Heves Megyei Hírlap, 2012. április (23. évfolyam, 78-101. szám)
2012-04-26 / 98. szám
ALMA MATER 2012. ÁPRILIS 26., CSÜTÖRTÖK 2 PROMÓCIÓ Büszkék rá: az IQ-Pontban szereztek szakmát Nagy András grafikus, etikett nyomda: Meghatározó éveket töltöttem ebben a nagyszerű iskolában. Előtte szinte semmit sem tudtam az elektronikus grafikáról, ma pedig az egri Etikett nyomda grafikusa vagyok. Szeretem a munkámat, nem bántam meg, hogy ezt a szakmát választottam. Változatos, kreatív munkát végzek nap mint nap. Nagyszerű érzés, amikor az üzletek polcain találkozom azokkal a termékekkel, amit a mi nyomdánk állított elő. Mindig is szerettem a kihívásokat, hosszú évekig birkóztam az egri Vasasban. Tagja voltam a magyar bajnokságot nyert csapatnak. Ebben az iskolában szereztem meg a „Kiváló tanuló, kiváló sportoló” címet is. A mai napig meghatározóak életemben azok az értékek, amelyet tanáraimtól kaptam. Tolnai Tamás nyomdász, varga nyomda: Érettségi után véletlenül kerültem a nyomda közelébe. Számtalan üzemága közül a cégnek oda vettek fel. Egyre feljebb kerültem a ranglétrán, majd végül gépmester lettem. Az IQ-pont szakközépiskolával is véletlenszerűen alakult a kapcsolatom. Két akkori kollégám a cégnél megkeresett, hogy szeremének a suli akkor frissen induló köny- nyűipari képzésére jelentkezni, de a cég csak 3 fő felett finanszírozza a képzésen való részvételt. Elsajátítottam magas szinten a nyomdászat minden fortéját. De az iskolának többet is köszönhetek, mint tudást. Itt találtam rá a páromra is, aki akkor még iskolatitkári beosztásban dolgozott. Bóta Dániel hallgató, ekf Mozgóképkultúra és médiaismeret - Digitális filmkészítő III. évfolyamos hallgató: elmondhatom, hogy jól éreztem magam a középiskolai éveim alatt. Ez köszönhető a suli családias légkörének, osztálytársaimnak, fiatal tanárainknak és osztályfőnökömnek Gajdácsi Andreának, aki mindannyiunk útját egyengette. A mozi, irodalom és művészetek szeretetéből adódóan jelenleg a filmezés felé vagyok a legelhi- vatottabb, és a jövőmet is ezen a területen képzelem el. A tavalyi évben Kolozsvárott megrendezett V. FFest nemzetközi diákfilmfesztiválon a Napról napra könnyebb c. alkotásomat a legjobb dokumentumfilm kategóriában díjazták. ■ Tizenöt éves az IQ-Pont szakma Piacképes végzettséget adnak diákjaik kezébe A modern kiadványszerkesztés pillanatképei Kétszázhatvan diáknak ad szellemi otthont az idén 15 éves IQ-Pont Gimnázium, Informatikai, Közgazdasági, Nyomdaipari Szakközép- és Szakiskola Egerben. Intézményünk 2010 júliusában elnyerte az előminősített referenciaiskola titulust. Ez annyit tesz, hogy más iskolák:számára példamutató az a pedagógiai, nevelési módszer, amit iskolánk képvisel - kezdte az iskola bemutatását Divinszki Renáta igazgató- helyettes. Előminősített referenciaiskolaként 2010 őszétől az Eszterházy Károly Főiskola gyakorlóintézménye vagyunk, szívesen fogadjuk azokat a végzős tanár szakos főiskolai hallgatókat, akik nálunk szeretnének tanári gyakorlati mestervizsgát tenni. Mindezeken túl a kompetenciaalapú oktatás hívei vagyunk, és a frontális oktatási-nevelési módszer mellett szívesen alkalmazunk a tanulók együttműködésére épülő kooperatív technikákat. Erősségünk, hogy a kompetenciaalapú oktatást nemcsak a közismereti tárgyak oktatásában alkalmazzuk, hanem gyakorlati, így nyomdaipari szakterületen is. Kollégánk, Dobó István a csoportmunkára épülő oktatási módszert dolgozott ki a Guten- berg-galaxis árnyékában címmel. Ez a könyvnyomtatás történetét dolgozza fel a nyomdaipari alapismeretek óra keretein belül. Az eredmények minket igazolnak: tanévről tanévre egyre jobban szerepelnek diákjaink az országos kompetenciaméréseken. Megdolgoznak ezért az eredményért a tanárok, diákok egyaránt: hagyománnyá