Heves Megyei Hírlap, 2006. december (17. évfolyam, 281-304. szám)

2006-12-18 / 295. szám

I 2006. DECEMBER 18., HÉTFŐ - HEVES MEGYEI HÍRLAP FELSŐOKTATÁS Néhány sor egy hallgató Egerről szóló feljegyzéséből A szemeszter első hetében jár­tunk. Ekkor még számos óra el­marad. Pont egy ilyen elmaradt óra keretében ültem ki a Dobó térre. Gyönyörűen sütött a nap, az anyukák is kezdtek gyülekez­ni a babakocsikkal, sok apró em­berke totyogott a galambok után. A nap szikrázóan sütött le rájuk, és ők kacagva üldözték az egri galambokat. Jó volt ücsörögni, van valami hangulata a térnek. Vonzza az embereket. Dobó min­den áldott nap kivont karddal áll a tér közepén, talán ez olyan va­rázslatos? Vagy a harangjáték? Nem tudom, de szeretek ott ücsö­rögni és nézni az embereket. A Dobó térről a várat is látni. Szép emlékeim közé tartozik, mikor először ott jártam. (...) ■ És ha valaki Egerben jár, sosem hagyhatja ki a borospincéket. No meg a panoptikum. Hát az valami csoda! Én itt Egerben lát­tam először viaszszobrokat. Min­den fényképen próbáltunk vala­mit alakítani. Van, aki az éppen szurkot öntő nőnek segít fölemel­ni a vödröt szenvedő arckifeje­zéssel, van, aki Sárközi háta mö­gül kukucskál. Nagyon mókás egy ilyen kiálb'tás. És ha valaki Egerben jár, sosem hagyhatja ki a borospincéket. Más és más a hangulat és a bor mindegyikben, így tehát az összesét végig kell járni. Egy igazi borkedvelő a tú­ra végére kicsit spiccesen tér a felszínre, és elkönyveli, hogy ez is megérte. És akkor a begyűjtött borokról még nem is beszéltem... És e kis városka gyöngyszeme számomra az érsekkerti szökő­kút. Egyszerűen lenyűgöző. Cso­dálatos. A kis park, a fák, a virá­gok. (...) Ha valami nincs rend­ben a fejemben, csak kiülök egy padra, nézem a szökőkutat, és minden rendeződik odabenn. Szeretem Egert. Jó, hogy a sok előadás és gyakorlat után van hová elsétálni, üldögélni egy pá­don, bejárni a tereket, és végül fáradtan, de élményekkel telve visszatérni a kollégiumba. ■ Béres Mónika Az oldal az Eszterházy Károly Főiskola és a Heves Megyei Hírlap együttműködésével készült. A felsőoktatás kihívásai fejlesztések Az egri főiskola folytatja beruházási programjait A magyar felsőoktatás, így az egri főiskola is egy kitel­jesedett, a Bologna-folya- matba illesztett program­mal indítja a következő tanévet. Az ideihez képest további új választási lehe­tőségek jelennek meg - tudtuk meg az Eszterházy Károly Főiskola rektorától, dr. Hauser Zoltántól. Sike Sándor- Új lehetőség a német szak, de a művészetközvetítésben is bő­vült a kínálat, hiszen az ének-ze­nén túl a nagyon népszerű rajz-vizuális kommunikáció sza­kot felváltja három új: a képi áb­rázolás, a plasztikai ábrázolás és az elektronikus ábrázolás sza­kok. Ezt még tovább gazdagítot­tuk a mozgóképkultúra és mé­diaismerettel - mondotta a rek­tor, akitől megtudtuk, hogy a fel­sőfokú szakképzésben is bővül­tek az intézmény lehetőségei. A régóta dédelgetett képzési prog­ramjuk - a borászat, borkultúra területén elinduló felsőfokú szak­képzési program - a bortechno­lógus, a gazdaság- és társadalom- tudományi karnál pedig még egy vállalkozási szakügyintéző szak jelenik meg a kínálatban. Dr. Hauser Zoltán tájékoztatá­sa szerint az egri főiskolán a kö­vetkező tanévben mesterszintű tanulmányok nem indulnak még. Befejeződnek