Heves Megyei Hírlap, 2018. november (29. évfolyam, 254-278. szám)
2018-11-10 / 261. szám
0 ALMA MATER/HIRDETÉS 2018. NOVEMBER 10., SZOMBAT Céltudatos, jó szellemű, kritikus fiatalokat nevelnek Ahol érték a tudás, élmény a tanulás Dr. Sipos Mihály igazgató Neumann János Gimnázium, Szakgimnázium és Kollégium 3300. Eger, Rákóczi út 48. Tel.: 36/536-070 www.nejanet.hu Nyílt nap: 2018. november 21-22. Színes programok, élményalapú oktatás NEUMANN Kívül lila, belül tele van élettel. Az iskola, ahol mindig történik valami. A Neumannban a diákok nemcsak a tanórákon, de az osztályterem falain kívül is folyamatosan fejlődnek, ugyanis színes programok sokaságában dolgoznak együtt a tanárokkal. Ahol mindenki tudja, hogy akkor lehet fejlődni, ha van izgalom, élmény és motiváció. A múlt értékeire építve a jövőre figyelnek. A felelősségvállalás, a problémamegoldó, valamint döntéshozó képesség, a minőségi anyanyelvi és idegen nyelvi kommunikáció, a kreativitás, a csapatmunkában történő együttműködés és közös gondolkodás azok a készségek, amelyekre a jövő sikeres munkavállalóinak fokozottan szüksége lesz majd. A neumannos képzés fontos feladata a szaktárgyi tudás megszerzésén kívül ezeknek a 21. századi készségeknek a dinamikus fejlesztése. Az élményalapú oktatásnak fontos része a művészet személyiségformáló, értékeket tudatosító világának megismerése is, ezért a diákok rendszeres látogatói kiállításoknak, színházi előadásoknak, de otthont adnak interaktív drámafoglalkozásoknak, irodalmi esteknek is, valamint rendszeresen találkoznak a kortárs irodalom ismert alkotóival is. Ebben az évben a Szép magyar beszéd verseny Kazinczy-díjasa is neumannos diák lett. A diáknap minden évben hatalmas buli az iskolában INTERJÚ A Neumann János Gimnázium, Szakgimnázium és Kollégium már 26. éve független alapítványi iskola, megyénk legeredményesebb iskolája, melynek felsőoktatási felvételi mutatói mindig 90 százalék fölöttiek, stabilan tartja a helyét a közoktatás és a felsőoktatás változó világában. A siker titkáról kérdeztük dr. Sipos Mihályt, az iskola igazgatóját.- Titok nincs, de van elkötelezettség és tartós értékrend. A legfőbb feladatunk a felsőoktatásra való felkészítés, olyan tudás biztosítása, hogy tanulóink ne csak bekerüljenek az egyetemekre, főiskolákra, hanem ott meg is állják a helyüket. Ezt szolgálja a jól működő képzési struktúránk: a 10. osztályig egységes képzést biztosítunk minden tanulónak, ahol megfogalmazzák a céljaikat, megismerik a célhoz vezető utat. Aztán a 10. évfolyam végén megalapozott, saját, egyéni döntésük alapján választják meg, milyen irányban akarnak továbbtanulni, milyen stratégiát folytatnak 11. és 12. évfolyamon.- Képesek erre a tizenéves fiatalok?- Célunk és törekvésünk, hogy kifejlődjön bennük a döntésképesség, a felelősségvállalás, s a kreativitás. Ezt fontosabbnak tekintjük akár még a tanulmányi eredményeknél is. Ezért tesszük lehetővé, hogy sok középiskolai feladatot korán elvégezzenek, legyen idejük kiteljesíteni önmagukat, tudjanak készülni az egyetemre. Ilyenek az informatikai tudás és az idegen nyelvek elsajátítása, természettudományos és humán műveltség megszerzése. A tanulókat nem tanácsokkal akarjuk ellátni, megmondani, mit tegyenek, hanem információkkal, mert a döntést nekik kell meghozniuk. Azt a szemléletet képviseljük s erősítjük, hogy a döntéseik során ne a problémákat, hanem a megoldási módokat igyekezzenek előtérbe helyezni.- Mennyire sikerül ezt elérni? Mit választanak a neumannos diákok?