Evangélikus főgimnázium, Igló, 1909
40 Archia poéta“ és „De imperio Gnad Pornpci“ c. beszédek teljesen. Ezen beszédek formai elemzése mellett megismertük a szónoki beszéd főrészeit, belemélyedtünk az érvelés finomságaiba és anyagot gyűjtöttünk a topikához. Az elocutio-ból: a periódus, alliteratio, amplificatio, anaphora, antithesis, asyndeton, chiasmus, hendyadyoin, hyberbaton, litotes, polysyndeton és zeugma. Költői olvasmány: Szemelvények Ovidius műveiből és pedig Trist. IV. 10. (a költő önéletrajza); Fasti II. 381—422 (Romulus és Remus kitevése. A Lu- percal); Fasti IV. 809—858. (Róma alapítása, Remus halála); Fasti III. 179 —228. (A rómaiak és sabinusok kibékülése); Fasti II. 475—512. (Romulus megdicsőülése); Fasti II. 813—852. (A regifugium); Fasti II. 195—242. (A Fabiusok veszte); Fasti II. 641—84 Terminalia. Az olvasottak nyelvi és tárgyi magyarázata. — A római régisetekből: A polgári jog természete, terjesztése, megszerzése és elvesztése; coloniae, municipia, praefecturae; családi és házi viszonyok és szokások (név, fürdők, a mindennapi élet, társasjátékok). Szótanulás az olvasmány kapcsán etymologikus csoportokban. írásbeli dolgozatok: havonként kétszer, fordítás magyarból latinra (háromszor egy-egy fordítás latinról magyarra). dr. Bruckner. 4. Görög nyelv, hetenként 5 óra. K. k. Dr. Maywald József; Görög nyelvtan és Görög gyakorló és olvasókönyv. I. — Olvasmányok : 1 —19, 23, 31, 35, 41, 43, 47, 49, 57, 61, 75, 84. — A nyelvtanból a névszók és az „<o“-végű igék alaktana; mondattani sajátosságok. —• Kéthetenként iskola Írásbeli dolgozat. WiESE. 5. Görögpótló irodalom, hetenként 3 óra. K. k. Dr. Csengeri János: „Homeros Iliasa“. Kempf József: „Homeros Odysseiája“. Dr. Geréb József: „Szemelvények Herodotos történeti művéből“. Dr. Badics Ferenc: „Magyar irodalmi olvasóköny I“. Elvégzett tananyag: Homeros élete és művei. Az llias- nak és Odysseiának szemelvényeken alapúló olvasása tárgyuk, szerkezetük és epikai előadásuk megismertetésével. A homerosi kérdés, a homerosi époszok története. A homerosi mithologia és reálék összefoglaló tárgyalása. Herodotos élete; történeti művének tárgya és szerkezete, világnézete, történetírói felfogása és a mondákhoz való viszonya. Bő szemelvények történeti művéből. A magyar irodalmi olvasmányok tárgyáúl Tinódi Sebestyén, Gyöngyösi István és Arany János epikus műveiből vett szemelvények szolgáltak. A magyar nyelvű történet- írás fejlődésének tárgyalása után a magyar történetírók közül Heltai Gáspár, Kemény János, Szalárdi János, Bethlen Miklós gróf, Cserei Mihály és Apor Péter báró szemelvények alapján. Ifj. MarcSEk. 6. Görögpótló rajz, hetenként 2 óra. Síkidomok, stereometriai testek (kocka, hasáb, gúla) és ezek összetételeinek, továbbá gipsz, terrakotta ékítmények, edények, használati tárgyak szemlélet alapján való rajzolása és festése. Vázlatok rajzolása színes ceruzával. Berzeviczy. 7. Német nyelv, hetenként 3 óra. K. k. Heinrich G.: „Német tan- és olvasókönyv II“. Nyelvtan és mondattan tüzetes átjsniétlése, Olvasmányok
