Hungary Today Media News and Features Digest Press Survey, 1993. március (8424-8442. szám)
1993-03-01 / 8425. szám
Magyar Hírlap 1993.febr.25. 32 nos iskolában többé semmiféle totális ideológiának nincs helye, amint nincs helye faji megkülönböztetésre, vallási gyűlöletre és osztályharcra szításnak sem. To- I vábbmegvek: véleményem szerint I az ilyesmi magániskolákban is tilos, mert alkotmányellenes. — Végezetül: eddig általánosságban beszéltünk az egyházakról, j holott itt a különböző egyházak súlya nagyon különbözik. — Igaza van. De a törvény előtt valamennyi nyilvántartásba vett | egyház egyenlő, nem lehetnek privilegizált és ismét üldözendő szekták a modem Magyarországon. Nemcsak mint egy olyan sokáig kirekesztett történeti egyház tagja mondom ezt — unitárius vagyok : —, hanem mint művelt ember, aki tudja, hogy Erdélyben már 1568- ban kimondatott: „Senki a hite ! miatt ne üldöztessék.” Épp 425 esztendeje. ; — Úgy érti, hogy a mai négy történelmi egyház ne élvezzen különleges státust? — Nem világos, melyik a „négy történelmi egyház”. A világháború előtti szóhasználatban ez a rómaikatolikus, az evangélikus, a református és az unitárius egyházat jelentette, ma viszont katolikusokat, protestánsokat és izraelitákat értenek rajta. Rosszízű ez az ősiséggel való dicsekedés. Történelmi tény, hogy Magyarország katolikus többségű, erős protestáns kisebbséggel és történeti zsidó közösséjgekkel. Társadalmi tény viszont, hogy a személyes vallásosság mind kevésbé kötődik a tradicionális egyházakhoz. — Az ökumenikus gondolat összekapcsolja a legkülönbözőbb felekezeteket; nem ilyen irányban kellene a jövő útját keresni? — Az ökumenikus iskolák szembetalálták magukat egy súlyos dilemmával. Ezeknek az iskoláknak a létesítését tudniillik szülői közösségek kezdeményezték, következésképpen e szülői közösségek iskolafenntartói jogot gyakorolnak, holott ezek valójában önkormányzati iskolák. A helyzet jogilag rendezetlen-. Ez is akadálya az ökumenikus iskolák terjedésének. — Kiknek kellene tehát az iskola felett fenntartói jogot gyakorolniuk? Kié az iskola? — Demokratikusan kell megosztani a befolyást az iskola fölött. A fönntartónak — akár önkormányzat, akár egyház, akár alapítvány — kell gondoskodnia az intézmény működési feltételeiről. Az országos és helyi kormányzatnak kell figyelnie a törvényességére. De hogy mit tanítsanak, az a tanárok dolga. Mégpedig nem az egyes tanároké az egyes iskolákban, ami növelné a kiszolgáltatottságot, és elkerülhetetlenné tenné a dilettantizmust, hanem a tanárok országos tudományos szervezeteié. E szervezeteknek — ha egyszer létrejönnek — kell majd őrködniük a tanítás hitelességén és a tanulás eredményességén. • N. Sándor László
