Evangélikus főgymnásium, Igló, 1872
10 b) Tantárgyak. 1. Egyházitörténet, liet. 2 óra. Palmer k. k. nyomán: mind a négy korszak, különösen az egyház javítása. .Jeszenszky tanár. 2. Latinnyelv. hét. 6 óra. a) Schultz mondattana nyomán az esettanból; a mondat részeinek egyezése. Nominativus, Dativus, Accusativus, töforditási gyakorlatokkal magyarból latinra és viszont, b) Phaedrusból: 10 mese, c) Cornelius Neposból: Aristides és Timotheus vezérek életrajza, elemezve a szókötés szabályaira alkalmazva és emlékelve. d) Erasmus Redivivusból néhány párbeszéd emlékelve. II. félév a) Schultz mondattana nyomán az esettan befejezése fordítási gyakorlatokkal magyarból latinra és viszont, b) Phedrusból 15 mese. c) Corneliusból; Címon és Conon vezérek életrajza, elemezve és emlékelve; d) Erasmus Redivivusból néhány párbeszéd. Jeszenszky tanár. 3. Magyarnyelv, hét. 2 óra. a) Szvorényi József kisebb nyelvtana nyomán az önálló és ösz- szetett mondat — az órában valamint otthon kidolgozott számos példákban gyakorolva és alkalmazva. b) Ugyan e szerző olvasókönyvéből: több költői és egy prózai olvasmány nyelvészeti és tárgyilagos elemezése után emlékelve és előadva. Az írásbeli házi dolgozatok rendesen behozattak és ellenőriztettek. Az alaktan folytonos ismétlése mellett Szvorényi József „kissebb nyelvtana“ nyomán a függő mondatok nemei és a német nyelvvel kapcsolatban a két' és többtagú körmondatok. Ugyan e szerző olvasóköny ve TV. kötetéből két nagyobb prózai és egy költői darab tárgyilagos és nyelv- beli fejtegetése után emlékelve és előadva. Az irálybeli házi dolgozatok rendesen kezeltettek. Greyer íi. Gryula tanár. 4. Német nyelv, hét. 3 óra. a) füzetek szerint; az összetett mondat különféle alakjaiban számos példákban alkalmazva és begyakorolva, b) Lüben és Nacke olvasókönyvéből több olvasmány nyelvészeti és tárgyilagos elemezése után; emlékelve és előadva, c) A magyarajkuak által az alaktan főtárgyai begyakorlása mellett. Ballagi K. „Magyar feladatok“ czimü kézikönyvéből több darab fordittatott, az idézett német olvasókönyvből pedig nehány költői darab fordittatott és em- lékeltetett. A házi dolgozatok rendesen behozattak. A körmondatok különféle*nemei számos példákban begyakoroltattak. Lüben és Nacke olvasókönyve V. részéből több prózai és költői darab fejtegetve, emlékelve és előadva. — A magyarajknak a szóalakok folytonos gyakorlása mellett Ballagi Károly „Magyar feladatok“ czimü kézikönyvéből több darab fordittatott az olvasókönyvből pedig több prózai és költői darab magyarázva és emlékelve előadatott. Cí-eyer Gr. Grynla tanár. 5. Szlávnyelv. hét. 1 óra. a) Victorin nyomán a fő- és melléknevekről, valamint a névmásokról és b) Cerny olvasókönyvéből néhány költemény elemezve és emlékelve. II. félév. Victorin kézikönyve nyomán valamennyi beszédrész fordítási gyakorlatokkal. — Cerny olvasókönyvéből több költemény elemezve és emlékelve. Jeszenszky tanár. 6. Mennyiségtan, hét. 3 óra. Mocnik kézikönyve nyomán. Betíiszámtan, 4 alapművelet, hatványozás, 2-sod és 3-mad gyökvonás: a kör és a körhöz hasonló idomok. Greyer Gr. Gryiila, tanár. 7. Földrajz, történet hét. 3 óra. Dr. Ernst Kapp kézikönyve nyomán a középkor főbb eseményei a megfelelő térképek kellő rajzolásával egybekötve II. félév: Az újkor főbb eseményei. Térképek rajzolása. Gleyer Gr. Grynla tanár. 8. Természettan! földrajz, hét. 3 óra. A föld felületének alakja Klöden, a légkör tüneményei Greguss nyomán készített fűzetek szerint. Vegytan. Leszt kézikönyve nyomán készített füzetekből ; a legnevezetesebb fémdékek s fémek valamint azok vegyületeinek ismertetése. Kövi tanár. 9. Rajz, hét. 2 óra. Fejek, Troschel Hugó ! nyomán; magángyakorlatul Hermes példányai. Kövi tanár. I - 10. Testgyakorlat, hét. 2 óra. Összetett szabad- és rendgyakorlatok valamint szertornászat. ÍAnt scli tanár. 11. Ének, 1 óra. Kottaismertetés, kéthangú dalok begyakorlása Möszl L. dalfüzére szerint. I3ntscli tanár. IV. OSZTÁLY. Osztálytanár: .Jeszenszky Pál. a) T a n u 1 ó k. 1. Andaházy Rezső, á. h., Andaháza, Liptó. 2. Apostol Bertalan, h. h., Gelej, Borsod.
