Heves Megyei Hírlap, 2006. január (17. évfolyam, 1-26. szám)
2006-01-19 / 16. szám
5 2006. JANUÁR 19., CSÜTÖRTÖK - HEVES MEGYEI HlRLAP SAJTÓ ÉS TANULÁS Egy jó tanár legyen megértő és türelmes Óvodáskorom óta tanár szerettem volna lenni. Az idők folyamán ehhez a célomhoz mindig társult valami más szakma is, de ez a hivatás csaknem tíz éven át volt a középpontban. Mára a tanítás feledésbe merült, és előtérbe került a média, ám a szakma iránti szeretetem megmaradt. Több diákot és pedagógust is megkérdeztem arról, hogy milyen az ideális tanár. Egyáltalán van- e olyan, hogy ideális? A vélemények nagyon hasonlóak voltak. Egy tanár legyen jó fej, rendes, megértő, kedves, humoros - és még sorolhatnám, hogy milyen tulajdonságoknak kell teljesülniük ahhoz, hogy valaki megfeleljen ennek a „címnek". Berzsenyi Nóra, a kisnánai általános iskola 8. osztályos tanulója így nyilatkozott: egy tanár legyen kemény, ha a tanulásról van szó, ugyanakkor iskolán kívül, a szünetekben és kirándulásokon tudjon újra gyerekké válni. Ivanics Orsolya, az egri Dobó István Gimnázium 10. osztályos diákja a következőképpen érvelt: a jó tanár nem beszél mellé, és nagyon fontos, hogy ne erőltesse a végletekig a tanulást. Dobó Tamara, aki az Eszterházy Károly Főiskola Gyakorló Iskolájának 11. osztályába jár, főleg a fiatal tanárokat szereti, mert az idősebbek nem mindig tudják a fiatalokkal megtalálni a közös hangot. Tamara számára az ideális tanár képes úgy elmagyarázni az anyagot, hogy könnyedén érthető legyen, és lehet vele kompromisszumot kötni. Ezek az elképzelések. Megint más dolog a valóság. Nem választhatjuk meg, hogy ki tanítson minket, de tehetünk azért, hogy minél sikeresebb legyen az együttműködés. Kíváncsi voltam, hogy egy tanár hogyan látja ezt a kérdést Bódi Ottóné, Kati néni, a kiskörei Vásárhelyi Pál Általános Iskola tanára elmondta: a jó pedagógus többek között türelmes és megértő a gyerekekkel.- Számomra nagyon fontos, hogy a diákokkal egyenrangú viszonyt alakítsak ki. Emellett arra is odafigyelek, hogy segítsem a gyerekek fejlődését, s a közös munka során sikereket érjünk el - vélekedett Kati néni. - Fontos a jó belső kapcsolat megteremtése a diákokkal, és a veleszületett adottságok is nagyban meghatározzák egy leendő oktató jövőjét - tette hozzá. ■ Horváth Tímea, 11. B Eszterházy Károly Főiskola Gyakorló Gimnáziuma Bódi Ottóné VERS Élet vagy halál Élet vagy halál, válassz! Meghalnál, vagy inkább elfáradsz a végtelen küzdelembe, mely fáj, s tudod, nem tart örökké egy nyár sem. Sajnálom, megszülettél, fogadd el azt, ami lettél. És mi lettél? Egy szörnyeteg És miért születtél? Hogy tönkretedd mások életét is. Ez a cél? Azegyik fekszik, s csak henyét a másik gürcöl, majd megszakad, ezért vagy? Hogytönkretedd magad? (De mit ér ilyenkora szavad?) így akarod végezni az életed? Másoké könnyebb így, de neked nem jut más, csak nyomor s szenvedés. Bár lenne kezedben e^szer is kifent kés! Könnyitenét magadon, a telkeden, a helyzeten, ami, mint viharfelhő tornyosul felettem és feletted is. Ez az ára, hogy létezel, vagy szenvedsz, vagy Te is vétkezel I Pokolfajzat tesz belőled így, de ne keseredj el, kérlek ne sírj! Szedd össze magad, hogy ne borítsa el az agyad setűz,sevér. Ennyit nem ér a halálod, hogy a pokolba kívánod magad. Ezt érezned nem szabad! így csak vérzel és szenvedsz, mert senkinek sem keltesz. Törődj bele haver, látod, fogadd el: ez a Te világod! I! ■ Molnár Nóra 11. E Szilágyi Erzsébet Gimnázium MINDENKINEK AJÁNLJUK FILM Szoknya vagy nadrág? Pénz vagy szerelem? Most közületek legfőképpen azok kerülnek előtérbe, akik a magyar filmeket legalább annyira (vagy még jobban) szeretik, mint a külföldieket. Úgy gondoltuk, hogy ebben a hónapban egy magyar filmet mutatunk be nektek, ami nem más, mint az „Egy szoknya, egy nadrág”. Ez egy vígjáték, amit felújítva nemrégen újra rendezett (remake) Gyöngyössi Bence. A történetéről röviden: Sóvári Péter egy sikeres színész. Éppen legújabb filmjének bemutatójára igyekszik, egyik legjobb barátjával, Zsigával. Péter kicsit öntelt, de a színészet miatt bármit megtenne, és ráadásul nagy nőcsábász. Régi barátja Kálmán, egy kereskedelmi csatorna programigazgatója, aki azért küzd, hogy Sóvárit megnyerje egy show házigazdájának. A híres és sikeres színész, egy éppen hogy csak ismert „sztárocs- ka”, Pintér Ibolya fejét szeretné elcsavarni, azonban terveit egy riválisa, a szörnyű anyagi helyzetben lévő televíziós rendező, Borsai Lajos meghiúsítja. Borsai anyagi helyzetén változtatni szeretne, azonban próbálkozásainak ellenére úgy tűnik, csak egyetlenegy megoldás marad, ha megnyeri a gazdag mexikói szappanopera-szereplő szívét, a híres és özvegy Dulcinea de la Rosát, akit részint egy szappanopera forgatókönyvének megvalósítására is szeretne felhasználni. Bonyodalmak során, viccesebbnél viccesebb jelenetekben mutatják be ezt a sokak számára már ismert történetet. Főszereplők: Rudolf Péter, Oroszlán Szonja, Bajor Imre, Kern András. Balázs Krisztina 11. E Szilágyi Erzsébet Gimnázium- _ , , « . . - ' rimr aon/irciE A Ragyogás című lemez turnéjával az együttes bejárta az egesz országot Külföldi sikerről álmodik a Nox csapatmunka Együtt még az évtizedes tervek is valóra válhatnak $A7TÓ tS TANUtÁ$ A Nox tavaly sikert sikerre halmozott, mindent elért, amit egy együttesnek csak el lehet érni. A legutóbb megjelent Ragyogás című albumuk platinalemez lett, megkapták a legjobb együttesnek járó Viva Comet-díjat, s az év legjobb zenekaraként a Bravo Otto-díjat is átvehették. Tavasszal ott voltak Kijevben az Eurovíziós Dalfesztiválon, az év végén pedig a nagy sikerű telt házas debreceni Főnix Csarnokban rendezett koncerten elkészült a zenekar első magyar és angol nyelvű DVD-felvétele is. Ezért a sikerért 48 tagú stáb keményen dolgozott. A csapat egyik kulcsembere Sipos Tibor, alias Cápa, aki az Idea Produkció Kft. zenei vezetője, valamint a Nox turnémenedzsere. Vele készítettem interjút.- Hogyan lesz valakiből turnémenedzser? Mivel foglalkoztál korábban?- A zenét mindig nagyon szerettem. Régebben magam is doboltam, több együttesben is játszottam. Több mint tíz évig diszkóztam is, majd ezt követte a menedzseri munka. Jelenleg a Nox, Marót Viki és a Nova Kultúr zenekar, a Unique, a Geg, a Time, valamint Dobrády Ákos fellépéseinek megszervezését segítem. Szeretem ezt csinálni, nem is tekintem munkának, inkább csak hobbinak. A szakmában szerzett több mint húszéves tapasztalat és a tiszta szívvel végzett, kitartó munka meghozza gyümölcsét, és a siker nem marad el. Sipos Tibor „Cápa”- Konkrétan milyen feladataid vannak? Hétfőtől szerdáig megtervezzük a fellépések menetét. Csütörtöktől mindezt kivitelezzük. Felkeresem a koncertek helyszínét. Összeállítjuk a helyi igényeknek megfelelő műsort. Amikor eljön a fellépés ideje, útnak indul a három kamion, a két nagy, illetve a két kisebb személyszállító busz, s még öt autó is. Felelősségteljes ez a munka, hiszen a koncertnek minden körülmények között időben el kell kezdődnie. Zord időjárás és technikai problémák esetén is. Az elmúlt évben a 95 állomásos Ragyogás-turné megszervezése volt a legnagyobb feladatom. Mindenhol telt házas, nagy sikerű fellépés volt. Külföldön is szeretnénk fellépni, így több országgal is tárgyalunk. Nekik készült Debrecenben a Nox angol nyelvű DVD-je. Ha mindez sikerül, nagyon régóta várt magyar álom válik valóra.- Melyek a terveitek erre az évre?- Május körül jelenik meg a Nox DVD-je. Ezt a hajógyári-szigeti fel- lépéssorozat követi. Augusztusra várható az új CD, és ekkor indul a 12 nagyvárost érintő turné is. A napokban találtuk ki, hogy kiadunk majd egy Nox-naptárt, amelyhez azokban a városokban készítjük el a felvételeket, ahol koncertezünk. Ez 12 hónap, 12 város, illetve régió jeligére készül. ■ Radnai Stefánia, 10. C Vak Bottyán János Műszaki és Közgazdasági SZKI A titok: honnan jöttünk, hová tartunk? őseink emlékei Örmény hittérítő szerzetesek hun nyelvkönyvet írtak Gyöngyösön először szerveztek olyan tárlatot, amely a magyarság ősi kultúrájának tárgyi emlékeit mutatja be. Ehhez a kiállításhoz jeles történészek előadás- sorozata is kapcsolódott. A perzsa, hun és örmény kulturális napokról Pető Imre tanár urat, a Vak Bottyán János Műszaki és Közgazdasági Szakközépiskola volt tanárát, a rendezvény kitalálóját kérdeztem.- Mi adta az ötletet a program megszervezéséhez?- Mindenki nyugat felé tekint, miközben a Nap keleten kél. Méltatlan a nyugat imádata, amikor jóformán semmit nem tudunk arról, hogy kik vagyunk, honnan jöttünk, kikkel éltünk. Főleg ez az egyoldalú érdeklődés késztetett arra, hogy egy kicsit változtassunk a mérleg állásán.- Az „Ősi kultúrák találkozása” című konferencia hogyan bizonyítja a perzsák, a hunok és az örmények kapcsolatát?- E három kultúra találkozását a hun nyelv bizonyítja. Örmény hittérítő szerzetesek által írt hun nyelvkönyvek kerültek elő Iránból, vagyis az egykori Perzsiából. Ezekről eddig nem is tudtunk. A magyarság utolsó szálláshelyén közvetlenül érték örmény hatások őseinket. És ez fordítva is igaz. A perzsákkal több száz, míg az örményekkel csaknem ezer közös szavunk van.- A tárgyi emlékek hogyan tükrözik az együttélést?- A magyar és az örmény kézművesség szintén elválaszthatatlan. Zrínyi Miklósnak például perzsa típusú fegyverzete volt.- A perzsák és az örmények hogyan őrzik a velünk való közös emlékeket?- A perzsák tudják, hogy a jászok Perzsia középső részéről származtatják magukat. Az örmények a 400-as években a magyarok közelében éltek, és magyar volt a nagyvárosuk. Örmény forrásokban hunok néven fennmaradtunk. Kevesen tudják, hogy vértanúink között is voltak örmény származásúak. Ők talán többet tudnak a rokonságunkról. ■ Juhász Dávid 10. E Vak Bottyán János Műszaki és Közgazdasági SZKI Pető Imre Diákújságírók Kisköréről a Hírlapnál Akárcsak a felnőtt toliforgatók, a kiskörei diákújságírók is feszülten figyeltek, szorgalmasan jegyzeteltek Szerkesztőségi látogatáson járt hétfőn a Hírlapnál a kiskörei Vásárhelyi Pál Általános Iskola Suliújságjának alkotógárdája Bódi Ottóné Katika tanárnő vezetésével. A diákújságíró kollégákkal Perjési Attila megyei kiadóvezető, Erős Attila marketingvezető és dr. Szalay Zoltán vezető szerkesztő cserélt eszmét szakmai kérdésekről. A gyerekek bepillanthattak a napilapkészítés és az újságkiadás rejtelmeibe, információkat szerezhettek az újságírói hivatás mindennapjairól, szépségeiről, s néha előforduló árnyoldalairól is. Új élményekkel gazdagodva térhettek vissza iskolájukba.
