Népújság, 1980. november (31. évfolyam, 256-280. szám)
1980-11-15 / 268. szám
Jó, ha van egy mellénye! Galléros változat Ezen a télen is rétegesen fogunk öltözni. Nemcsak azért, mert ezt írták elő a divatdiktátorok, sokkal inkább azért, mert már tapasztaltuk kényelmes, praktikus voltát. Ebben a szezonban jó, ha van egy mellénye. Még jobb. ha több van. Az unalomig hordott ruhát, szoknyát megújíthatja, kombinálhatja egy-egy jól megválasztott mellénnyel. Az egyszínű szoknyákhoz vegyünk fel apró kockás anyagból készített férfimellényt, A rakott, plisszírozott aljakat jól egészíti ki a kötött, horgolt lélekmelegítő. Aki fázós, varrhat magának műszőrméből, régi télikabátból is' mellényt. A hossza a derékig érőtől, sőt a bolerószerű, mellközépig érőtől egészen a szoknya hosszát meghaladó lehet. Készülhet gombolás nélkül, gombolva, cipzárral, csattal. övvel összefogva. Díszíthetjük paszpóllal, tűzéssel. Chanel-zsinórral. kötött, horgolt szegőzéssel, még gallér is kerülhet rá. Alkalmi viseleteinket is felfrissítheti egy-egy mellény düsesszből. csipkéből, bársonyból, arany-. ezüst- szálból horgolva vagy kötve, gyöngével, flitterrel. ékszer- gombbal. Fazonban is igen bő a választék: lehet bebúiós. svej- folt bőhátú testhezálló hajtással bővülő, húzott, vállű. XWi- november 13., szombat hátülgombolós. Ha meglévő szoknyánkból találunk maradékot, kombinálhatjuk is az anyagot hasonló minőségű szövettel, vagy kiegészíthetjük kötött résszel is. A kombinálásnál azonban már vigyázzunk a színekre! .S a kombinált mellényhez viselt blúz, pulóver megválasztására. Megunt kosztüm kabátjának elég csak az ujját kifejteni, a karöltőt és a szoknya alját paszpólozni — s máris új együttessel bővült ruhatárunk. Maradék, néhány centi anyag is elég a mellény készítéséhez, ha az elejét vagy a hátát .kötött résszel vagy műszőrmével, esetleg irhaszőrmével egészítjük ki. A hosszú, hétnyolcados, kilenctizedes mellény a fá- zósaknak és a telt alakúak- nak ajánlatos. Ápol és eltakar. Nemcsak a felesleges kilókat, a kiült szoknyát is. Aki új kosztümöt csináltat, ne sajnálja, vegyen fél méterrel több anyagot, s varrasson ‘mellényt is a szoknya és kabát mellé. Nagyon jól kihasználhatja, s igen elegáns az ilyen összeállítás, De ha új szoknyát engedélyez magának, igazán ne mondjon le az azonos anyagú mellényről. Ha ügyesen választja meg a színt, az anyagot, más szoknyához, ruhához is viselheti új mellényét. (ísc) Kötött modell Ötödikes lett a gyerek.... Hosszú évek óta tapasztalom, hogy a negyedikes kisdiákok tanulmányi eredménye néhány tizedet romlik az ötödik osztályban. Van, akinél egy teljes egészet is. Véleményem szerint — bár a gyerek ugyanabban az iskolában folytatja tanulmányait — az átmenet sokkal nagyobb terhet ró rá, mint mikor a nyolcadikból a gimnáziumba kerül. Az alsó ta7 gozatban a legtöbb iskola-' ban csak két pedagógussal találkozik, az egymást váltó két tanító nénivel. A kisiskolás életkori sajátosságának éppen megfelel az állandóan jelenlevő két pedagógus, akiket jól megismert, akikhez szorosan kötődik érzelmileg is. Az ötödik osztályban viszont szinte minden tantárgyat más tanár tanít, nemegyszer nyolc-tíz embert kell