Heves Megyei Hírlap, 2012. december (23. évfolyam, 281-304. szám)
2012-12-13 / 291. szám
4 SETA 2012. DECEMBER 13., CSÜTÖRTÖK Az Erzsébet-bál minden évben igazi élmény a diákok számára A gólyák nagy része már úgy érkezik a suliba, hogy tisztában van annak fontosabb ünnepeivel, hagyományaival. Az Erzsébet-bál pedig a Szilágyi talán legfontosabb ünnepe. No, a jeles nap délutánja most is a lázas készülődés jegyében telt. A lányok csinosították magukat, s még a fiúk is kiöltöztek. Azután elkezdtek visszafelé szállingózni az emberek, és az iskola teljesen átalakult. Megtelt izgatottan várakozó szülőkkel, rokonokkal, kíváncsi alsóbb évesekkel, és persze, a végzősöket se felejtsük ki, elvégre ők voltak a nap sztárjai. Utóbbiak először a palotást táncolták el, majd következett a tangó, a keringő és a latin táncok. A kipirult arcokon és a csillogó szemeken jól látszott az öröm, olykor a lámpaláz. A szülők követték a szokásos procedúrát: fényképeztek, videóztak, közben a könnyeiket törölgették, az arcuk pedig sugárzott a büszkeségtől. ■ Nagyon emlékezetes nap volt, amelynek minden percét élveztem. Aki kimaradt mindebből, örökre sajnálhatja. Az egyetlen, amire akkor gondolni tudtam az volt, hogy majd ha egyszer nekem is lesznek gyerekeim, vajon én is hullaj- tok örömkönnyeket? Nem tudom, de gyanítom, hogy igen. A lábak és a kezek ritmusos mozgását figyelve azon morfondíroztam, milyen lesz majd nekünk is ott állni..., aztán arra eszméltem, hogy annyira magával ragad a zene, hogy pár esetlen tánclépést teszek a magas sarkúmban a tömegben. Megállapítottam, ezt még bizony gyakorolni kell, s visz- szatértem a bemutatóhoz. Végignézve mind a négy produkciót, arra jutottam, én bizony latint szeretnék majd táncolni. Nekem ugyanis az tetszett legjobban, mivel a legenergiku- sabbnak találtam, jóllehet volt henne lassabb, líraiabb rész is. A mulatság éjfélig tartott, s mi végigtáncoltuk az éjszakát. Már csak ezért sem felejtem el az első Erzsébet-bálomat. Bauer Emese Szilágyi Erzsébet Gimnázium Közös szüreten ismerkedtek egymás kultúrájával a diákok Gyöngyösön. Az elkövetkező esztendőben Ausztriában sört készítenek majd, A bor- és sörkészrtés titkai kitekintés A „máltai kéri” fontosnak tartja a nemzetközi kapcsolatokat Nagy lendülettel vágtunk neki a 2012-2013-as tanévnek, amely néhány tanuló számára már augusztus elején elkez- I dődött. Ám mindez most sen- | kinek nem okozott problémát, sőt... Négy diák nagy lelkesedéssel látogatta az angolórákat, | a szakács- és pincérfoglalkozásokat. A nagy buzgóság titka, hogy mindannyian Finnországba indultak augusztus közepén egy négyhetes szakmai gyakorlatra a Leonardo da Vinci-program keretében. E külföldi szakmai gyakorlatnak iskolánkban sok éves hagyománya van, s a vendéglátós diákok esztendőről esztendőre alig várják, hogy tapasztalatszerzésre indulhassanak Európa különféle országaiba. Nem véletlenül, hiszen a Leonardo-program egyfajta minőséget is jelent. A Tempus [ Közalapítványtól elnyert pénz pedig öt évre biztosítja a szük- j séges forrást. Ennek köszönhetően aztán évente harminc tanuló ismerheti meg az európai gasztronómiát, a munka világát, nem utolsó sorban más országok kultúráját, hogy az európai szemléletmódról már ne is beszéljünk. Az idei tanév szeptemberében és októberében - a négy, Finnországba induló szerencsés diák után- újabb húsz tanuló készült izgatottan a németországi Über- lingenbe, a lengyelországi Krakkóba és az olaszországi Rietibe, hogy aztán valameny- nyien rengeteg élménnyel és tapasztalattal gazdagodva térjenek haza. Kóstoltak soha nem látott alapanyagokat, gyümölcsöket, bogyókat, hal- és rákféleségeket, megismertek újfajta eszközöket, megtapasztalták, hogy külföldön a magyar nyelv- bármennyire is büszkék vagyunk rá - nem segít a létaz elmúlt, csaknem tíz esztendőben a gyöngyösi „máltai kéri” több Leonardo-projektben is na- gyon-nagyon sikeresen dolgozott. így például 2003-ban az olasz konyhával ismerkedhetett tíz diák, 2004-ben és 2005-ben pedig egy fölöttébb izgalmas nemzetközi gasztronómia kalandozás keretében a halételek fogyasztási szokásait vizsgálfenntartásban, ezért tehát elő kellett húzniuk képzeletbeli úti tarisznyájukból az angol, a német és az olasz kommunikációs eszközöket. Szeptemberben egy új, kétéves, kétoldalú iskola partnerségi Comenius-pályázat részeseivé is váltunk. Egy osztrák iskolával ugyanis izgalmas, a szakmai profilunkhoz illeszkedő témát dolgozunk fel - borkészítés a Mátraalján, sörkészítés a Mühlviertel vidéken -, amelynek végterméke kétszáz palack „barátság bor” és „barátság sör” lesz. A teljes folyamatot a két intézmény borász-vendéglátós diákjai kísérik végig. hatták. Ennek során finn, francia, olasz, valamint lengyel partnerekkel dolgoztak együtt, csakúgy, mint 2006-ban, a régiós konyhákat vizsgáló programban. 2007-ben és 2008-ban ugyancsak több tucat diák vett részt a közös munkában. Akkor lengyel, olasz, továbbá osztrák partneriskolákkal együtt tevékenykedtek. Huszonkilenc osztrák tanulót és három kísérő tanárukat láttuk vendégül tíz napra, hogy együtt szüreteljünk és ismerjük meg a borkészítés folyamatát, hogy megtanuljuk, majd alkalmazzuk a borcímkére vonatkozó előírásokat. Végül megszületett a német és ma- j gyár nyelven is jól hangzó, országainkhoz kapcsolódó név, ami aztán a palackokra kerül. Élményekkel és tapasztalatokkal gazdagodtunk a mozgalmas két hét során. Az elkövetkező esztendőben Ausztriában a sörkészítés rejtelmeit tudhatjuk majd meg, a„leonardósok” pedig a spanyolországi Zarago- [ zába és az olaszországi Cesena- | ticóba készülnek. Nyolc tanuló ismerkedik az olasz és spanyol nyelvvel, a helyi szokásokkal. Egyelőre még itthon készülnek, de tavasszal őket is várja az igazi kihívás: helyt kell állniuk szakmailag és emberileg egyaránt, képviselni kell az J országukat, az iskolájukat egy idegen országban. Oláh Nikoletta, Jánoska Erika Magyar Máltai Szeretetszolgálat Károly Róbert kereskedelmi szakközépiskola A Leonardo-programban kilenc éve vesznek részt Makón vette át a Pulitzer-szobrot a gyakorlóiskola diakujsagiroja pap andrea csilla, az Eszter- házy Károly Gyakorlóiskola 11. D osztályos tanulója immáron Makó és a Magyar Újságírók Országos Szövetsége által odaítélt Pulitzer Szülővárosa Díj birtokosa. E rangos elismerésről kérdeztük őt.- Mióta foglalkozol írással?- Mindig érdekelt, hogy megírjam, mi történik a világban - mondja Csilla. - Versekkel kezdtem, kisebb novellákkal, majd újságírással folytattam.- Honnan az ötlet, hogy elindultál a pályázaton?- Káló Réka tanárnő javasolta, mert egy diákja valamikor már nyert ezen a versenyen. Egyébként el kell árulnom, hogy a 100 ezer forintos díj is rendkívül komoly vonzerőnek bizonyult.- Milyen volt az ünnepség?- Szuper! Újságírók léptek fel különféle témákban. Érdekes és színvonalas volt. Nagyon megragadott az az előadás, amelyben az olimpiáról tudósító újságírókról hallottunk. Volt szerencsém mindenkivel kezet fogni. A pénzjutalmon kívül díszoklevelet, egy értékes Pulitzer-szobrot, valamint könyvjutalmat is kaptam. Ám a legkedvesebb emlékem mégis az volt, amikor a zsűri elnöke személyesen jött gratulálni, no, meg amikor egy idős bácsi jött oda hozzám egy újsággal, hogy írjam alá, mert nagyon-nagyon tetszett neki az írásom.- Melyik művel indultál?- A Más világ című interjúmmal. Elég érdekes volt a megírása. Egy délutáni tanítási nap délelőttjén, három óra alatt írtam meg azt a beszélgetést, amit korábban folytattam az interjúalanyommal, akit amúgy személyesen ismertem. Az írás arról szól, gondoljuk át, milyen szerekhez nyúlunk. Egy fiatalkori trauma ugyanis nagyban meghatározhatja az egész életünket, s nem is lehet meg nem történtté tenni. Forgács Fanni ll.C Eszterházy Károly Gyakorlóiskola Amikor polip és vízitonna kerül a tányérra cserediákok Lisszabonban jártak az Eszterházy gyakorlóiskolájának tanulói Idén is kitárták a kapukat várják a nyolcadikosokat Az Eszterházy Károly Gyakorlóiskola 11. osztályos tanulóiként az a megtiszteltetés ért minket, hogy iskolánk ’Let’s Click’ pályázat keretében elsőkként utazhattunk cserediákként Portugáliába. A projekt a Comenius Iskolai Együttműködések program keretében valósult meg. Novemberben tanáraink kíséretében repültünk Lisszabonba. Egyből belecsöppentünk az amadorai diákok világába. Nyolc órakor már az iskola kapuja előtt sorakoztunk. Itt nyílt először alkalmunk arra, hogy megismerhessük észt, litván és lengyel társainkat, és természetesen a portugál iskola diákjait, akik szintén e projekt résztvevői. Napjaink a színesebbnél színesebb programok jegyében teltek: kóstoltunk polipot és vízitormalevest az iskolai menzán, meglátogattunk egy híres palotát, egy történelmi várost, s testközelből élvezhettük az óceán lenyűgöző élővilágát. A legnagyobb izgalmak mégis az iskolában értek minket, ahol rengeteg szempár kereszttüzében kellett bemutatni magunkat és országunkat. Esténként pedig fogadó családjainkkal jártuk végig Lisszabon nevezetességeit. Meier Orsolya, Dani Stefánia Eszterházy gyakorlóiiskola ö H u. Színes, Izgalmas programok várták az egri diákokat Lisszabonban. BEMUTATKOZTAK Az elmúlt napok szinte minden középiskolában mozgalmasan teltek, hiszen most tartották az általános iskolások számára szervezett nyílt napokat, amikor a kívülállók is bepillanthatnak a gimnázium mindennapi tevékenységébe, ismerkedhetnek a diákokkal, a tanárokkal, az intézmény képzési sajátosságaival, az iskola speciális kínálatával. Ez történt nálunk is. A Gárdonyi három nyílt napjára 128 nyolcadikos regisztrált. Sokukat a szüleik is elkísérték. A nyílt nap célja elsősorban az volt, hogy minden érdeklődő megismerje iskolánk oktatási kínálatát, így a két tanítási nyelvű képzést, a nyelvi előkészítőt, a humán és reál speciális képzéseket, az általános tagozatot, az újonnan induló spottagozatot, a szakközépiskolánkat és a tehetséggondozásra épülő nyolcévfolyamos képzést. A nyolcadikosok és szüleik a matematika, a magyar nyelv és irodalom, az angol, a német, a francia és az olasz nyelv tantárgyak órái közül választhattak hármat, amiket aztán meg is tekinthettek. Iskolánk igyekezett a nyolcadikosokhoz legközelebb állók tanóráiba betekintést engedni. Koza Fanni 9. A Gárdonyi Géza Ciszterci Gimnázium