azok az egye­temi szintű képzések, amelyekre az előző években iskoláztak be. A legnagyobb kihívás épp ezért a 2008-as tanév előkészítése a mesterszintű programokra. . - Az előkészítésben a tanár­képzésre fókuszálunk, hiszen az egri főiskola nagy hagyományok­kal rendelkező, a közoktatás szá­mára tanárokat képező intéz­ményként széles kínálattal kíván megjelenni a tanárképzés terüle­tén. Erre szervezetfejlesztést hajt végre, létrejön az új kar Tanár­képzés és Tudástechnológia Kar néven. Számos sikeres kooperá­ció után, közben és előtt va­gyunk. A térség felsőoktatási in­tézményeire gondolok, különös­képpen a Miskolci Egyetemre és a Nyíregyházi Főiskolára. Úgy látjuk, hogy a tanárképzés, mint széles társadalmi közérdek, a ré- J gióban egy hatékony együttmű- | ködéssel vihető igazán sikerre. 1 A rektor tájékoztatott néhány nem tanári, tehát diszciplináris „master” előkészítéséről is. Ez azok számára jelent fontos infor­mációt, akik mind az 5 felsőokta­tási évet Egerben tervezik elvé­gezni. (Tudható, hogy az új Bolo- gna-rendszerű képzésben a két ciklus között szabad átmenet van, és intézményválasztási le­hetőség is kínálkozik.)- A bölcsészettudomány terü­letén tervezünk diszciplináris programokat. így jön szóba az amerikanisztika, valamint a ma­gyar, a történelem, az informati­kus könyvtáros és az etika, ez utóbbi négy eddig is egyetemi szintű volt. Örömmel mondom el, hogy nemzetközi kooperá­cióban közös diploma-ki­adásra irányuló program­fejlesztést nyertünk el az Eu­rópai Uniótól. Az élelmiszer-biz­tonsággal, élelmiszer-minőség­gel foglalkozó tudásközpontunk­hoz kapcsolódóan - élelmiszer­technológiában - minőség és biz­tonság kérdésével foglalkozó szakemberek mesterszintű kép­zésére irányuló fejlesztés indult meg. A program akár 2008-ban is, de 2009-ben már biztosan a kínálatunk között lesz szlovén és francia partnerek bevonásával. Dr. Hauser Zoltán meggyőző­dése szerint egy felsőoktatási in­tézmény legfontosabb alaptevé­kenysége csak akkor lesz haté­kony, ha a tanulási környezet is a lehető legjobb állapotban van. Ezért az egri főiskola tovább foly­tatja azokat a fejlesztési és beru­házási programokat, amelyek a diákélethez, az értelmiségi pályá­ra való készüléshez, a kulturált szabadidő-eltöltéshez, a tehetség kibontakoztatásához a lehető leg­jobb feltételeket biztosítja. Fejlesztések a főiskolai campuson Az Eszterházy Károly Főiskola folytatja az eddig is eredmé­nyesen működő könyvtárfejlesztési programját Abból indul­nak ki, hogy mindennek az alfája a hosszan nyitva tartó, nagy és gazdag kínálattal rendelkező könyvtár, ahol az in­formáció jó hatékonysággal nem csak nyomtatotton, hanem digitálisan is elérhető. A kollégiumfejlesztés területén sem állnak meg. Részben mennyiségi növekedés, de minőségé­ben is teljesen megújuló kollégiumi szolgáltatás várja a hallgatókat Ehhez kapcsolódnak olyan sportlétesítmény-fej­lesztések, amelyek a nagyon sikeres sporttudományi kép­zés feltételrendszerét javítják. A tömeg- és szabadidő- sport számára, az egészség megőrzéséhez nyitott, jól el­érhető sport- és szabadidő-szolgáltatásokat teremtenek. Megduplázódhat az ösztöndíj a részhozzájárulás következtében Egerben á képzési részhozzájá­rulás pozitív hozadéka lehet a ta­nulmányi ösztöndíj jelentős mértékű megnövekedése. Az in­tézmény