megismernie, alkalmazkodni hozzájuk. S az elvben egységes, a gyakorlatban viszont mégis különböző követelményeiknek, magatartási és tanulmányi elvárásaiknak megfelelni. Nem könnyű ez, hisz a felnőtt számára sem konfliktusmentes néha egy-egy új munkahelyi kollektívában megtalálnia a helyét. A másik nehézség ötödikben: a sok új tantárgy, a Illedelmes viselkedés otthon? Bizonyára akadnak, akik talán a szó hallatán is elszörnyednek. Hol bújhatnánk végre papucsba, pongyolába, hol ereszthetnénk el magunkat, ha nem otthon? Sok házasság áldozatul esett mái- ennek a felfogásnak,, és ..mennyi csalódás, kiábrándulás fakadt belőle! A fiatal lány hozzászokott, hogy udvarlója csinos, rendes, tiszta, borostásan sosem jött randevúra, hozott virágot, édességet, ha netán ásított, szája elé kapta a kezét, köhögéskor zsebkendőbe temette arcát, s a zsebkendő is. mindig frissen, keményen, fehéren villogott; mindig kért és sosem utasított; nem mulasztott el semmit megköszönni, és tudott tisztességesen köszönni. Fordítva , is behelyettesíthető mindez: a lány is tündérnek mutatkozott. Aztán megérkeznek a pa- pucsos-pongyolás otthonba és levetik a szép maszkokat. A feleség megdöbben, hogy a férje morog, böfög, elalszik beszélgetés közben, köszönni pedig csak jókedvében szokott; a férj pedig hiába keresi otthonában a tündért, akiért egykor az ég csillagait lehozta volna, mert akivel esténként összetalálkozik, elhanyagolt, mogorva boszorka és meg a húst is kanállal eszi. Pedig az illemszabályok nem kényelmetlen álruhák, amiket otthon le lehet vetni. Szabály és forma olyan szerepet tölt be az ember életébeh, mint hordón az abroncs, nélküle minden szétesik. rendetlenné, zavarossá válik, végül elviselhetetlenné. De hát sehol sent eresztheti el magát az ember? — ezt csak az kérdezi, akinek a szabálv valóban álruhája, szerelmi szédíféshez. főnök- és protektorbűvöléshez felvett tollazat. Ideeen holmi. Otthon, a családban illedelmesen. vaavis humánusan és mások számára kellemesen viselkedni csak az képes. akinek egész lényéhez Jiozzátartozik a fesvelem és a fisvelem A belső fegyelem lehet önnevelés vaev gyermekkori nevelés eredménye. de nélkülözhetetlen, ha hiányzik, a ió modor csak külső máz marad, egyköny- nven leolvadó. Mert a jó . modor nem más, mint önmagunk kézben tartásának képessége. Saját lényünk póráza, melynek kézben tartői is magunk vagyunk. Ezzel fehet féken tanulmányok szakosodása. S bár a földi’ajz, az élővilág, a történelem elemeivel a korábbi osztályokban is találkozott már a- gyerek, mégis más külön tantárgyként tanulni. Aztán itt van~ az orosz nyelv. Ismét meg kell tanulni egy új ábécét. Alig rögződött még a latin betűs írásmód, most a cirillel is meg kell ismerkedni. Bizony hosszú ideig nemcsak az orosz szavakban találunk, latin betűket, de a magyar dolgozatba is belecsöppennek a cirill ábécé tagjai. Hogyan segítheti a szülő az eredményes indulást az> ötödik osztályban? Először is a felkészülés nyugodt lehetőségeinek a megteremtésével, Legyen külön kis tanulósarka a gyereknek, ahol senki és semmi nem zavarja, Hisz alsó tagozatban legtöbbször fél óra alatt el lehetett .intézni a tanulni- valót. de ötödikben