Heves Megyei Hírlap, 2011. február (22. évfolyam, 26-49. szám)

2011-02-17 / 40. szám

12 HEVES MEGYEI HÍRLAP - 2011. FEBRUÁR 17., CSÜTÖRTÖK mm úgy gondolod, B ■valami tetszik! Facebookolj rám! - Tessék? - és mellé egy, az épelméjűségerrtben kételkedő arckifejezés lett volna a válasz két évvel ezelőtt egy ilyen felszólításomra. De azóta hazán­kat is meghódította az említett kö­zösségi oldal, a Facebook, amely képek, zenék, videók és ismerke­dési lehetőségek tárházát nyújtja a felhasználóknak. Vajon mi a titka? Hiszen nem ez az első ilyen jellegű honlap, még­is mára elsöpörte vetélytársait. A választ csak az tudhatja, aki már kipróbálta. Ugyanis, ha egyszer valaki taggá válik, egyben egy új függőséget is szerez magának. A Facebook megunhatatlan, alkal­mazásait akár órákig lehet próbál­gatni, a chat és az üzenőfali be­jegyzések által ismerőseiddel akár 24 órás kapcsolatban lehetsz. A Facebook-mobil alkalmazással pe­dig már tanítási időben is a közös­ségi portál aktív résztvevője le­hetsz. A legjobb az egészben még­is a „lájkolás”. Ha valami tetszik, egy kattintás, és már ki is fejtetted a véleményed. Nem egyszerűbb így a kommunikáció? ■ Schmidt Petra Szilágyi Erzsébet Gimnázium Könywarazs lehet detektív és boszorkány! Gondoltál már arra, milyen lehet horrorfilmben szerepelni, mi­közben az őrült gyilkos épp té­ged üldöz, hogy végezzen veled? Detektívnek lenni, amikor neked kell előkeríteni a gyémántrablás elkövetőit? Vagy esetleg varázsló­nak, boszorkánynak lenni, és seprűn átszelni az eget? Ezeket akár át is élheted, csak egy köny- v e t kell a kezedbe venned, és már kezdődhet is a képzeletbeli utazás. Ha nem tu­dod megvenni a köteteket, mert nincs rá pénzed, a könyvtár min­dig nyitva áll előtted. m Erdődi Adrienn Szilágyi Erzsébet Gimnázium A vizsga előtti néhány napon már nem lehet bepótolni, ha egész évben nem tanultunk. Már csak olvasgatásra marad idő és energia. Nem magolni kell a torit érettségi Egy komplex tudás birtokában kell használni a tudást Nem szabad az utolsó pillanatokra hagyni a vizsgára való felkészü­lést! Az érettségire ér­demes minél hamarabb elkezdeni a tanulást, mert bizony nincs már messze május eleje. Okosan teszi, aki már ma el­kezd készülni az érettségi vizsgára. Az érettségizők ed­dig sem voltak könnyű hely­zetben, de 2Q11-ben az elvá­rások csak tovább növeked­tek a követelményrendszer' szigorítása miatt. A kétszintű érettségi 2005-ös bevezetésé­vel alapvető átalakuláson ment keresztül a középisko­lás záróvizsga. Amikor a tanulóknak szá­mot kell adniuk tudásukról, helyzetüket nehezíti az új­donságok közül például tör­ténelemből a forráselemzés. Ennek lényege, hogy a sike­res érettségi letételéhez nem elegendő tudni a tankönyv anyagát, hanem különböző képességek korábbi elsajátí­tásával - mint például isme­retszerzési, feldolgozási és ki­fejezőképesség, valamint tá­jékozódási képesség az idő­ben és a térben - kell bizonyí­taniuk felkészültségüket. így a történelem már nem csak egy magolós tantárgy lesz. Nem elég előadni a könyv szövegét, hanem egy komp­lex tudás birtokában használ­ni kell tudni azt. A vizsgán írásban és szó­ban egyaránt felmérik a di­ákok tudását, és nem csak a magyar nyelv és irodalom tantárgyakból kell megfelel­niük nyelvhelyességi szem­pontból, hanem a történe­lem vizsga eredményét is befolyásolja a magyar nyelv pontos ismerete. Ráadásul egy-egy diák ese­tében kevés lehetőség adódik az év folyamán úgymond a táblánál való lefeleltetésére, hogy az így szerzett tapaszta­latokból később profitálhas­kidolgozandó feladatok időre való