- A továbbtanulók mintegy 70 százaléka gazdasági, műszaki, informatikai pálya felé orientálódik, ezek garantáltan piacképes szakmákat fognak adni. Ugyanakkor „minden igényt kielégítünk”: speciális osztályokban fel tudjuk készíteni a tanulókat az egészségügyi-orvosi, jogi és társadalomtudományi felsőoktatásra is. A felsőoktatásba való bekerülés sikerességét tekintve az ország 67. legeredményesebb középiskolája vagyunk.- Ehhez széles oktatási kínálatra van szükség.- Igen, a Neumann hagyományosan többcélú, széles és színes oktatási palettával rendelkezik. Van hatosztályos gimnáziumunk, vannak két tanítási nyelvű és nyelvi előkészítő osztályaink, részt veszünk az Arany János Tehetséggondozó Programban és van szakgimnáziumi képzésünk, és lehetőséget biztosítunk az érettségi utáni szakképzésre is, gazdasági informatikus, illetve szoftverfejlesztő képesítést tudunk adni. Igaz, az utóbbi időben teret nyert a gimnáziumi képzés, de a következő tanévtől újra lehetőségünk lesz informatikai szakgimnáziumi osztály indítására. Fontosnak tartom megjegyezni, hogy a gimnázium és a szakgimnázium egyaránt és egyformán biztosítja és lehetővé teszi a továbbtanulást bármilyen választott irányban.- Úgy tűnik, a hagyományos szakképzés csökkent az iskolában.- Ha a formális szakgimnáziumi kereteket nézzük, ez még igaz is lehetne. A gimnáziumi keretek között matematika-informatika, matematika-közgazdaságtan tagozatos osztályokat is indítunk. Természetesen minden hagyományosnak mondható gimnáziumi képzést is, a humán gimnáziumtól a matematika-fizika, biológia-kémia tagozatig, amelyek kiemelt esélyt adnak a legjobb egyetemeken való továbbtanuláshoz.- A siker a következetes, kitartó munkán alapul, de napi, látványos módon nyilvánul meg. Hogy áll most ezzel a Neumann?- Tanulóink döntő részét felveszik a „legmenőbb” felsőoktatási intézményekbe, az emelt szintű érettségi vizsgát, mondhatni, tömegével teszik le a neumannosok, a nyelvvizsgák száma meghaladja a végzősök számát, ami azt jelenti, hogy nem ritka a két-három sikeres vizsga, szakmaival bővített felsőfokú nyelvvizsga. Nagy sikernek tekintjük, hogy a harmadik hatosztályos gimnáziumi osztályunk érettségizett le és mindnyájan egyetemen vannak, és azt is, hogy az Aranyprogramunk egyedüliként az országban igazi integrációt biztosít a résztvevőknek. Versenyeredményeink alapján a megye legeredményesebb iskolájának számítunk, kiemelkedő helyezéseket érünk el az országos középiskolai versenyeken. De nekem a legnagyobb sikert az jelenti, hogy céltudatos, jó szellemű, kritikus fiatalokat nevelünk itt az iskolában, hogy példaértékű a szülők és tanárok sokoldalú együttműködése, hogy a 26. éve független alapítványi iskola úgy tud működni, hogy anyagilag nem terheli a szülőket. Kisgimnázium nagy élményekkel A hatosztályos gimnázium a tehetséggondozás kiemelt színtere, idegen nyelvből, informatikából s a természettudományokról is sokat tanulnak a diákok. Az idegen nyelveket magas óraszámban, anyanyelvi tanár segítségével sajátítják el. Rendszeresen ellátogatnak a Varázstoronyba és a Kutatók Éjszakája rendezvényeire. Tavaly a Digital Discovery, idén a Robotrajongók nemzeti tehetségprogram alkotóműhelyei színesítik a tanévet. A hetedikesek minden évben a Határtalanul! pályázat segítségével jutnak el á határon túli magyar lakta településekre, Erdély, Felvidék s a Vajdaság szépséges tájaira, városaiba. Az erdei iskola nyolcadikban jelent játékos ismeretszerzést a kisgimiseknek. Minden tanévben más-más tájakra szerveznek erdei