kb. másfél óra szükségeltetik. Ebéd után hagyjunk egy kis pihenőt, szaladgálóidőt a gyereknek. A tanulás megkezdésének legjobb időpontja a délután három óra. Egy kis szünettel fél ötig-ötig tanuljon. Közben álljon fel, tartani a hangulati ingadozást. a rosszkedvet, a lustaságot, a kényelemvágyat. És mi kell a fegyelemhez? öntudatos, korrekt, emberséges ember, olyan, aki tudván tudja: amit mástól vár, azt elsősorban saját magának kell megtennie. A modortalanság erkölcsi csőd is, antiszociális hajlandóságról vall, akár a külvilágban, akár otthon nyilvánul meg. A családban pedig kétszeresen veszélyes. Nemcsak a szerelem sírásója, de a gyerekeknek adott rossz példával az ő későbbi sorsukra is árnyékot vet.. A gyermek a szülői mintát viszi tovább. A rossz példa kiváltképp ragadós, de a vonzó, szép szokások is sajátjaivá lesznek, s nem is hagyja el őket soha. A családtagok egymás iránti érzelmeinek fokmérője az is, mennyire igyekeznek szépnek, csinosnak mutat- kpzni egymás előtt. Nem hiúság ez. de ha az volna is: a hiúságnak mindig akad egy kis emberszeretet, elvégre nem mi nézzük magunkat, hanem mások kénytelenek bennünket szemlélni. Aki azzal kérkedik, hogy mentes minden hiúságtól, az alighanem közömbös a környezete iránt, de legalábbis lusta. (Mint ahogy a kíméletlen őszinteség sem erény: gyakorta tapintatlanság, mely az önfegyelem hiányából fakad.) Az élet hétköznapjai apróságok homokszemeiből épülnek. Egvmásra figyelni: megannyi jelentéktelennek látszó dolog számon tartását is jelenti. A cselekedetek pedig mindig túlmutatnak ön- magukon. Jelképrendszerük van. kifeieznek valamit, ami- sokkal több a látszatnál. A féri. aki a vasárnapi ebéd után aludni tér. vagy meccsre rohan, miközben felesége órákat tölt el az ebéd romjainak eltakarításával, nemcsak lustaságát árulta el. de azt is. hogv kevés benne a szeretet, hasonlókéooen a feleség is. aki sohasem főzi férte kedvenc ételeit. Fe«velem és figvelem: ez a kettő a családon belüli jó modor titka. Fsak ahol ez a kettő rnesnvilvánul. ott alakul ki az önzetlenségnek és" a b'zalnrnnak az a látóköre, ami mindert összetartozás előfeltétele Ha oedíg a gyermekek ilven légkörben nőnek fel. nem lesznek sem számítók, sem követelők, de bárdolatlan könvöklők és önző törtetők sem. Bozőfcy fw a nyitott ablaknál sétálgasson. Ötödikben ismét fokozottabban kell ellenőriznünk gyer- piekünket. Egyrészt, hogy a megnövekedett számú taneszközt elviszi-e tényleg az iskolába, másrészt, hogy hibátlanul készítette-e el a házi feladatokat, illetve valóban tudja-e a leckét. ’ Gondot okoz a megnövekedett mennyiségű . szöveg megtanulása. Gondolunk itt történelemre, földrajzra stb. Az alsó tagozatban gyermekünk szinte a tankönyv szavait visszaadva mondta fei leckéjét. Ez hasznos is volt Számára a szókincs gyarapodása miatt. A megnövekedett anyagnál ezt már nem tudja megtenni. Tanítsuk meg arra, hogy a szöveg lényegét kiszedje, aláhúzza, s a maga szavaival kiegészítse. A különböző tantárgyaknak más-más a tanulási technikája. Másként kell verset, idegen szavakat, nyelvtani szabályokat.. vagy matematikát tanulni. És elején minden tanár elmondja az osztályban, mit milyen módszerrel