elkészítése. A tanulás szempontjából az érettségi éve nem különbö­elég előadni a könyv szöve- hanem érteni, értelmezni is (dni kell a megtanultakat. son. Ehhez mindenképpen el­engedhetetlen a közös órai munka folyamatos figyelem­mel követése és az'AfnéHóan Ezt az évet mindenképpen túl kell élni de hogyan várható el, hogy választott főiskolákról, egye­egy érettségire készülő diák az adott napon több tan­tárgyból is dolgozatot írjon, vagy időigényes házi felada­tot készítsen ? Nincs más megoldás, mint tudomásul venni, hogy sok múlik a vizsgaeredményeken és na­gyon köny­temekről a magas ponthatá­rok miatt. Ezt az évet túl kell élni, keményen a tanulásra kell koncentrálni. Utána fel­lélegezhetünk és lehet lazíta­ni. A zökkenőmentes felké­szülés érdekében érdemes különböző előkészítőkre is elmenni, vagy magántanár segítségét kérni. J JUUL Mßk zik az azt megelőző tanévek­től, viszont az új tananyag el­sajátítása mellett az előző évek tananyagát is fel kell ele­veníteni. A korábbi évek so­rán kapott jó jegyek egyálta­lán nem jelentenek garanciát arra, hogy ismereteink még mindig megfelelő szintűek a vizsga letételéhez. A pedagógusok mindig a legjobb tudásuk szerint igye­keznek felkészíteni a diákja­ikat, felhívják a figyelmüket a várható nehézségekre. Gyak­ran elhangzik: nem szabad az utolsó pillanatokra hagyni a vizsgára való felkészülést és nem szabad abba a hibába sem esni - a távolinak tűnő évvége miatt-, hogy lesz még idő tanulni. A vizsgák május elejével elkezdődnek, így a szükséges pótlások ellenére kevesebb idő jut a tanulásra egy áüagos tanévhez képest. Egy másik világ "^Imégisnierés fontos részé az elfogadásnak A „Közérdekű önkéntes munkát vállaló egri ifjúsági csoportok ver­senye” elnevezésű program kere­tében látogatták meg a Szilágyi Erzsébet Gimnázium 10/B osztá­lyának tanulói a Szalaparti Egy-, séges Gyógypedagógiai Módszer­tani Intézményt. Az első találko­záskor az osztálynak az igazgató­nő mutatta be az intézményt^ az ott élő, enyhén és középsúlyo­sán fogyatékos gyerekeket. A diákok hetente más-más cso­portokban látogatják a beteg gye­reküket, segítenek a tanulást»« és részt vesznek a szabadidős já­tékaikban. j. Személy szerint engem máraz első látogatás is megérintett. Kü­lönböző csoportokat mutattak^#« nekünk,"ahol az egész kicsi gye­rekek és kamasz fiatalok voltak. A kisebbek és nagyobbak eg^ aránt örültek nekünk. ■ A sérült emberek is sok - értékes tulajdonsággal rendelkeznek. A második alkalommal egysi­ső-második osztályos csoporthoz csatlakozhattam osztálytársam­mal együtt A gyerkőcök szintjüké­nek megfelelő feladatokat kaptak nevelőjüktől. Ezek megoldásába^ segítettünk, amit örömmel fogad­tak. A kicsikből nagyon sok sze­retet áradt felénk, vidáman tnÍT tatták. meg.ked.veuc. játékaikat. Ezután elkezdődött a közös játék* amit mi is nagyon élveztünk. Énekeltünk és különböző körjáté-. kokat játszottunk. A gyerekeldceí felszabadultan beszélgettünk, akik azt kérdezték, hogy mástaíj is [övünkbe. Megígértük nekik, hogy máskor is jövünk. Úgy gondolom, hogy ez a taíaP. kozás'nagyön sok örömet okozott nekünk és a gyerekeknek eg\y aránt. Jó lenne, ha minél többen' csatraköznának ehhez a prog­ramhoz, és ezáltal megismernek a beteg emberek világát, hogy jobban el tudjuk őket fogadni. Hi­szen nagyon sok értékkel rendel­keznek, sportban és különböző előadásokon is jól szerepelnéd Nekem ezek a látogatások fel­nyitották a szemem, másképpen, látom a beteg emberek világát és máskor is szívesen megyek hoz­zájuk. ■--------------­--- »Magyar Márk Sz ilágyi Erzsébet Gimnázium S