Evangélikus főgymnasium, Igló, 1885
— 42 — Ráthonyi Ákos h. h. Kü- köru/ösd, Ugocsa. Rónay Béla h. h. Jáxzkisér, Jász.-N.-Kún. Szolnok. 40 Sárközy Adorján helv. hitv. R.-Kokat, Jász - N. - Kún- Szolnok. Sclimotzer Eerencz r. k. Stősz, Abauj- Torna. Schwarcz Simon izr. Mátészalka, Szatmár. Selyebi Géza h. h. Atya, Szatmár. Sóhalmi György á. h. Tállya, Zemplén. 45 Szabó Béla h. h. Székelyhid, Bihar. Szekeres István h, h. Mogyoróska, Zemplén. Szekszer Sándor r. k. Munkács, Bereg. Tarnószky Gézar.k. Enyiczke, Abauj-Torna. Thomann Sándor izr. S.-M. Ujhely, Zemplén. 50 Tóth Géza li. h. Erk'őrös, Szilágy. Vályi-Nagy István h h. Mezőkeresztes. Borsod. Várady István h. h. Kis- Ujszállás, Jász.- N.- Kún- Szolnok. Wittich Lajos r. k. Hollóháza, Abauj-Torna. b) Tantárgyak. 1. Vallástan, liet. 2 óra. Keresztény hit- és erkölcstan, Zsilinszky k. könyve szerint. Zimann. 2. Magyar nyelv, hét. 3 óra. A magyar nemzeti irodalom története, dr. Boros G. k. könyve szerint, az egyes korokat és Írókat jellemző szemelvények olvasásával. Irály gyakorlatok következő tételekből: 1) Ki a művelt ember? 2) Tátrai kirándulásunk leírása. 3) A XVIII. század irodalmi hanyatlásának okai, s minő tanulságot meríthetünk e korból. 4) „A költő jóltevője az emberiségnek“ (Kölcsey.) 5) Erény és tudomány leghűbb kalauzok az emberi életben (vagy tetszés szerint: Vörösmarty hatása a magyar irodalomra.) 6) A türelmességről. 7) Miért nem volt II. József újításainak sikere? 8) Érettségi dolgozat (a tételeket lásd az érettségi vizsgákról szóló jelentésben.) Pákh. 3. Latin nyelv, hét. 5. óra. Olvasmányok : Cicero: Laelius (edit. Heinrich) fordítva, magyarázva és bölcsészeti szempontból méltatva. Horatius, Satir. lib. I. 1, 6, 9; — Epod. 2, 7 ; — Carminum lib. I. 1, 2, 3, 4. 10, 12, 14, 15, 22, 24; lib. II. 3; lib. III. 2, 3, 10; Epist. lib. I. 2 és ad pisones 1—72 vers. (edit. Gyurits és szöveg kiadás edit. Petschenig.) — Fordítás latinra Kolmár és Sváby k. könyvéből 154--167 ford, gyakor-