vegyenek át otthon a gyerekek, sőt év közben is ejt erről néhány szót. Ha nagy nehézségei támadnak a gyereknek egy-egy új tantárgy tanulásánál, keressük fel a szaktanárt, kérjünk^, tanácsot, hogyan tanulhatna eredményesebben csemeténk. Hisz nemegyszer tapasztaljuk, hogy a befektetett energiával nincs arányban fiunk, lányunk eredménye. Az első hónapokban egyébként is ajánlatos í-endszere- sen felkeresni a szaktanárokat, érdeklődni a gyerek teljesítményéről, eredményéről (amit nem feltétlenül tükröznek pontosan az érdemjegyek), mert ilyenkor még sokkal könnyebb segítséget nyújtani, sokkal köny- nyebb megtalálni a gyenge pontokat, mint amikor már tetemes, lemaradást kell felszámolni. Az ötödik osztály a korábbinál nagyobb terhet ró a gyerekre, kapjon ezért tőlünk megértést. türelmet, segítséget, bátorítást. Atányi László A körmök a kéz természetes díszei, jól ápolt kéz el sem képzelhető gondozott, íz. lésesen lakkozott körmök nélkül. Régebben a körömlakkok kizárólag esztétikai célt szolgáltak, a mai korszerű készítményeknek azonban ezen túlmenően körömvédő hatásuk is van. Nem is olyan egyszerű esztétikai és egészségügyi . szempontból megfelelő lakkot kiválasztani és a körmöket úgy belakkozni, hogy a bev^pat tartós legyen. A lakkozásnak is vannak szabályai, melyeket ajánlatos betartani, — bár a lakkréteg tartóssága a készítéshez felhasznált anyagok minőségétől és keverési arányától is függ. Esztétikai hatás szempontjából legfontosabb a megfelelő szín kiválasztása, valamint. a lakk fénye és fedőképessége. A szín kiválasztására általános érvényű taná_ csőt nem lehet adni. mert az függ az egyéniségtől, kortól:, a ruha és a kikészítéshez használt kozmetikumok színétől. Vigyázzunk a kozmetikai összhangra, a Körömlakk színének általában harmonizálnia kell a szájrúzs színével. Az illatszerboltokban széles színskálájú körömlakkokból válogathatunk, a pasztell színtől az erős piros színárnyalatokig. A fiatalabb korosztály ízlése szerint használhat merészebb színű körömlakkot. de az idősebb nők részére a natúr és a pasztell színeket ajánljuk. Ebben a korban nem előnyös a feltűnően színes köröm, rontja a jó megjelenést. Kapható körömerősítő szer is. amely a száraz, töredezett körmök ápolására szolgál és kevés féajrt is kölesévé* a Gyorsan elkészül RIZSES CSIRKE: Hozzávalók: (4 személy részére) l csirke (kb. 1 kg 20 dkg), só. kakukkfű, rozmaring, 2,5 dl fehér bor. 10 dkg rizs. Curry. 1 doboz szemelt tengeri (28 dkg), 1 db zöldpaprika. 1 fejes saláta, bors. A feldarabolt csirkét a fűszerekkel vízben és borban kb. 45 percig főzzük. A rizst forrásban lévő sós vízbe tesszük és előírás szerint megfőzzük, óvatosan, hogy ne álljon ösz- sze. A rizst leszűrjük és curryvel ízesítjük. A csirkedarabokat, rizst, kukoricát. paprikadarabokat és saláta-csíkokat a rizsre tesszük és sóval és borssal fűszerezzük. TÖLTÖTT HALFILÉ: Hozzávalók: (4 személynek) 4 vastag tőkehalszelet (kb. 20 dkg), 2 szélet főtt sonka (kb. (5 dkg), 2 szelet ementáli sajt (kb. 4 dkg). 