Evangélikus főgimnázium, Igló, 1912

47

Pirchala : Latin nyelvtan, Hittrich Ödön dr.: Római régiségek. — Költői olvasmány : Vergil. Aeneid. VI. 42—155. (Aeneas a barlang előtt, kérése és fogadalma. Sibylla figyelmezteti Aeneast vállalata nehézségeire); 264—332. (Sibylla és Aeneas a másvilág vestibuluma előtt közvetlenül különféle emberi bajok alakjait találják); 384 478. (Charon és a Cerberos szerepe, Aeneas találkozása

Didó árnyékával); 548—759. (A Tartaros rettenetességei; az Elysium boldog virányai; Aeneas találkozik atyjával, midőn az éppen az új földi életre szánt lelkek közt a maga ivadékait szemléli); 760—892. (Róma jövendő története) cursive; 893—901. (Anchises az elefántcsontkapun kibocsátja Sibyllát és Aeneast; Aeneas a hajóihoz siet). VII. 25—58, 81 —105. A trójaiak a Tiberis torkolatába eveznek; Latinus király családi viszonyai); 286—340. (Juno kifa- kadása; Allecto furia szerepe). IX. 25—46, 176—223. és 367—449. (Nisus és Euryalus). XII. 887—952. (Aeneas legyőzi Turnust). — Prózai olvasmány: Sali. De bello Jugurthino 1 —17. (A történetírás értéke és haszna. A háború előzményei. Háború Jugurtha és testvérei között); 20—35. (A háború vége Jugurtha és Adherbal közt) — M. T. Cicerónak Verres ellen írt „De signis“ című beszéde. 1 —8. (Magánosok megrablása. Heius szentélye); 26—32. (Antiochus syr királyfi megrablása. A lámpatartó — candelabrum művészi leírása). — A római epika, Vergilius élete, és művei, az Aeneis meséje, tartalma és hatása a világ- irodalomban, különösen a mi Zrinyiászunkra. — Sallustius élete és művei Cicero „De signis“ c. beszédének műtörténelmi jelentősége és a beszédben előforduló müvészettörténelmi adatok csoportosítása — A régiségtani ismeretek rendszeres összefoglalása az olvasmány alapján, nevezetesen : a római állam fejlődése; a római nép; Servius Tullius alkotmánya; Italia és a provinciák kormányzása; Pannónia; Dacia; az igazságszolgáltatás; a kiváltságos rendek ; közigazgatási viszonyok és foglalkozások; a látványosságok; a hadügyi és vallási régiségekre vonatkozó ismeretek kiegészítése és tüzetes átismétlése. —• A grammatika tüzetes átismétlése. — Kéthetenkint iskolai Írásbeli dolgozat.

Wiese.

4. Görög nyelv, hetenként 5 óra K. k. Kempf József: Szemelvények az Odysseiából. Stephanus Dávid: Herodoti epitome. — Végzett anyag: Az Odysseiából: I. 1 — 305. VI. 1—331. IX. 39—104. XIII. 187 365 — Herodotosból: I. De Arione citharoedo. II. De moribus Persarum. V. De Graecorom deorum et oraculorum virgine Aegyptia. VI. De crocodilo. X . De Scytharum religione et moribus XII. De pugna Marathonia. XIV. De pugna apud Thermopylas. — Irodalmi és régiségtani adatok gyűjtése és összefoglalása. — Havonként egy iskolai Írásbeli dolgozat. Kiss.

5 Görögpótló irodalom, hetenként 3 óra. K. k. Szilasi Móric: „Szemelvények Thukydidesből.“ Ince József: „Demosthenes válogatott beszédei.“ Dr. Badics Ferenc: „Magyar irodalmi olvasókönyv Ili.“ — Thukydides élete, kortársai, műve s ennek szerkezete, történetírói módszere. Müvének olvasott és tárgyalt részei: I. 1 —19 (Görögország régi állapotai; 20 — 21 (Th. történelmi módszere, a hagyomány hitelessége'); 23, 06 79 (A háború okai);