Hevesi Szemle 16. (1988)
1988 / 3. szám - TÁJOLÓ
Valóságunk változása át- meg átfogalmaztatta velünk a makarenkói életmű értékeit is. Bátorkodunk megjegyezni, hogy a centenáriumnak köszönhető az újbóli felfedezés, a csaknem teljes feledés elkerülése, az életmű mindmáig értékes elemeinek elismerése. Ehhez járult hozzá jelentős mértékben Pataki Ferenc akadémiai doktor a tőle megszokott rendkívül alapos, tudományos precizitással alkotott, újjászült monográfiája. A Szovjetunió-beli hatalmas változások nem véletlenül szorították ismét Makarenko életművére a figyelmet. A nyolc- kötetes — de még nem teljes —moszkvai kiadás magáért beszél. Ugyanakkor tényként kell — szégyenérzetünket se feledve — közölni azt is, hogy Nyugat- Németországban (Marburg) 20 kötetesre tervezik az orosz—német nyelvű kiadást, míg Japánban már megjelent Makarenko összes műveinek kiadása. Nálunk néhány éve alakult a dr. Gáspár László vezette Makarenko-kutatás- sal foglalkozó intézet Pécsett, míg Lengyelországban, a Szovjetunióban, Nyu- gat-Németországban már régen működik hasonló célzattal laboratórium. Miközben majdnem feledésre ítéltük Makarenkót. más égtájak jelzőitől kezdtük idézni a születésekor makarenkói gondolatokat. Pataki Ferenc előszavában például Taffler, A. New Yorkban megjelent munkájára hivatkozik e témával összefüggésben, aki azt írja többek között, ihogy „a humán tudományok új gyújtópontjává a kollektivizált egyénnek kell válnia, mint a teljes ember eljövendő képének”. Mi ez, ha nem makarenkói gondolat?! A szerző újabb adatok birtokába került kutatómunkái nyomán, amelyek jelentősen módosítják még a korábbi életrajzi ismereteket is. Így például a fiatal Makarenko arculatát és a forradalom előtti munkásságának megítélését éppen úgy, mint utóéletét és klasszikussá válásának folyamatát, műveinek értelmezését. Századunk egyik legjelentősebb pedagógiai gondolkodóját bemutatni gyorsan változó világunkban, rendkívül nehéz vállalkozás lehetett. Hiszen a szerzőnek önmagával is vitatkoznia kellett, olykor fel kellett adni korábbi álláspontját, szükségessé vált még bizonyos előjelek módosítása is, stb. A két kiadás összehasonlításából kiderül. hogy á tartalomjegyzék azonos. A második kiadás másságát a tartalom bizonyos változása, a terjedelem bővülése adja. A szerző bemutatja az elmélet születését, majd a makarenkói neveléselmélet legfontosabb fejezeteit, közös&égelméle- tének klasszikussá vált megállapításait és a pedagógiai hatás megszervezésének módszertani kérdéseit. Az utószó szinte teljesen azonos. A százéves, klasszikussá vált Makarenko gondolatait idézi, „aki merészségre és alkotásra hív és ösztönöz. Szavaival és példájával egyaránt!” Dr. Pataki Ferenc azt reméii újabb kötetétől, hogy kritikus elemzések és viták serkentőjévé válik, amit szívből remélünk mi is. mindazok, akik az életművet soha nem az adott áramlatok és a kapott direktívák, de sokkal inkább igazi értékei alapján becsültük, tanulmányoztuk és oktattuk Nagy Andor •Tájoló VIDEOVILÁG Bíbor köd Az 1968-as esztendőben járunk, javában tart a vietnami háború. Matt-et eltávolítják az iskolából, ám a fiatal fiú otthon sem találja a helyét, mivel életformája, gondolkodásmódja szembeállítja szüleivel. Jeffrey személyében azonban hasonló nézeteket valló barátra talál. Egy darabig rendben mennek a dolgok. de Jeffrey-t rövidesen behívják katonának. Matt elhatározza, követi őt, ezért belép a hadseregbe ... Nos. mindazoknak, akikhez közelállt például a Szelíd motorosok, avagy a Hair című film, bizonyára ez az alkotás is szellemes szórakozást nyújt majd. 84
