Heves Megyei Hírlap, 2006. április (17. évfolyam, 78-100. szám)
2006-04-02 / 77. szám
8 OKTATÁS HEVES MEGYEI HÍRLAP - 2006. ÁPRILIS 1. SZOMBAT Második reformkor az oktatásban reformcsomag Az elmúlt négy évben alapvető változások történtek a köz- és felsőoktatásban Magyar Bálint oktatási miniszter válaszolt lapunk kérdéseire az oktatási reformok kapcsán Farkas Károly A diákok vadonatúj felújított épületekben kapnak szállást, ahol igénybe vehetik a magánüzemeltető által nyújtott széles körű szolgáltatásokat is.- Röviden hogyan értékelné az elmúlt négy évben folytatott munkáját?- Átfogó reform az oktatásban.- A legtöbb vitát és kritikát a felsőoktatás reformja váltotta ki, pontosabban a bolognai háromszintű képzési modellre történő áttérés, ön hogyan látja az itt bekövetkezett változásokat?- A bolognai modellre történő áttéréssel a felsőoktatásban két nagy cél teljesül. Egyrészt ezzel felzárkózunk az európai szintű oktatási rendszerhez, illetve megvalósítjuk a tömegoktatás és az elitképzés szétválasztását. Ennek igen komoly előnyei vannak a diákokra nézve, készben több választási lehetőségük marad, nagyobb a mozgásterük, hi- J szén lehetségessé válik, hogy három év után az alapszak elvégzésekor már rendelkeznek egy versenyképes diplomával, amellyel kiléphetnek a munkaerőpiacra. Ugyanakkor természetesen ingyenesen tovább tanulhatnak a mesterszakon, de sokkal több irányba képezhetik magukat. Egy-egy alapszak elvégzése után ugyanis akár négy-öt mesterszak közül is választhatnak, az ezt követő kétéves képzés után pedig megkapják a mester fokozatú diplomájukat. Mivel a mesterképzésben már csak a legjobbak vesznek részt, mint az alapképzésben, ezért az oktatás színvonala itt sokkal magasabb.- Bár a képzés minősége jobb lesz, a felsőoktatási intézmények infrastrukturális háttere nem mondható európai szintűnek.- Ez már csak idő kérdése. Az az infrastrukturális fejlesztési program, amelyet beindítottunk, a garancia arra, hogy a gyerekek modern, jól felszerelt kényelmes, világos épületekben lakhassanak és tanulhassanak. 2002 és 2007 között 13 ezer új kollégiumi férőhely létesül. Ezek már távolról sem emlékezegy diák még dolgozni is szeretne, megteheti?- Az új felsőoktatási törvény rögzíti és biztosítja azt a már egykét éve megvalósított gyakorlatot, hogy a diákok a mindenkori minimálbér erejéig a felsőoktatási intézményekben adó- és járulék- mentesen foglalkoztathatóak legyenek, Mi ösztönözzük az egyetemeket, főiskolákat arra, hogy minél nagyobb számban foglalkoztassák a hallgatókat, és jussanak a diákok az intézményen belüli, vagy akörüli tevékenységük révén keresethez.- Mindezzel párhuzamosan változnak az életkörülményeik is?- Igen, mert lehetővé tesszük, hogy a szociális biztonságuk nőjön. A 7000 forintos hallgatói támogatás összegét idén szeptembertől 11650 forintra, a kollégiumi támogatás összegét 3300 forintról szeptemberre szintén 11650 forintra emeljük, hogy a lakhatási támogatást 3300 forintról 6000 forintra növeltük, és a növekedését függetlenítettük a politikai ciklusoktól, ami előre megbecsülhetővé teszi a juttatásokat. tetnek a korábbi kollégiumokra: kétágyas szobák kis teakonyhával, fürdőszobával, telefonnal, hűtőgéppel és internetkapcsolattal felszerelve. Az áruk sem több, mint a hagyományos kollégiumé, 15 és 20 ezer forint között van havonta, ami egy albérlethez képest olcsónak számít. Mivel az új kollégiumok építtetője és üzemeltetője magánszemély lesz, ezért a 2002 és 2007 között 13 ezer új kollégiumi hely létesül szolgáltatások széles skáláját tudják a diákok számára nyújtani. Ezekben az új épületekben már a fitneszteremtől a könyvesboltig minden a diákok rendelkezésére áll majd.- Pénzük is lesz a diákoknak ezekre a szolgáltatásokra?