Hevesi Szemle 13. (1985)
1985 / 2. szám - PEDAGÓGIAI MŰHELY - Szűcs László: Vallomás a hivatásról
Pedagógiai műhely Vallomás a hivatásról A múlt felidézése nem lehet öncélú soha, vagy ha csak az, úgy nem sokat ér. Nem azt kérdjük valójában a volttól, saját eddig elmúlt életünktől, hogy tulajdonképpen hogy is volt az, hanem elsősorban azt, hogy a történtek mit mondanak, mire tanítanak bennünket. Még inkább így van ez, ha ez az élet az egyetlen munkahely- lyel, például egy főiskolával és annak kezdő éveivel, majd szép kiteljesedésével egy kicsit is kapcsolódik. Ekkor magától adódik a kérdés, hogy is volt ez? S ekkor akaratlanul is eszembe jut saját életem, ahogyan elindultam, s amivé lehettem. Ez egy olyan számvetés, amit azí ember legtöbbször csak a maga számára tesz meg, de ha segítségével egy életpálya kialakulását illusztrálhatja, úgy szívesen leír. Különösen ma, amikor a felszabadulás 40. évfordulója oly gyakran szóba kerül. Ahogy ma divatos szóval mondják, elsőgenerációs értelmiségi vagyok. Kiterjedt, nagy családomból egyedül tanultam tovább Miskolcon, ahol születtem, egy vasutas-munkás família gyermekeként rajtoltam. Olyan közösségben, ahol kevés könyv fordult elő, de az anyai biztatásban sosem volt hiány. Tizennégy évesen éltem meg a felszabadulást. Gyerekfejjel ugyan, de sajnos sokat próbáltam abból, amit a háború szörnyűségeinek nevez a történelem. Igaz, hogy nem tudtam, mi játszódik le körülöttem, csak féltem, de mindent látva és fürkészve néztem a füstölgő, kigyulladt tankokat, és bújtam a szőnyegbombázás elől, ahová tudtam. S amikor mindez elvonult, főleg a családi beszélgetések olykor ellentmondó, suttogó mondataiból éreztem, hogy ezután biztos valami más lesz itt, mint ami eddig volt. A háború kirobbanásának éveiben a miskolci katolikus főgimnázium tandíjat fizető, megszeppent kisdiákja sok mindent igyekezett tanulni, elsősorban egy kemény iskola rideg rendje miatt. S a háború után pedig egy városi családnak a fő gondja az élelem megszerzése volt, s egy lerombolt városban nemigen esett szó a továbbtanulásról, a könyvekről, és hogy mi is lesz a pályaválasztással. A felekezeti gimnázium szigorú, olykor misztikus légköre 56
