Evangélikus főgimnázium, Igló, 1908

46

4. Görög nyelv, hetenként 5 óra. K. k. Dr. Maywald József: Görög nyelvtan és Görög gyakorló- és olvasókönyv I. — Olvasott részek: 1—10, 13—28, 35—38, 41—44, 47., 49., 53., 57., 59., 61., 66., 73., 75., 81., 84. — A nyelvtanból a névszók és az végű igék alaktana; hangsúlyozás, hangtani változások, mondattani sajátosságok. — Kéthetenként iskolai írásbeli dolgozat.

Kiss.

5. Görögpótló magyar, hetenként 3 óra. K. k Dr. Csenged János:

Homeros Iliása. Kempf József Homeros Odysseiája. Dr. Geréb József: Szemelvények Herodotos történeti műveiből: Dr. Badics Ferenc: Magyar irodalmi olvasókönyv. (III. kiadás.) Olvasmányok: Szemelvények az Uiasból, az Odys- seiából és Herodotos történeti művéből. Tinódi Sebestyén, Gyöngyösi István, Arany János, Heltai Gáspár, Kemény János, Szalárdi János, Gróf Bethlen Miklós, Cserei Mihály, Báró Apor Péter. WiESE

6. Görögpótló rajz, hetenként 2 óra. Síkidomok, stereometriai testek (kocka, hasáb, gúla) és ezek összetételeinek, továbbá gipsz, terrakotta ékítmények, edények, használati tárgyak szemlélet alapján való rajzolása és festése. Vázlatok rajzolása színes ceruzával.

Berzeviczy.

7. Német nyelv, hetenként 3 óra. K. k. Heinrich Gusztáv: Deutsches

Lehr- und Lesebuch II. A nyelvtan ismétlése után és a mondattani ismeretek bővítése mellett a következő, részint prózai olvasmányok, részint költemények tárgyalása, fordítása és megtanulása: Das Grab im Busento. Attilas Schwert. Die Lorelei. Die Teufelskanzel. Der Rosssprung. Erlkönig. Das Amen der Steine. Der Sänger. Der Zauberlehrling. Der Ring des Polykrates. Der Taucher. Bertran de Born. Die Grenadiere. Der Pilgrim von St. Just. Cid. Amyntas. Münchhausen erzählt. Kritik. Der Bauer und sein Kind. Adler und Taube. Leben und Tod. — Kéthetenként írásbeli dolgozat. Hoch.

8. Történelem, hetenként 3 óra. K. k. Dr. Szigethy Lajos: Az ókor

története, a földrajzi ismeretek ébrentartása és a művelődési mozzanatok kiemelése mellett. I. A keleti népek: Egyiptom, Babylonia és Assyria, Palaestina, Phoenicia és Perzsia. II. Görögország: A görög államok megalakulása, Görögország fénykora és hanyatlása, a macedón kor. III. Róma: Legrégibb története, a patríciusok főhatalma, a világuralom megalapítása, a polgárháborúk, a császárság virágkora, a birodalom kétfelé válása, a nyugati császárság bukása (476 K. u.) — Kortani táblák készítése. Róth .

9. Természetrajz, hetenként 3 óra. K. k. Dr. Szterényi Hugó: Állattan. Általános rész : sejt- és szövettan elemei; a szervek (bőr, csontváz, izmok, bélcsatorna, vérkeringés, lélekzés és kiválasztás szervei; idegrendszer, érzékszervek) és azok működése; a szaporodás; az állatok életmódja. A rendszertanból: a gerincesek 5 nagy osztályának (emlősök, madarak, csúszómászók, kétéltűek, halak) főbb rendjei; a puhatestűek (fejlábuak, csigák, kagylók); az Ízeltlábúak (rovarok, százlábúak, pókfélék, rákfélék' fontosabb rendjei; a férgek (gyűrűs, fonál-