LA GERLISTA & Rami kiskora óta énekesnő szeretne lenni) már az óvodában és az általános iskolában is énektagozatra járt. Az iskola kórusá­ban énekelt öt évig, mellyel kitűnő ered­ményeket értek el. Ének-, zene-, tánc- és beszédórákon képezte magát, és dédel­gette álmát, melyben a színpadon látta önmagát. előadó I K a dal címe 1. Rami 1 1 1 7/ Miért sír a szél? 2. Black eyed peas \ V //' The time 3. Rihanna feat Drake \ ^ FIS What's my name? 4. Basshunter \ | Saturday 5. Kéri feat. Johnny K. Palmer iSfe k YV Crazy baby 6. Players feat. Stereo 2.0 ^$3 Heydj 7 Idiotside 21 8. L. L. Junior \'l: £ _ r Mo ndd el! 9. Nagysándor j'jfj Vigyázz rám! 10. SP Uj Szólj rám! FORRÁS: HÍRLAP-GYŰJTÉS MEDIAVETELKEDO A Heves Megyei Hírlap a Heves Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézményével együttműködve 201Q októberében hirdette meg többfordulós elméleti és gyakorlati feladatokkal tűzdelt vetélkedősorozatát, amelynek témája a Heves Megyei Hírlap és a megye múltja, jelene. A vetélkedőre Heves megye általános Iskoláinak 7-8. évfolyamos osztályai egy-egy 5 fős csapatot nevezhettek. A háromfordulós versenyt megyei döntő követi az első nyolc, legtöbb pontot gyűjtött team részvételével, akik értékes díjazásban részesülnek, illetve a megyei első helyezett képviseli Heves megyét 2011 tavaszán az országos döntőn, amelynek fődí|a 250 000 Ft! A második forduló feladatai között a csapatok villáminterjút és rövidhírt készítettek, adott téma alapján cikket írtak. Illetve megfogalmazták, hogy szerintük milyen lesz egy napilap 2050-ben. A verseny folytatódik! Pontállás a második forduló kiértékelését követően: Csapat neve NÁNAI FIRKÁSZOK MÉDIÁK Hevesi kukacok Viháncok Dobósok(k) ÍRÓPALÁNTÁK NEWS LETTERS VAKEGEREK BODI LADIK Még gondolkodunk rajta EXTROVERTÁLTAK ARANYTOLL Besenyei Toltforgatqk NEONFIRKÁK Besenyei Krónikások SZELEBURDI KÖLYKÖK Toliforgatók * MÉDIAPATKÁNYOK MÉDIA ALAPOS F2 /Fügedi Firkászok/ BLACK ANGELS Aranytollú amazonok ÖTLET-ELEK INFOMANÓK MÉRAI FIRKÁSZOK Település Iskola Kisnána Kisnánai Általános Iskola Heréd Általános Iskola Hatvan Újhatvani Általános Iskola Eger Dobó István Gimnázium Eger Dobó István Gimnázium Eger EKF Gyakorló Általános Iskola Heréd Általános Iskola Sírok Országh Kristóf Általános Iskola Tamabod Általános Iskola Sírok Országh Kristóf Általános Iskola Eger EKF Gyakorló Általános Iskola Kápolna Ta mavölgye Általános Iskola Kápolnai Tagiskola Besenyőtelek Dr. Betze Nagy János Általános Iskola Eger Dobó István Gimnázium Besenyőtelek Dr. Berze Nagy János Általános Iskola Csány Általános Iskola Eger Neumann János Középiskola Mezőszemere Általános Iskola Verpelét Arany János Általános Iskola Szihalom Általános Iskola Nagyfüged Általános.lskola Szihalom Általános Iskola Tamaméra Általános Iskola Verpelét Arany János Általános Iskola Gyöngyöshalász Széchenyi István Általános Iskola Tamaméra Általános Iskola Felkészítő tanár Pontszám SzlamaTibomé 138 Mezei Ivett 136 Máté Györgyné 135 Batári Antal 135 Batári Antal 134 Sipos Zsuzsa 134 Mezei Ivett 133 Rajnavölgyi Vilmos 133 Milibákné Veres Erika 131 Rajnavölgyi Vilmos 129 Kalóné Gyenes Réka 128 Milibákné Veres Erika 128 UrinéSzászi Ilona 127 Várkonyi Péter 127 UrinéSzászi Ilona 126 Bacsa Zsuzsanna 126 Hekeliné Balázs Andrea 126 Oszkocsilné Csajbók Éva 126 Kovácsné Somogyi Mónika 125 Ragány András _ 124 Kissné Palocsay Ágnes 124 Szabó Kata 124 Kovácsné Zazravecz Ildikó 123 Kovácsné Somogyi Mónika 123 Tihanyiné Szabó Krisztina 122 Kassáné Dér Gizella 120 ) \

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom