Hitel, 1937 (2. évfolyam, 2-4. szám)

1937 / 4. szám - Lazényi Endre: Mit olvas a diákság

Mu olvas a diákság 7

311

ról az egyik ötödikes így ír : „Valamikor nagyon tetszett nekem« de kiábrándultam belőle, mert sok a valószínűtlen benne*“ Helyét sokaknál Mister Nemere, a „nemeslelkű“ Kárpáthy Zoltán és Timár Mihály vagy Bornemissza Gergely foglalják el. Néhá- nyan, akiket a gyakorlati élet vonz, Edison és Pasteur egyéniségében találnak eszményképet.

A 17—18 évesek egy-két kivételtől eltekintve már nem találnak olvasmányaikban olyan alakot, akit eszményképül választhatnának* Ellenben felsorolnak olyan regényeket, amelynek olvasása „igen nagy hatással“ volt rájuk, néha gondolkodásmódjukat is „gyökeresen megváltoztatta“, a könyv elolvasása óta „más szemszögből nézem a világot“. Ilyenek elsősorban ; Dosztojewszkij Bűn és bűnhődés-e, Rachmanova Szerelem, cseka, halál című regénye, Georg Fink Éhes vagyok! c. szociális rajza, Remarque Nyugaton a helyzet változatlan c. háborús leírása, Tóth Tihamér művei, Zilahy Lajos és Erdős Renée regényei s végül Szabó Dezső Elsodort falu-ja Érdekes, hogy azok, akikre egyetlen olvasott könyv sem volt hatással, azok mind a ponyvát, kalandor- és detektív regényeket olvasók sorából kerülnek ki,

OLVASMÁNYAI MEGVÁLASZTÁSÁBAN a diákot egyrészt külső körülmények, másrészt belső adottságok befolyásolják. A külső befolyásoló körülmények közül a legnagyobb fontosságú kétségkívül az olvasmány beszerzési fonása. Honnan szerzik be a fiuk olvasmányaikat 1 A körkérdésre adott válaszokból megállapítható, hogy

az alsóbb évfolyamok diákja a) az ifjúsági könytárból veszi ki; b) barátaitól kapja ; c) ajándékként jut hozzá; vagy d) pénzen veszi;

a felsőbb osztályokban, már az ötödik osztályban is, de különösképpen a hatodik, hetedik és nyolcadik osztályban a barátok és az ismerősök a könyv legfőbb forrásai; igen nagy számban vásárolnak is könyvet; ajándékba szintén sokan kapnak olvasnivalót ; ám az ifjúsági könyvtárt igénybevevők száma egészen el enyésző*

Jellemző, hogy erre a kérdésre: Meg vagy-e elégedve az ifjúsági könyvtárral? — az alsóbb osztályosok majdnem kivétel nélkül igennel, a hatodikosok, hetedikesek, nyolcadikosok határozott nemmel feleltek, az ötödikeseknél pedig megoszlott a vélemény.

Az ok nyilvánvaló- Az ifjúsági könyvtár, mint ifjúsági könyvtáraink javarésze régi, háború előtti könyvekben elég gazdag és így a kisebb diákok szellemi szükségleteinek tökéletesen megfelel, azonban akkor, amikor a diák figyelme hatodikos, hetedikes és nyolcadikos korában a modernebb írók felé irányul, igényeit már többé nem képes kielégíteni. A diák azonban nem hagy fel az olvasással* sőt fokozott mohósággal veti magát az innen-onnan, barátaitól ismerőseitől összehordott könyvekre, természetesen minden válogatás, a legcsekélyebb irányítás és kritika nélkül. Az eredmény nem kétséges,- A diák megakad a ponyvánál, amely érdekfeszítő volta miatt nem hagyja figyelmét más felé irányulni,