1 citrom leve, S evőkanál olaj. 10 dkg paradicsom, petrezselyem, panír. A halszeleteket megtisztítjuk, és minden szeletbe egy vágást készítünk. A sonkára sajtot teszünk, beletekerjük és halba -vágott nyílásba helyezzük. Nyárstűvel összefogjuk. A halat- citromlébe áztatjuk. majd bepanírozzuk. Forró olajban kb. 8 percig sütjük. Paradicsorrida- rabókkal díszítjük, petrezselymet szórunk rá, és a pecsenyezsírral leöntjük. BABGULYÁS TAVASZIASAN: Hozzávalók: (4 személy részére). S0 dkg zöldbab (lehet mélyhűtött is). 37 dkg burgonya, Vá kg sertés színhús. l/4 kg marha színhús, 3 evőkanál olaj, só, bors, 2.5—7 dl enyhén sózott húsleves. 30 dkg fejtett bab (friss vagy mélyhűtött), 1 csomag petrezselyem. 10 dkg szalonna. 10 dkg hagyma. A babot megtisztítjuk és feldaraboljuk. a burgonyát megtisztítjuk és kockákra vágjuk. A húst apró kockákra vágjuk és forró olajban megpároljuk és fűszerezzük. Hozzáöntjük a húslevest, és lefedve kb. 1 és negyed óra hosszat pároljuk. 45 perces párolás után hozzáadjuk a babot és a burgonyát és együtt tovább pároljuk. Az apróra vágott petrezselymet is hozzáadjuk. Pirított szalonnával és hagymakarikákkal tálalj uk. KOLBÁSZOS BURGONYAFÁNK: Hozzávalók: (4 személy részére). 1 csomag burgonvafánkpor, V* liter víz, 1 nagy hagyma reszeltem 2 tojás, 10 dkg zabpe- hely, 13 dkg kolbász. 1 piros és 1 zöldpaprika. 13 dkg reszelt sajt, só. bors, májoránna, 5 dkg margarin, i csomag petrezselyem. A fánkport hideg vízzel elkeverjük. Hozzáadjuk a hagymát, 10 percig puffadni hagyjuk. A tojásokat habosra verjük és a zabpelyhet “‘belekeverjük és állni hagyjuk. A kolbászt aFik'ákat, paprikacsíkok á'F és a sajtot a burgonyafánk- masszába keverjük és belekeverjük a zabpelyhet is. Majd fűszerezzük. 12 hengerkét formázunk és forró zsiradékban kisütjük. Petrezselyemmel megszórjuk. körömnek. Lakkozás előtt használjuk. A lakkozáshoz a körmöket megfelelően készítsük elő, mert a kiváló minőségű lakk sem tartós, ha nem fordítunk kellő gondot a lakkozás szabályainak betartására. Első teendő: alaposan moßsunk kezet és töröljük szárazra, mert zsíros, vagy vizes körömre ’ rosszul tapad a lakk. A régi lakkmaradványokat lakklemosóval távolítsuk el, ez egyben zsírtalanítja a körmöket. A lakkot használat előtt alaposan rázzuk össze. Ha a lakk állás közben besűrűsödött, hígítsuk fel 96 százalékos alkohollal, vagy néhány csepp lakklemosóval. Vigyázzunk, nehogy túl híg legyen a körömlakk, mert ’nem lesz jó a fedőhatása. A lakkozáshoz finom ecsetre van szükségünk, mert ha merev szálú ecsetet használunk, akkor a lakkréteg csíkos lesz. A lakkot általában több rétegben visszük fel a körömre, hogy kifogástalan bevonatot kapjunk. Az egyes rétegek felkenése közben legalább egy perc száradási idő szükséges. Szépen mutatnak a csillo. gó, lakkozott körmök, de a töredezett lakkozás visszariasztó látvány. Az elhanyagoltság benyomását kelti. Tehát, ha nincs annyi időnk, hogy a helyenként lepattog- zott lakkozást lemossuk és új lakkréteget vigyünk fel a körömre, akkor inkább távolítsuk el a lakkmaradvá- nvokat. Utána kenjük be a körmöket kevés zsíros krém. mel és puha ruhával fényesítsük át a körömlemezeket. A természetes fényi körmök is szépek — és mindig cR-watosak. mozgassa meg tagjait. Télen A HÁZASSÁG ISKOLÁJA Fegyelem és figyelem Az otthon etikettje Á kéz természetes ' I •// f/ekszerei F- %
