Heves Megyei Hírlap, 2009. január (20. évfolyam, 1-26. szám)
2009-01-19 / 15. szám
4 LÍCEUMI PALETTA HEVES MEGYEI HÍRLAP - 2009. JANUÁR 19., HÉTFŐ Mesterképzés izzó fokon, tanárképzés mesterfokon Az EKF számos rendezvénnyel próbálja informálni a felvételi előd álló diákokat a főiskolára történő jelentkezés részleteiről, az intézmény szolgáltatásairól, illetve meggyőzni arról minél több leendő főiskolást, hogy az EKF a valóban jó döntés. Lőrinczné dr. Thiel Katalin oktatásfejlesztési rektorhelyettes A főiskola havi sajtótájékoztatójának is kiemelt témája volt a 2009-es felsőoktatási felvételi. Lőrinczné dr. Thiel Katalin oktatásfejlesztési rektorhelyettes beszámolójában kiemelte, hogy idén már 27 alapszakon, 24 mesterszakon (melyből 22 mestertanári és kettő diszciplináris [ képzés) és 13 felsőfokú képzéssel várják a tovább tanulni kívánókat. Még négy újabb tanári szakot sikerült ugyanis akkreditálni, s egy alapképzési szakirányt, amelyeket a Felsőoktatási felvételi tájékoztató hivatalos kiegészítésében is dokumentálni fognak. A rektorhelyettes asszony hangsúlyozta, hogy az intézmény a széles képzési palettája mellett a folyamatos infrastrukturális fejlesztésekkel is próbálja minél vonzóbbá és minden igényt kielégítővé varázsolni a főiskolát és környezetét. Felhívta a figyelmet arra, hogy a közelgő jelentkezési határidő és a bonyolult dokumentációs eljárásokra tekintettel az Eszterházy Károly Főiskola B épületében (Egészségház u. 4.) található Városi Információs Portál alkalmazottjai készségesen állnak a felvételizők rendelkezésére, és segítenek az elektronikus jelentkezésben minden hétköznap 9 . és 16 óra között. Fia valaki nem tudott részt venni az eddigi tájékoztatókon, és nem áll módjában a mostani időszakban rendezettekre sem elmenni, az bizalommal fordulhat a Líceumban található Felvételi Iroda munkatársaihoz akár személyesen, akár telefonon, illetve informálódhat a www.felvi.hu portálról, valamint a főiskola kiadványaiból. Mint mondta, a főiskola képzési kínálatának egyre szélesebb a palettája. Az akkreditálások előrehaladott stádiuma szélesebb spektrumot jelent az intézmény képzési kapacitásában. ■ Magyar Krisztián Eszterházy Károly Főiskola Tanulmányi és Információs Központ Felvételi Csoport Telefon: 36/520-424, 520-425 Fax: 36/520-425 E-mail: felvi@ektf.hu Internet: www.ektf.hu 3300 Eger, Eszterházy tér 1., fsz.131. www.ektf.hu Szélesebb szakkínálat Egerben felsőoktatás Az Eszterházy Károly Főiskola élen jár az akkreditálásban Korszerű tudás, fejlett infrastruktúra. Az Eszterházy Károly Főiskola és Eger egy olyan hely, ahol jó diáknak lenni. A felsőoktatási intézmények javában készülnek a felvételi eljárásra, ami alól az Eszterházy Károly Főiskola sem kivétel. Az egri intézmény már-már egyetemi szintű kínálattal várja a jelölteket mind alap-, mind pedig mester- képzésben. Kiss Viktória Érdemes már a felvételi előtt tájékozódni, hogy mi is az a mester- képzés, s hogy az adott intézmény milyen lehetőségeket biztosít e téren. A felmerülő kérdések kapcsán Lőrincné dr. Thiel Katalinnal, a főiskola oktatásfejlesztési rektorhelyettesével készítettünk interjút, aki készséggel állt rendelkezésemre.- A felsőoktatási intézmények mesterképzéseinek akkreditálása folyamatosan zajlik. Mi a helyzet az egri főiskolán ez ügyben?