iskolát, a Zemplén, a Bükk, Göcsej és a Balaton-felvidék is volt már az egyhetes tábor helyszíne. Figyelnek a tehetségekre, segítik őket Az Arany János Tehetséggondozó Program a tehetséges, de hátrányos helyzetű gyerekek számára indult. Az ötéves képzés alatt kiemelt szerepet kap az önismeret fejlesztése, a tanulási technikák elsajátítása, az informatikai műveltség elmélyítése (ECDL bizonyítvány, informatika érettségi szerzése) és az idegen nyelv intenzív, élményszerű oktatása. Számos szociális támogatást kapnak a diákok (pl. étkezés, taneszközök, tehetségfejlesztés). A program a munkaerőpiaci érvényesüléshez elengedhetetlen „B” kategóriás jogosítvány és a középfokú nyelvvizsga megszerzését is lehetővé teszi. Az iskolai élettel egységet alkotnak a kollégiumi foglalkozások. Városi szinten is kimagasló eredményeket elérő kollégiumban sokszínű szabadidős tevékenység biztosított (pl. reformkonyha, csillagászat, sporttevékenységek, élményekkel teli bel- és külföldi kirándulások). Nyüzsgő diákélet zajlik az iskola falai között Beküldött fotó Kiváló nyelvoktatás, sport és művészet is része a diákok életének a népszerű iskolában Hagyomány és jövő ötvözete Neumann SOKSZÍNŰSÉG Dinamikus, kiváló módszertant alkalmazó angol, német, olasz, spanyol és francia nyelvtanárok, anyanyelvi tanárok alacsony létszámú nyelvi csoportokban dolgoznak együtt a tanulókkal. A nyelvvizsgák megszerzése az idegennyelv-oktatás fontos feladata. A középfokú nyelvvizsgát a tanulók tanulmányaik első szakaszában megszerzik, így elegendő idejük marad a felsőfokú nyelvvizsga, és a második idegen nyelvből a középfokú nyelvvizsga megszerzésére. Ezenkívül az iskola Minősített Tehetséggondozó Műhely is. Ezt a címet a hosszú évtizedeket átölelő, kitartó és sikeres munka eredményeképpen érdemelte ki. A cím felelősséget jelent az iskolában oktató-nevelő munkát végző összes szakember számára. A tanárok és a tanulók számára is fontos az egészség, és ezért közösen tesznek. Minden harmadik neumannos indul a Barokk Futóparádén. Évek óta a legaktívabb résztvevői ennek az eseménynek, több kategóriánkénti első hellyel büszkélkedhetnek. Szinte nincs olyan sportág, amelyben ne jegyeznék a Neumannt eredményei alapján. Továbbtanulás képzési irányok szerint 4,35% 4,35% ■ Gazdaságtudományi ■ Informatkai ■ Műszaki ■ Bölcsészettudományi Orvos- és egészségtudományi ■ Természettudományi 8 Társadalomtudományi ■ Jogi és igazgatási Pedagógusképzés A művészet is jelen van az iskolában. Falfestés, kiállítás az étteremben, az aulában, a paravánokon, helyi járatú buszfestés minden évben, kreatív foglalkozások, képzőművészeti technikák alkalmazása teszi színesebbé az intézmény diákjainak életét. Az iskola olyan hely, ahol a tanárok is tanulnak, így folyamatosan aktív partnerek nemzetközi Erasmus+ pályázatokban. ExpertICTize című együttműködésükben francia, holland, görög és török iskolák tanáraival, valamint diákjaival a digitális osztálytermek világába kalandoztak, 21. századi iskomódra la című programjukban pedig a legkorszerűbb módszertani és tanulásszervezési eljárások elsajátítása érdekében külföldi tanártovábbképzéseken vesznek részt. Az új neumannos diákok meghatározó élménye az iskolai diákönkormányzat (IDŐ) által szervezett legendás gólyatábor. Az IDŐ szinte minden héten szervez olyan rendezvényt, amely a teljes iskolát megmozgatja. A tagokat demokratikus úton választják, véleményüket a diákparlamenten és az igazgatói fórumokon az iskolavezetés tagjaival és a tantestülettel is megismertetik.
