Evangélikus főgimnázium, Igló, 1909
5 34 tanulónak 784 koronát; az 1905—1906-ik tanévben 26 tanulónak 652 koronát; az 1906—1907-ik tanévben 30 tanulónak 832 koronát; 1907—1908-ik tanévbev 25 tanulónak 790 koronát; az 1908—1909-ik tanévben 33 tanulónak 1010 koronát és az 1909—1910-ik tanévben 28 tanulónak 925 koronát. Augusztus 30. és 31-én ejtettük meg a javító-, felvételi és magánvizsgálatokat. A javítóvizsgálatokon mind a nyolc osztályban az egy tantárgyból bukott tanulók közül kielégítő eredménnyel vizsgázott, tehát a felsőbb osztályba áthelyeztetett 36 s a vizsgán nem jelent meg 1 tanuló; a két tantárgyból bukott tanulók közül kielégítő eredménnyel vizsgázott 20, elégtelen eredménynyel vizsgázott, tehát osztály ismétlésre utasittatott 2 tanuló. Augusztus 30. és 31-én magánvizsgálatot tett négy tanuló és felvételi vizsgát 2 polgári iskolai tanuló. Szeptember 1., 2., 3. és 4-én volt a beiratás. Beíratott összesen 400 tanuló, 19-el több mint az előző iskolai évben. Ezen magas létszám, tekintve azt, hogy Iglón polgári iskola is van, mely a tanulók egy részét elvonja, egyrészt az intézetnek fontos kulturális missziója mellett, másrészt azon változatlan nagy bizalom mellett tanúskodik, mellyel hazánk számos, távoli vidéke is főgimnáziumunk iránt viseltetik. Későbbi táblázatos kimutatások tüntetik fel a tanulóifjúságnak statisztikai viszonyait. Ezen adatok kiegészítéséül kiemeljük még a felgimnázium görög- és görögpótló tanfolyamára beirt tanulóknak következő számbeli arányát A görög tanfolyamban részt vett 82 tanuló, még pedig az V-ik osztályban 30, a Vl-ik osztályban 23, a VII ik osztályban 10 és a VIII-ik osztályban 19 tanuló. A görögpótló tanfolyamra beirt tanulóknak létszáma volt az V-ik osztályban 23, a Vl-ik osztályban 19. a Vll-ik osztályban 13 és a VIII-ik osztályban 45, összesen tehát 100 tanuló. Szeptember 6-án volt az iskolai évnek ünnepélyes megnyitása. Az ünnepély az intézetnek dísztermében az egyházi- és iskolai elöljáróság, a tanári kar, számos szüle es a tanulóifjúság jelenlétében szokott ünnepélyességgel folyt leMegnyitó beszédében az igazgató utalt arra, hogy a tudomány vívmányai évről-évre mérhetetlenül előbbre viszik az emberi műveltséget és átváltoztatják az emberi társadalmat munkájában, szokásaiban, élvezeteiben, gondolkodásában sőt erkölcseiben. Utalt arra, hogy a tudomány mint az emberi elme energiája az értelmiséget alkotja s hogy az értelmiség számaránya a nép számához viszonyítva, valamint a képzettségnek általános színvonala adják a nemzetek fajsulyát egymáshoz viszonyítva. Utalt a középiskolák munkájának fontosságára, mert a középtanodákból kerül ki a nemzeti intelligentia, mely a társadalomban és az államban a közéletet folytatni van hivatva. Utalt arra, hogy ezen munkából a nemzeti typus- nak sem szabad hiányoznia, mert valamint az egyes ember csak akkor bir értékkel, ha lénye egy erősen kibélyegzett egyéniség jellegével bir, úgy egy