- A jelenlegi helyzet igen biztató, elmondhatjuk, hogy eddig 28 alapképzési szakunk kapott engedélyt, ebből 27-et meg is hirdettünk a felvételi tájékoztatóban, továbbá 13 felsőfokú szakképzésünk és 18 tanári mester- képzésünk van. Ezeknek két típusa létezik: a tanári és a diszciplináris mesterképzés, melyeknél minden egyes szakterületet egyesével kellett engedélyeztetni. Örömmel elmondhatjuk, hogy az Eszterházy Károly Főiskola élen jár az akkreditálásban, például frissen engedélyezték a testnevelő tanári, franciatanári, pedagógiatanári, illetve az informatikus könyvtáros és amerikanisztika diszciplináris mesterképzéseket.- A bolognai rendszer bevezetése következtében sok változás történt, így megszűnt az egyetemek és főiskolák közötti különbség. Mennyire van ez benne a köztudatban?- A bolognai folyamat felépítése még mindig nem eléggé köztudott. Sokszor hallani olyan vélekedést, hogy egyetemre ment a lányom, egyetemre ment a fiam. Bizony jobb, ha mindenki tisztában van vele, hogy ma Magyar- országon nincs különbség főiskolai alapképzés és egyetemi alapképzés között, fia valaki tovább tanul érettségi után, egy hároméves képzésre iratkozik be, amit ha elvégez, egy alapszintű diplomát kap. Ha utána van kedve és affinitása, akkor továbbmehet a mesterképzésre.- Az új tanári mesterképzési diploma mennyiben különbözik a régi egyetemi tanári dij>- lomától?- Több különbség is van, a legfontosabb talán az, hogy az új bolognai típusú tanári mesterképzés sokkal nagyobb figyelmet fordít a módszertanra. A magasan képzett tanárnak egyrészt rendelkeznie kell diszciplináris ismeretekkel, másrészt ezt nagyon hatékonyan át is kell tudni adnia. A ■korábbi hagyományos tanári képzéssel szemben, mely elsősorban a diszciplináris tananyagra koncentrált, itt az is fontos, hogy mennyire tudom megszerettetni az adott tárgyat a diákokkal, s milyen korszerű módszereket használok mindehhez.- Hogyan lehet bejutni a mesterképzésre?- A bejutásnál az intézmények belső felvételit hirdetnek, tehát ez esetben nem országos, központosított felvételiről van szó. A felvételi egy 100 pontos rendszerben működik, ahol a pontok egy részét az alapképzési diploma milyensége adja, melyet egy egyszerű nyolcas szorzó segítségével határoznak meg. Amennyiben a hallgató közepes diplomával rendelkezik, 8x3=24, ha jelessel, 8x5=40 pontot kap. Utána részt kell venni egy orientációs beszélgetésen, melynek nyilván van szakmai jellege is, ám a bizottság elsősorban arra kíváncsi, mennyire van elkötelezve a tanuló a választott szakterület iránt. Továbbá 10 pont még mindig szerezhető például a plusz nyelvvizsgáért. A 100 pontos rendszer alapján nem tud minden alapképzésen lévő hallgató bekerülni a mesterképzésre, de a legjobbak biztosan. Az alapképzéshez hasonlóan természetesen itt is működik államilag finanszírozott és költségtérítéses forma.- Érdemes-e az alapképzés után továbbmenni a mester- képzésre?- Mindenképpen érdemes. Ha valakiben van olyan elhatározás, hogy valaha tanítani szeretné a szakját, akkor ez szükséges is hozzá, de annak is ajánlom, aki nem szeretne tanítani, hisz mélyülnek ismeretei, és magasabb szintre emelheti tudását. Aki a tanári pályát választja, a már kint' lévő pedagógusokkal szemben is versenyképesebb, mert korszerűbb ismeretekkel rendelkezik.