vált, hogy a tizedik évfolyamon matematika és magyar tantárgyból hetente négy különórán készülnek fel a megmérettetésre. Ezeken a különórákon túl is szervezünk tanórán kívüli foglalkozásokat: felzárkóztatás, korrepetálás és tehetséggondozás az előrehozott és az emelt szintű érettségire való felkészítés érdekében, valamint tesszük ezt tanulószobai keretek között. Ez utóbbinak a bevezetését az indokolta, hogy amennyire lehetséges, intézményünk szeretné kiküszöbölni a félévi, év végi tantárgyi elégteleneket, illetve ez egy újabb módja a tanulók hasznos szabadidős elfoglalásának. A bevezetett tanulószobai rendszer biztató eredményeket mutat, szülői oldalról rengeteg pozitív visszajelzés érkezik, sőt olyan tanulók is igénybe veszik ezt a szolgáltatásunkat, akiknek tanulmányi eredménye nem indokolja a tanulószobai jelenlétet. Mindezeket összevetve iskolánk bízik abban, hogy a befektetett munka és törődés meghozza a jövőben az eredményét, és tanulóink szociokulturális hátteréhez képest sikeres felnőtteket tudunk majd kibocsátani akár a munka világába, akár a felsőoktatási intézmények valamelyikébe. ■ Könyvkötészet, számítógépek szerelése, karbantartása A könyvkötészet az egyik legrégebben oktatott szakma az iskolában. Már a 9. osztályosok pályaorientációs órákon megismerkednek a szakma történetével, a régi mesterekkel. A kézi könyvkötészet alapjai mellett a tanműhelyben ki is próbálják az elméletben tanultakat. Megismerkednek a papírfajtákkal, a kötészeti anyagok tulajdonságaival, a ragasztók használatával. A mappák, dobozok készítése mellett megismerkednek a kézi könyvkötés típusaival. Üzemlátogatás során életszerűen látják a kézi merítésű papír- gyártást, az aranyozást és egyéb más díszítőeszközök használatát. Tizenegyedikes tanulók már „kis mestermunkát” készítenek. Az utolsó évfolyamon a gyakorlati képzés már a termelő üzemekben folyik. Itt tanulják meg a nagyüzemi könyvgyártás mesterfogásait. Az iskolákban található tanműhely biztosítja, hogy mindazokat az üzemi technológiákat elsajátítsák a diákok, amire a kihelyezett szakmai gyakorlaton nem volt lehetőségük. Számítógép-karbantartást negyedik éve tanítanak sikeresen az iskolában. Ehhez rendelkezésre áll egy jól felszerelt elektronikai labor, illetve két számítógépterem. A diákok megismerkednek: a különböző szoftverrendszerekkel, használatukkal és informatikai eszközök hardveres felépítésével, a sze- relésteehnikával. A képzés célja a szakmával kapcsolatos kompetenciák megtanítása és fejlesztése, olyan szakemberek képzése, akik képesek alkatrészekből összeállítani egy PC-t, arra operációs rendszert és szoftvereket telepíteni, hálózatot kiépíteni, hiba esetén az okot feltárni és a szükséges alkatrészeket kicserélni. Megismerik a piacon kapható notebookok és asztali számítógépek felépítését, a hibakeresések módját, végül megtanulják a típushibák felismerését, azok elhárítását és a szoftveres javítások lehetőségeit is. Képesek lesznek meghatározott feladat vagy egyéni igény szerint a megfelelő számítógépet összeállítani, valamint megismerkednek a jól jövedelmező szerviz működtetéséhez szükséges vállalkozói és jogi ismeretekkel is. ■ Fontos az értékközvetítés a siker: boldoggá, kiegyensúlyozottá tesz, erőt ad a további sikerek megértéséhez és megéléséhez. A nevelőoktató munkánkat erkölcsi meggyőződés, példamutatás alapján végezzük - mondta molnár György igazgató. fő feladatunk, hogy valódi értékeket közvetítve lehetőséget adjunk a fiataloknak az érettségi és a piacképes szakmai végzettség megszerzésére. Célunk, hogy az együttműködés valódi felelősségen alapuló, célokat Idjelölő, sikereket megalapozó, eredményeket megjelenítő legyen. Munkánk során valamennyi résztvevőnek ismernie kell a közösen kialakított