vezetése - azon túl, hogy nem vitatja, hogy a hozzá­járulás terhet jelent - határozot­tan állítja: 2008-tól megduplázza az ösztöndíjat. Ez azt jelenti, hogy aki a tanulást, a művelő­dést, a szakmai képzést és ön­képzést komolyan veszi és siker­re viszi, garantált megélhetési lehetőséget talál a tanulmányi ösztöndíjban. Mit jelent a dupla ösztöndíj? A kiemelkedő teljesít­ményt nyújtók akár 100 ezer fo­rintot, akik pedig komolyan és jó teljesítménnyel veszik az akadá­lyokat, azok akár ötvenezer fo­rintot meghaladó havi tanulmá­nyi ösztöndíjat kaphatnak.- A képzési részhozzájárulás­ra befizetett összeg nem szolgál­hat mást, mint az ösztöndíjak ra­dikális megemelkedését, de csak az értékek és a minőség mentén, illetve hogy korszerűsítsük, te­gyük megélhetőbbé, lakhatóbbá azt a környezetet, amelyben a ta­nulmányokat folytatni kell - je­lentette ki az EKF rektora, dr. Hauser Zoltán. ■ Bevarázsolnák a Varázstoronyba az iskolásokat Az egri főiskola infrastrukturális fejlesztései között szerepel a Lí­ceum épületében lévő Termé­szettudományos Varázstorony bővítése. A tornyot abból a meg­fontolásból létesítette az intéz­mény, hogy a természettudomá­nyi képzésben az oktatás min­den területének adósságai van­nak, s ezeket a hiányosságokat pótolni kell. Az Eszterházy Kár­oly Főiskola nagy energiát fordít arra, hogy a tárgyi feltételek ja­vuljanak, és egyúttal testközelbe hozzák a természettudományos tanulást. Elkezdődött például egy planetárium megvalósítása, ami az ország harmadik ilyen lé­tesítménye lesz. A Csodák Palotájának filozófi­ájára kialakított Varázstorony­ban elsősorban az általános és középiskolás diákokat kívánják megszólítani, „bevarázsolni” őket a varázstoronyba. ■ Eszterházy Károly Főiskola - Tanulmányi és Információs Központ Felvételi Csoport j Tal.: 38/520-424. 520-425: Fax: 36/520-425: E-maíl: feM@ektf.hu : Internet: tik.ektf.hu \ 3300 Eger, Eszterházy tér 1.. fsz.130. j Bölcsészettudományi Kar Gazdaság- és Tanárképzési és Társadalomtudományi Tudástechnológiái Kar Kar Természettudományi Kar ' ... .....—, A lapszakok: Alapszakok: Alapszakok: Anglisztika <BA) Elektronikus ábrázolás (BA) Ének-zene (BA) Germanisztika (BA) Képi ábrázolás (BA) Magyar (BA) Plasztikai ábrázolás (BA) Romanisztika (francia) (BA) Szabad bölcsészet (BA) Történetem (BA) Történetem (egyetemi kiég.) Emberi erőforrások (BA) Gazdálkodási és menedzsment (BA) Kommunikáció és médiatudomány (BA) Nemzetközi tanulmányok (8Ä) Andragógia (BA) Informatikus könyvtáros (8A) informatikus könyvtáros (egyetemi Pedagógia (BA) Szoeíálpedagógsa (BA) r .........................—— —-----­F elsőfokú szakk k i-—1— ­Felsőfokú szakképzések: k .........................................................................4 idegenforgalmi szakmenedzser Intézményt kommunikátor a főiskola honlapján: www.ektf.hu/fetvi/ oldalon érhető el. Internet: www.ektf.hu Csecsemő- és kisgyermeknevelő, gondozó ifjúságsegítő Médsatechnológus asszisztens Biológia (BSc) Földrajz (BSc) Kémia (BSc) Környezettan (BSc) Matematika (BSc) Programtervező informatikus (BSc) Sportmenedzser (BSc) Testnevelő-edző (BSc) Felsőfokú szakképzések: Sörtechftütógus Éeta szeripari menedzser Hulladékgazdálkodási technológus Logisztikai műszaki menedzserasszisztens

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom