Heves Megyei Hírlap, 1996. december (7. évfolyam, 281-304. szám)
1996-12-09 / 287. szám
4. oldal Horizont 1996. december 9., hétfő Történeti játszóház tanároknak A Magyar Nemzeti Múzeum és a Fővárosi Pedagógiai Intézet módszertani továbbképzést indít általános iskolai tanároknak, napközis nevelőknek decemberben. A Históriás Történeti Játszóház elméleti és gyakorlati módszereinek megismerésével lehetőség lesz a még érdekesebb szabadidős foglalkozások megszervezésére a vidéki iskolákban is. Az első találkozóra december 15-én fél 11 órakor kerül sor a Magyar Nemzeti Múzeumban, ahol az érdeklődők megismerkedhetnek a hajfo- natkorong, a zászlós lándzsa, a lovagi sisak, a lovagbáb, a török kori sisak, a magyaros ékszer, a 48-as huszárcsákó és a szecessziós tarsolyka készítésével. Az ismeretet nem csak a délutáni szabadidős vagy fakultatív foglalkozáson, hanem a tanórákon is lehet hasznosítani. Rongybabakészítő, mesemondó Szerdán délelőtt 9 órakor a Dajkarímektől a mesemondásig című előadássorozat vendége lesz Keszthelyi Jánosné gyermekjáték-készítő. A markazi asszony gyermekkora játékszereit eleveníti fel, s az érdeklődő anyukákat és gyerekeket a rongybabakészítésre tanítja meg. A foglalkozásnak az egri Mentálhigiénés csoport ad helyet, (Arany János utca 2Q/a). A Császi Irén muzeológus vezette foglalkozások a gyermek születésétől kezdve a magyar falvak hagyományos kisdednevelő dalait tanítja meg a fiatalasszonyokkal és a kisgyermekekkel. A dajkarímeket mondókákat, térden ülőket, pacsit adókat, ökölütögetőket eljátsszák az anyák és gyermekek, de megismerik az állat- és növényvilágot is a mondóká- kon keresztül, valamint a klasz- szikus magyar népmeséket. De a fiúk és lányok játékszereivel, a népi sportjátékokkal is megismerkednek a kis családok. Keszthelyi Jánosné népi textilszövő az elmúlt szerdán csutkababákat, csutkalovat, hege- dümuzsikát varázsolt csuhából, kukoricacsutkából, és a szárából. Színes rongyokba öltöztette „gyerekeit”. Gyermekévei játékairól beszélve bemutatta díjnyertes életképeit is, az aratást, és a fonóbeli munkát ábrázoló, terményekből készült munkáit. Megyénket egy tucat szervezet képviseli Budapesten Diákjogi fórumok a fővárosban December 14-15-én rendezik meg a fővárosban a második Diákjogi Felülvizsgálati Konferenciát. A résztvevők fő feladatuknak tekintik a Diákjogi Chartában foglaltak alapján a charta érvényesülési tapasztalatainak összegzését, a diákjogok körében végbemenő változások értékelését. Heves megyét 12 (hatvani, gyöngyösi, egri és erdőtelki) szervezet képviseli, amelyek az Országos Diákjogi Tanács működését tárgyaló fórumokon, valamint pódiumbeszélgetéseken tehetik közzé javaslataikat. Tématermek állnak a meghívottak rendelkezésére. Ezekben a vendégek választ kaphatnak a közoktatási törvénnyel, a diákönkormányzatokkal, az iskolai és kollégiumi házirendekkel, a pályázati lehetőségekkel, a különféle képzésekkel kapcsolatos kérdésekre. A hétvégi eseményen Magyar Bálint művelődési és közoktatási miniszter, Kiss Péter munkaügyi miniszter mellett még több minisztériumi tisztviselőt is köszönthetnek. Gyöngyösi kezdeményezés: Családi vállalkozói fórum Aktuális téma került reflektor- fénybe a Mátra Szálló konferencia-termében. A SEED Alapítvány és a Heves Megyei Vállalkozói Központ szervezésében Család és vállalkozás címmel rendeztek fórumot, illetve - ahogyan Csötönyi Csaba, az iroda vezetője mondta - tréninget olyan családoknak, amelyekben valamennyi családtag ugyanabban a vállalkozásban dolgozik. A korábbi tapasztalatok igencsak negatív képet mutatnak, hiszen a tevékenység harmadik évére 60 százalékuk tönkremegy '. A tréningnek az a célja, hogy módszert adjon a vállalkozás stratégiájának realitásokon alapuló meghatározásához, esettanulmányok elemzésén keresztül segítséget nyújtani, hogy kiszűrjék az esetlegességeket a vállalkozásokból. A meghívott 70 famíliából 22 jelent meg. Remélhetőleg egyre többen felismerik ennek a különös képzésnek a fontosságát. (b) Bronzvasámap... Azt tartja a mondás, a bronz is szépen csillog - főleg, ha jól kiszidolozzák. Mint ahogy a napokban Eger szinte valamennyi boltját, butikot, elárusító sátrát a szó szoros értelmében kiglancolták. Ezüst és arany fityegők, csengettyűk, villogó lámpák mind-mind vásárlásra csábítanak. Egyszóval fényben úszik a város. Ugyanakkor sem az árusok, sem a vevők arcán nem látni ezt a „fényt”, az ünnepek előtti vásárlás izgalmát, örömét. Azaz, csak amolyan bronzos csillogás ez, hisz milyen is lehetne bronzvasámapon. Valami hibádzik, mert mi szem szájnak ingere, kapható. De akkor mi a gond? Úgy gondolom, Önök jól tudják, mi is hibádzik itt... FOTÓ: PERL MÁRTON dájjLÉMt y« j.. mm***-** Dallal, tánccal, muzsikával Adácsi találkozó az együvé tartozás jegyében Rangos kulturális programot bonyolítottak le Adócsőn a hét végén. A Művelődési Ház, a Zéta Kulturális Egyesület, a Nemzeti Kulturális Alap és a Szabad Művelődési Alapítvány szervezésében rendezték meg a Határon Túli Magyarok Kulturális Találkozóját. Ezúttal szlovákiai magyar együttesek vettek részt a fesztiválon. Az érzelmekkel töltött baráti fórumon időt szakítottak a község életének, lakóinak és nevezetességeinek megismerésére. A tágabb régióra is jutott idő: Gyöngyös, a Mátra Múzeum, az egyházi kegytárgyak és Vachot Imre Könyvtár meglátogatására. Szombaton este a zsúfolásig megtelt Művelődési Házban került sor a gálára. A közönség tanúja lehetett a hagyományápolás szinte valamennyi megnyilvánulási formájának, a Kassa- vidéki együttesek előadásában. Gyönyörűen és tisztán csengtek a Cserehát és a Bódva-völgy népdalai a Péder és Jánok községekből érkezett népdalkörök dalosainak ajkáról. A nagyidai hagyományőrző táncegyüttes produkciója pedig a tájra jellemző néptáncban fejezte ki hovatartozását. Megragadó műsorokat mutattak be az adácsi Zétások is, valamennyi korcsoportban, a Rontom- Bontom gyermekcsoporttól a felnőttekig. Külön kiemelésre érdemes a gyimesi táncuk, amely a honfoglalás korát idézte. Nagy sikert arattak a formációs táncok. A legfelemelőbb pillanatokat a gála zárásaként felhangzó írem írem című dal hozta. Ez a Csereháti Népművészeti Együttesek Himnusza. Mivel a magyar Himnusz éneklése tilos az ő otthonukban, e dal felcsendülésekor a magyar Himnusszal azonosulnak. Bágyi Ferenc Idősek ünnepei A Családsegítő Intézet által szervezett Idősek Szabad- egyeteme című előadássorozat befejező részét kedden délután két órakor dr. Csif- fáryné dr. Schwalm Edit néprajzos-muzeológus tartja a palócföldi népszokásokról (Kallómalom út 1-3.). Csütörtökön délután fél egykor az Érsek út 11. szám alatt karácsonyi dallamokat hallgathatnak az érdeklődők a zeneiskola növendékeinek előadásában. Két órakor a Kallómalom út 1-3. szám alatt Pető Andrea karácsonyi ajándékműsort ad, majd az angolkisasszonyok betleheme s játékot mutatnak be. A Jogász Válaszol------------------------------------------------------------------------------------- — — ;—m A perdöntő iskolai szabályzat Életre kiható következménye lett annak az iskolai balesetnek, amely bírósági üggyé is vált. A jog tudójának azonban nem a két verekedő gyerek között kell igazságot osztania. Az egyik vidéki általános iskolában egy 7. osztályos tanuló az óraközi szünetben összeszólalkozott a társával. Lelökte őt a lépcsőn, aki az üvegajtónak zuhant, és a szilánkok átvágták a csuklóját. Megsérültek kézfejének és ujjainak mozgatóidegei, és jobb keze részlegesen megbénult. A szülők a bajt okozó tanuló felelősségbiztosítása alapján a biztosítóhoz fordultak. A kár megtérítését kérték, de gyermekük 50 százalékos munkaképesség-csökkenése miatt ötmilliós, úgynevezett nem vagyoni kárigényt is előterjesztettek. A biztosító az igazolt kárösszeg után önként térített egymillió forintot, de a nem vagyoni kár kifizetése elől elzárkózott. A szülők ekkor pert indítottak a biztosító ellen. Az első tárgyaláson különös fordulat következett be. A biztosító perbe vonta az általános iskolát, illetve a fenntartó ön- kormányzatot, mondván, az okozott kárért elsősorban az iskolának kell helytállnia. A kérdés a bíróság számára úgy vetődött fel: vajon az iskola a felügyelet ellátása érdekében úgy járt-e el, ahogy az az adott helyzetben általában elvárható. Tisztázódott, hogy az intézmény belső szabályzata nem írta elő a folyosói tanári felügyeletet, már csak azért sem, mert az óraközi szünet nemcsak a diákoknak pihenő. A bíróság ezért első fokon „a gondozói felügyelet elmulasztását” nem állapította meg, s az iskolát nem marasztalta el. Az ügynek nincs vége. Dr. Lajer Erika Erezze magát jobban otthon -sa munkahelyén! Hogyan vethetünk véget a vitáknak a gyermek és a szülő között? Miként képviseljük érdekeinket otthon és a munkahelyünkön? Hogyan mondjunk nemet? Milyen módokon érezhetjük jobban magunkat nap mint nap keletkező kapcsolatainkban? Ezekre és más problémákra keres választ egyebek mellett Thomas Gordon amerikai pszichológus a hatékony- ság-tréningjeivel. A sajátos módszerről Szikszay Klárával, a magyarországi Gordon-iskolák egri oktatóközösségének vezetőjével beszélgettünk.- Sokszor az emberek nem értik meg egymást - magyarázta. - Más rejlik a szavak, a mondatok mögött az egyik, s más a másik félnek. Thomas Gordon megtanít, hogyan mutassam meg, mi van bennem. Miként vegyem észre beszélgetőpartnerem szavakon túli üzenetét? Hogyan éljem bele magam a másik helyzetébe?-Nem divat manapság kimutatni érzéseinket. Elfogadjuk, természetesnek vesszük a másik ajándékát, az odafigyelést, s nem köszönjük meg...- Pedig ugyanolyan jó érzés hallani a jó szót, mint örömet adni. Például, ha a gyerek rendet csinál a szobájában, a hagyományos dicséret helyett mondhatom: „Ügyesen elpakoltál a szobádban.” Megajándékozhatom öt az érzéseimmel: most elégedett és boldog vagyok. De ha ütköznek az érdekeim az övével, azt is ki tudom fejezni: „Ha a megbeszélt időpontnál később jössz megmutatni a leckédet, nem tudom megnézni az esti tv- műsort, amit már régen elterveztem.” — A mai időhiányos világban az emberek^ türelmetlenek, kevés megértést mutatnak mások felé, könnyen haragra lobbannak. Hogyan lehet a vitákat megelőzni?- Ha a férjem leül délután meccset nézni, és még ki kellene takarítanunk a vendégek érkezése előtt, valószínűleg hiába kérem, nem segít. Legjobb, ha még reggel megbeszélem vele, hogy számítok rá.-Sok embernek problémát jelent nemet mondani. A felnőtteknek mit javasol a mai munkahely-ínséges időkben? Hogyan kerüljék el azokat a helyzeteket, amelyek semmi jót nem hoznak nekik?- Előfordulhat, hogy a főnök olyan feladattal bíz meg, ami nem az én dolgom. Mondhatok igent, de akkor számolhatok azzal, hogy dühös leszek a főnökömre és magamra. Ha ez gyakran megesik, a felgyülemlett indulat nagyobbat robbanhat, mint amennyit a helyzet érdemel. Ha viszont megcsinálom a munkát, ezzel elfogadom, hogy ezután is az én feladatom lesz. Talán a legkevésbé sérti a kapcsolatot, ha azt mondom: „Nem vállalom el, mert nem tartozik a munkakörömbe, és szeretném minden energiámat a saját dolgomra fordítani.”- Otthon is akadnak nézeteltérések. A siker reményében hogyan egyezkedjünk?- Ha a gyerek nem viszi le a szemetet, ne azt mondjam neki, hogy: te sosem segítesz nekem, mert akkor kész a válasz: de tegnapelőtt is... Csak közöljem a tényt. Ha későn jön haza a férjem, elmondhatom: nagyon aggódtam, nem tudtam lepihenni, s holnap fáradt leszek. Ezzel azt tudatom, hogy zavart a dolog...- Egyszerűen hangzik...- A nézőpont, a szemlélet más. Mindig csak a magam érzéseiről beszéljek, a másik hibáztatása nélkül. S ha azt látom, hogy ezzel zavarba hoztam, akkor figyeljek rá. De ez már a másikra figyelés művészete, amit alapkészségként tanítunk a tréningen.-Milyen kapcsolatokra alkalmazható a módszer?- Tanár-diák, szülő-gyerek, vezető-beosztott, férj-feleség, ügyintéző-ügyfél, segítő és segített, szóval az életben előforduló helyzetekre. Egerben szülői-tanári-tini, és női hatékonyságfejlesztő tanfolyamokat szervezünk. A programokra a Szarvas Gábor út 2- ben, (Nevelési Tanácsadó) vagy a 310-334-es telefonszámon lehet jelentkezni. Császi Erzsébet