- Igen. Jelentősen megnöveltük a diákok támogatását mind a kollégiumi, mind a lakhatási támogatást. A felsőoktatási törvény biztosítja, hogy minden ciklusban az inflációt meghaladóan emelkedjenek ezek az ösz- szegek. Szeptemberben teljesül az ellenzék követelése: 30 százalékkal növekszenek a hallgatói támogatások. A tartósan beteg, és volt állami gondozott gyerekek a támogatás dupláját kapják majd. Emelkedik a diákhitel összege is, és elérhető lesz a költségtérítése kéj>- zésben részt vevőknek is. 40 ezer forint lesz a hitel felső határa, és igénybe vehetik külföldön tanulók is.- Ha a juttatások, hitel igénybevétele mellett Márciusban felálltak a gazdasági tanácsok „bár A döntő szót mindig az egyetem vezetője mondja ki, a gazdasági tanácsok segítséget nyújtanak ezeknek a döntéseknek a szakmai előkészítésében” - mondta el lapunknak Inzelt Annamária, eg)'etemi kandidátus. Jó szakembereket sikerült összeválogatni erre a feladatra, akik képviselik mind a tudományos munka érdekeit és értékeit, mind a gazdasági szereplők igényeit. Tanácsukkal, szakértelmükkel segíthetnek a kutatási stratégia kialakításában. A gazdasági tanácsok felállításával Magyarországon is képesek lesznek teljesíteni az egyetemek azokat a missziókat, melyeket Nyugaton az intézmények ellátnak. EZEK SZERINT az egyetemeknek az oktatás mellett oroszlánrészt kell vállalniuk a kutatásban is, illetve szoros kapcsolatot kell fenntartaniuk a gazdasági élet és a társadalom széles körével. GAZDASÁGI TANÁCSOK A felsőoktatás reformjának egyik kulcseleme a felsőoktatási intézményekben létrejövő gazdasági tanácsok működése. A gazdasági tanácsok tag jai elsősorban a gazdasági élet vezető szakemberei, szereplői közül kerülnek ki, akiket részben az oktatási kormányzat, részben a felsőoktatási intézmények delegálnak. A tanácsok szerepe alapvető fontosságú és súlyú lesz a magyar felsőoktatás tartalmiszerkezeti irányításában, alakításában és professzionális, innovatív tudásközpontok kialakításában. FINANSZÍROZÁSI GARANCIA A törvény az új képzési szerkezet teljes kiépülésének idején gamntálja az intézményi támogatás reálértékének megőrzését, ezért támogatás a KSH által meghatározott mindenkori nemzetgazdasági átlagkeresethez viszonyítva kerül megállapításra. Átfogó iskolai idegen nyelvi oktatási program indult pályázat A Világ-Nyelv Program mindenkinek elérhetővé teszi egy idegen nyelv eredményes elsajátítását Az Oktatási Minisztérium 2003- ban átfogó idegennyelv-oktatási és fejlesztési programot indított (Világ-Nyelv Program), melynek elemei érintik a közoktatás, a felsőoktatás, a szakképzés és a felnőttképzés területeit is. A Világ - Nyelv pályázati csomag az Oktatási Minisztérium által 2003-ban útjára indított átfogó idegennyelvtudás-fejleszté- si koncepció egyik legfontosabb eleme. Az iskolai nyelvoktatás színvonalának növelésére sokrétű megközelítést alkalmaz: egyszerre támogatja a pedagógusok nyelvi és módszertani ismereteinek bővítését újféle alap- és továbbképzési komponensek bevezetése révén. A közoktatási törvény módosításával lehetővé vált a középiskolákban, hogy a 9. évfolyamon indított nyelvi előkészítő évfolyamokon a kötelező tanórai foglalkozások legalább 40%-ában idegen nyelvi képzés folyjon; az ezután fennmaradó időkeret legalább 25 százalékát informatikai képzésre, a maradékot képességfejlesztésre kell fordítani. Az itt tanulókat a 10-13. évfolyamon emelt szintű oktatás keretében felkészítik az emelt szintű érettségi vizsga letételére. 2004 szeptemberétől 408 iskolában indult nyelvi előkészítő évfolyam 11 -féle nyelven. A 2005/2006-os tanévben 431 köA megújult oktatási kereteken belül a nyelvtanuláshoz hozzájárulnak az új technikai eszközök az iskolákban zépiskola indított nyelvi előkészítő évfolyamot a kilencedik évfolyamon, további tíz középiskola pedig a hatodik illetve a 8. évfolyamon tervez beindítani nyelvi előkészítőt. A 2005-ben bevezetésre került kétszintű érettségi jelentősen megváltoztatta az idegen nyelvi vizsga tartalmát, módszereit, és ezzel együtt egyben államilag elismert nyelvvizsga megszerzésnek lehetőségét biztosítja. A minél eredményesebb nyelvtanulás sikeres előmozdítása érdekében - évi 60 ezer forintig - leírhatóvá vált az adóból az idegen nyelv tanulására fordított összeg is. ■ Farkas Károly
