtan és Görög gyakorló- és olvasókönyv II “ Végzett anyag : A nyelvtanból az V. osztályú anyag átismétlése után a |u végű igék alaktana, a rendhagyó igék s a fő mondattani tudnivalók. Prózai olvasmány: 7—12, 14, 16— 17,20, 22, 25,27—31, 33—34, 36—38, 40 — 43. Lirai szemelvények. Hesiodos, Tyrtaios, Solon, Theognis, Mimnermos, Simonides, Archilochos, Alkaios, Sappho és Anakreon költeményeiből. Kéthetenként iskolai írásbeli dolgozat. Kiss. 5. Görögpótló irodalom, hetenként 2 óra. K. k. Kincs Gyula: „Szemelvények a görög lira és a vele kapcsolatos magyar klasszikus költészet termékeiből“, Sophokles „Antigone“ és „Elektra“ című drámája Csiky Gergely fordításában. Szemelvények Kallinos, Tyrtaios, Archilochos, Mimnermos, Solon, Xenophanes, Theognis, Keosi Simonides és Ion elegiai töredékeiből. Az epigramma Simonides, Anakreon és Platon alapján, Az aeol dalköltészet és a dór karének költészete. A magyar klasszikus irányú lira története kiválóbb szemelvények alapján. Sophokles élete és művei. Antigone és tragikuma. Elektra cselekvénye, szerkezete, zenéje és első előadása. A drámára vonatkozó eszthetikai ismeretek. A görög dráma fejlődése és fénykora. A görög színház és színi élet. Stromp. 6. Görögpótló rajz, hetenként 2 óra. Stereometriai testeknek folytatólagos rajzolása (mint az V. osztályban). Vázlatok színes krétával és ceruzával. Kisebb méretű háztartási tárgyak és eszközök, továbbá gipsz, terrakotta ékítmények és antik vázák, cserépedények, üvegek rajzolása és festése. A tanterem berendezésének rajzolása. Csoportos rajzolás az udvaron. Berzeviczy. 7. Német nyelv, hetenként 3 óra. K. k. Schuster Alfréd: „Német nyelvtan III.“ A nyelvtan átismétlése után költemények tartalmi, alaki, verstani tárgyalása, fordítása, megtanulása. A verstan összefoglalása. Prózai olvasmányok elemzése. Beszédgyakorlatok. Havonként két írásbeli dolgozat. Marcsek. 8. Történelem, hetenként 3 óra. K. k. Dr. Szigethy Lajos: „Egyetemes történet 11.“ Közép és újkor a westfaleni békéig, a földrajzi ismeretek ébrentartása és a művelődési viszonyok kiemelése mellett. A kelet a nyugatrómai birodalom bukása után. A nyugat egyházi, politikai és társadalmi szervezkedése. Nemzeti államok magalakulása. A keresztes háborúk kora. Nyugat- Európa egységének felbomlása. A korlátlan királyi hatalom kifejlődése. A nagy felfedezések és a renaissance. A reformáció és ellenreformáció. A harmincéves háború. Szemléltető eszközök bemutatása. Jamrich. i 4*