célokat, valamint az eredményességhez vezető út valamennyi fázisa ismert legyen a szereplők előtt Fontos, hogy a közös munkánkat pozitív gondolkodás alapján végezve alkotó szellemű, Viszonylagos nyugalom vegye körül, amelyet a célorientált partneri kapcsolat jellemezze. Sikerünk egyik titka, hogy a tanulókat mindig is alkotó társakként kezeltük, soha nem felejtve a szereplők valódi feladatát. A siker másik tényezője a „szereplők" sokrétű színes gondolatisága, kreativitása, amelynek az eredményességben kell testet öltenie. A jó kiadványszerkesztő művészi teljesítményt nyújt az iskola egyik fő profilja, a kiadványszerkesztő képzés, érettségi utáni modulrendszerben valósul meg. Ez azt jelenti, hogy aki kiadványszerkesztőként végez, és más, a nyomdaiparban szükséges szakképesítést is szeretne megszerezni, (pl. nyomdaipari technikus vagy gépmester) e képzés után már nem kell az újabb képesítéshez annyit tanulnia, hiszen azok is ebben a rendszerben vannak. Több esetben is előfordul, hogy egy-egy szakma moduljai között vannak olyanok, amelyekből, a tanulónak már nem kell vizsgát tennie, hiszen azt már a kiadványszerkesztői képzésben megtette. Az IQ-Pont a kiadvány- szerkesztés oktatásában nagyteljesítményű számítógépekkel, laptopokkal, a kiadványszerkesztéshez szükséges speciális szoftverekkel segíti a tanulásban a diákokat, a tanításban a tanárokat. Többféle szkenneren tanulhatják meg a képek digitalizását, de nyomtatási technikájuk is sokoldalú, professzionális. Tanműhelyükben a nyomdai utómunkálatok minden szakaszának kipróbálására lehetőség van. A folyamatosan megújuló technológia, a számítógépek folyamatos elterjedésének, az internet mindennapi hírforrássá válása következtében joggal jósolhatták tizenöt-húsz évvel ezelőtt többen is, hogy napjainkra el fognak tűnni a nyomtatott sajtótermékek, beleértve a reklámkiadványokat és a könyveket is. Mégsem ez történt. Szeretjük kézbe venni a könyvet, érezni a friss újság illatát, tapintani az igényes prospektusok kiváló minőségű papírját - tehát mindazt a többletet, amit az információadáson túl csak a nyomdaipar nyújthat érzékeinknek. Napjainkban a kiadványszerkesztőknek a különféle nyomda- termékek külső megjelenéséért, és bizonyos értelemben tartalmáért is megnőtt a felelősségük. Kimondhatjuk, hogy szerepük van a közízlés formálásában is. Egyetlen ember (ellentétben a nem is olyan távoli múlttal), egy számítógép és perifériális eszközeinek segítségével képes bevinni, digitalizálni a szövegeket, a képeket, a ti- pografizálásra vonatkozó elképzeléseit formába önteni, azaz kialakítani egy kiadvány komplex megjelenését Ezek a tények azonban nem azt jelentik, hogy mindenki tud jó reklám- vagy egyéb szóróanyagot vagy komolyabb, nagyobb volumenű kiadványt tervezni, szerkeszteni. Szükség van a szakma hosszú idő alatt letisztult szabályainak elsajátítására, az új technikák (hardver, szoftver) ismeretére és ami talán a legfontosabb: esztétikai érzék és kreativitás nélkül valószínűleg nem lesz sikeres a kiadványszerkesztő munkája. Mint minden szakmában, a kiadványszerkesztőnek is folyamatosan követnie kell a világban érvényesülő legújabb trendeket, irányokat. Az újszerűség figyelemfelkeltő hatású, és ez az egyik alapkövetelménye például a reklámkiadványoknak. Sok esetben a könyvesboltban is a különleges esztétikai megjelenésével válik &\*N ÁZIUm, egy-egy kiadvány eladhatóbbá a polcokon lévő társainál. A valóban jó kiadványszerkesztő szinte művésznek számít. Munkáiban nemcsak a megrendelői elképzelések jelennek meg, hanem a sajátjai is, így emelve alkotássá az adott „egyszerű” nyomdaterméket. Aki szereti a szépet, a kreativitást, annak - a sok más szépséget hordozó szakma közül - a kiadványszerkesztői pálya az egyik legjobb választás. ■