- A kiváló, s magas színtű mesterképzésen kívül miért jó az Eszterházy Károly Főiskola diákjának lenni?- Úgy vélem, mindenki büszke lehet arra, hogy itt tanul, illetve tanult az elmúlt évek során. Főiskolánk nagy múltra tekint vissza, a tanárképzés területén közel fél évszázados tapasztalattal rendelkezünk. Egy szakmailag elismert, kiváló oktatói gárdával rendelkező versenyképes intézményről van szó, mely a tudomány mellett nagy hangsúlyt fektet az infrastrukturális fejlődésre is. Büszkén elmondhatjuk, hogy az Eszterházy Károly Főiskola két dologban országosan is az élen jár. Az egyik az informatikai háttér. A főiskola összes épületében vannak számítógépek, melyek bárki számára elérhetők és korlátlan internetezési lehetőséget biztosítanak. Nem is beszélve arról, hogy minden hallgató, aki beiratkozik a főiskolára, egy laptopot kap a munkájához. Iskolánk másik fontos előnye a magas színvonalú könyvtári ellátottság, ebben országosan a negyedik-ötödik helyen állunk. Az infrastrukturális fejlesztéseknél korszerű kollégiumainkat, illetve a másfél éve épült sport- és szabadidős centrumot emelném ki. Zárásként csak annyit mondanék, hogy az Eszterházy Károly Főiskola és Eger egy olyan hely, ahol jó diáknak lenni! Eszterházy Károly Főiskola - www.ektf.hu Alapképzési szakok (BA/BSc), mesterképzési szakok (MA) és felsőfokú szakképzések (F) 2009/10-es tanév jpp Bölcsészettudományi Kar (BTK) Alapszakok Anglisztika Elektronikus ábrázolás Ének-zene Germanisztika (német) Képi ábrázolás Magyar Romanisztika (francia) Szabad bölcsészet Történelem Äj.,, Mesterszakok Amerikanisztika Angoltanár Ember és társadalom műveltségterületi tanár Ének-zene tanár Etikatanár Franciatanár Magyartanár Történelemtanár Vizuális- és környezetkultura-tanár Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar (GTK) Alapszakok Emberi erőforrások Gazdálkodási és menedzsment Kommunikáció és médiatudomány Nemzetközi tanulmányok Turizmus-vendéglátás Mesterszak Kommunikációtanár Felsőfokú szakképzések Gazdálkodási menedzserasszisztens Idegenforgalmi szakmenedzser Intézményi kommunikátor Pénzügyi szakügyintéző Projektmenedzser-asszisztens Számviteli szakügyintéző Tudástechnológiái Kar (TKTK) Alapszakok Andragógia Informatikus könyvtáros Mozgóképkultúra és médiaismeret Pedagógia Szociálpedagógia Mesterszakok Informatikus könyvtáros Család- és gyermekvédő tanár Inkluzív nevelés tanára Játék- és szabadidő-szervező tanár Kollégiumi nevelőtanár Mozgóképkultúra és médiaismeret tanár Multikulturális nevelés tanára Pedagógiai értékelés és mérés tanára Pedagógiatanár Tehetségfejlesztő tanár Felsőfokú szakképzések Csecsemő- és gyermeknevelő, gondozó Ifjúságsegítő Médiatechnológus asszisztens J ___________________________________________________ K ar (TTK) 1 Alapszakok Biológia Földrajz Kémia Környezettan Matematika Programtervező informatikus Sportszervező Testnevelő-edző Mesterszak Földrajztanár Informatikatanár Matematikatanár Testnevelötanár Felsőfokú szakképzések Bortechnológus Hulladékgazdálkodási technológus Logisztikai műszaki menedzserasszisztens Web-programozó ’ 20. 10.00 óra, Eger, Eszterházy tér 1. AZ OLDAL LAPUNK KIADÓJA ÉS AZ ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA EGYÜTTMŰKÖDÉSE ALAPJÁN JELENT MEG. » X í f I
