Népújság, 1975. október (26. évfolyam, 230-256. szám)
1975-10-15 / 242. szám
A számegyenestől am írásvetftőig Egy új iskola életéből OKTATÁS, FALUN Minden jó szándékú neveld arra törekszik, hogy korszerűen oktasson. Ehhez nem elég az ambíció, a hivatásszeretet, a jövőt alapozó alkotómunka igénye, hiszen az egyéni bravúrnak, ötletességnek is határt szab az adottságok, a lehetőségek hiánya. Gyalogosai reménytelen versenyre kelni arabs paripákkal. Szóval: kellenek a szemléltető, a tanulókísérleti eszközök, a magnók, a lemezjátszók, az írásvetítők. Ezzel az arzenállal már porondra lehet lépni. A felszabadulás utáni első évtized nehézségeire még emlékezünk. Aztán évről évre fejlődtünk, előbbrehaladtunk, ha nem is hétmérlöldes léptekkel. ■ Hol tartunk most? Erre a kérdésre kerestünk választ a gyöngyösi járás két általános iskolájában: Ecséden és Halmajugrán. MEGJÖTT A ZONGORA IS Kezdjük mindjárt a rögtönzött leltárral. Könnyű dolgunk van, hiszen a Művelődésügyi Minisztérium illetékesei összeállítottak egy alapjegyzéket, amely tartalmazza a legfontosabb szemléltetőeszközök felsorolását. Céhmester Margit, ecsédi igazgatóhelyettes joggal elégedett : —■ Most már semmi sem hiányzik. Utoljára a zongorát kaptuk meg. A kollégák rendszeresen használják az írásvetítőt, a vetítőgépet, a három tévét, a négy magnót, a három lemezjátszót. 1 967 óta tanítok itt. Alikor aligha hittük, hogy eddig jutunk. S most hallgassuk meg egy ifjú pedagógus véleményét, aki a Nógrád megyei Kőhalomról került a testületbe. A rajzot és földrajzot tanító Róka Ágnes így vélekedik: — örömmel vettem tudomásul, hogy vannak tárgyasztalok és rajzbakok. Ko. rábbi élményeim alapján erre nem számítottam. Kékkő Judit, matematika —kémia szakos is a lehetőségeket méltatja. — Rendkívül sokat' jelentenek a tanulókísérleti eszközök. Ha a gyerék saját maga is elvégzi azt a kísérletet, amit én bemutatok, ekkor ő is megfigyel, következtet, s értékelheti az eredményt. Ezeket az ismereteket aligha felejti el. S mi a helyzet Halmajugrán? Erről tájékoztat Pituc Béláné tanítónő, az alsó tagozatos munkaközösség vezetője. — Mi nem állunk, olyan jól, mint az ecsédiek. I, Hiányzik az írásvetítő, s mindössze egy (lemezjátszónk és magnónk van. Előfordul az is, hogy egyszerre hárman vagy négyen tartunk igényt rájuk. Megkérdeztük a vb-tit- kárt is, hiszen a tanács sokat tehet az iskoláért. Virág János válasza egyéb gondokra is fényt derített. — Általában évi huszonötezer forintot biztosítunk a korszerű oktatás lehetőségeinek bővítésére. Ennél többet nem adhatunk, mert más dolgokra is kell a pénz. Nincs tornaterem, pótolná — legalább tavasz- szal és ősszel — egy bitumenes pálya. A lakosság joggal sürgeti az új óvoda építését is. ÉLETKÉPES ÖTLETEK \ Ez a hangütés is jelzi, hogy korai lenne még a teljes elégedettség. Vegyük számba a nehézségeket! Ecséden délelőtt, délután tanítanak, így hát a kabinetrendszerű oktatás egyelőre csak álom. Megvalósulhatna, ha bővítenék az iskolát. Ehhez persze cseppet sem biztató jel az üres pénztárca. Gazsó János igazgató mégsem borúlátó, s ráadásul jófelé keresi a kiutat. — Bízom a környező űzetnek segítségében. Azt tervezzük, hogy őket kérjük fel mecénásnak. Ilyenfajta ösz- szeíogással idővel csak felA bazilikái hangversenyről Az idei évadot az Országos Filharmónia Egerben új megoldással vezette be: hétfőn este a bazilikában rendezte meg első hangversenyét, Margittay Sándor orgonaestjét. Úgy látszik, az Agria ’75 Jól fedezte fel a bazilika orgonáját, ezt az országban is párját ritkítóan kitűnő zenei építményt. Már a nyári rendezvényeken feltűnt, milyen komoly érdeklődés nyilvánul meg az orgona-irodalom mesterművei iránt. Elég emlékeztetnünk Pécsi Sebestyén és Werner Mária hangversenyére, amikor is széles skálájú válogatásból adtak — barokktól a modernekig — nagyszerű műsort az egri és az Egerbe látogató közönségnek. Most a barokk muzsika aratott sikert ezen a hangversenyen. Vivaldi és Corelli lírai ötvözető művei mellett Händel és Bach alkotásai valóban az emberi lélek mélységével és derűjével hatottak. Nem kívánunk részletes beszámolót írni, mit és hogyan játszott Margittay Sándor, az orgona valóban hivatott művésze, mi az, amit karmesteri tudásából Fejér György adott ehhez az élményhez, vagy mit teljesítettek a szakmai ranglétrán egyre magasabbra emelkedő SPÄ, ektéHer iS„ sssrda Egri Szimfonikusok: csupán az élményt, a zene megindító hatását nyugtázzuk. Örömmel vesszük tudomásul, hogy a barokk harmó- niavilág az életöröm áradása, annak az Európának a hangja, életszeretete ez, amely abbahagyta annak idején a háborúskodást és igyekezett felépíteni a szellem új világát. Aki Händel és Bach életrajzát olvasta, tudja, milyen utak és sorsok állnak a nagyszerű alkotások mögött. A világot járó Händel és a nagycsaládos Bach között szinte nem is lehet párhuzamot vonni életstílusban, mégis mindketten, igén magas hő fokon a kort fejezték ki, ar= ról tettek vallomást, ami bennük feszült, ami az életük értelmét adta. És ez zeng, hódít, magasra csap ma is. mert a barokk zene fenségességét jól tolmácsoló orgona hangja át tudja zúgni- harsogni a tudatot, amely az életöröm befogadására ” ké szül. És még valami: ez a ba rokk muzsika nem akar köz vétlenül meghökkentéseivel túlhangsúlyaival hatni, min nem egy mai szerzőnk. A rit mus, a dallam, a harmóni; nyűgöz le a barokk alkotó sokban és az az erő, amclj a természetes magabiztos Ságból árad. Pedig mi min dentől függtek ezek a nagj zenészek korukban, és meny nyi személyes félelem és ag godalom húzódik meg szár nyalásaik mögött! A közönség nagy tapssa jutalmazta a hangverseny művészen; Urnrkaisi építhetjük azt a toldaléképületet. CÍMZETT — A TANÉRT Ráadásul nemcsak nagy problémák vannak, hanem aprónak . tűnő, ám mégis számottevő bosszúságok. Ezekből is összegyűjtöttünk egy csokorra valót a két iskolában. Ecséden elvétve használják a már emlegetett rajzbakokat: nincs ugyanis megfelelő terem. A hurcolkodás, a cipelés, a padok oda és vissza tologatása értékes perceket rabol el az órákból. A három tévé öröm, kevésbé az viszont, hogy az Iskolatelevízió megfeledkezik a mezőgazdasági munkákra fordított őszi tanítási szünnapokról: a műsorokat ekkor is sugározza, s a tanulók nem tudják követni a tempót. S ha már itt tartunk, álljunk meg Pituc Béláné igényességre valló megjegyzésénél. — Az adások egy része régen készült, s nem számol az azóta beindult kísérletekkel. holott ezekkel még a falusi pedagógusok is foglalkoznak. Ide kívánkozik még egy panaszlista, amelynek címzettje a TANÉRT. Drágák a taneszközök. Az alsó tagozatban használják a rendkívül praktikus visszajelző táblát. Ez egy kis méretű, feketére festett deszkalap. Az ára hatvan forint. A .modern matematikai oktatás nélkülözhetetlen kellékei a különböző színű szám- rudak. Egy kollekciót / száztíz forintért árulnak. Számegyenes rudat még kapni sem lehet. A korántsem rózsás helyzetbe nem mindenütt nyugodtak bele. Halmajugrán se mentek a szomszédba ötletekért. — A szülőkkel, a szülői munkaközösség tagjaival közösen, házilag csináltuk meg ezeket. Nem szépek, de fillérekbe kerülnek, s a célnak mindenképpen megfelelnek. Nos, ez a tipp is hasznosítható bármelyik iskolában. Körbejártuk a lehetőségeket, s elmondhatjuk, hogy az a paripa, ha nem is arabs. mégis vágtára lógható. Különösképp, ha szenvedélyes lovas üli meg. Vagyis, ha nem hiányzik az ambíció, s az alkotómunka hivatásszeretettel párosult igénye. Pécsi István Ez ev szeptemberében kezdték meg a tanítást Gyöngyösön, az új, modern hármas iskolában, anoi a negyedik osztályos és felső tagozatos kisdiákok kaptak h'elyet, a „régi” hármasban pedig az alsó tagozatosak maradtak. Az új iskola korszerű, 500 adagos konyhája biztosítja az étkezést a napköziseknek, sőt a. környékbeli iskolákat is ellátja, a kémiai és fizikai oktatást pedig szaktanterem, biztosítja. A. jövőben még négy tanterem, egy tornaterem, könyvtár, és egy napközis terem. épül majd fel. A jól felszerelt szaktanteremben ■ Dózsa Ákos és Győri Björn Magne 8. osztályos diákok egy áramkör összeállításán munkálkodnak öraközi szünet a zsibongóban (Fotó: Perl Márton) 20.C0; Miéi néni harmadik élete Ezen a napon, amelyet országszerte, mint az öregek napját tartják meg, a televízió megismétli a felejthetetlen Kiss Manyiról készült portréfilmjét. A tíz éve készült portré idején a mozik nagy sikerrel játszották Kiss Manyi es Páger Antal főszereplésével a Mici néni két élete című filmet. Ebben Manyika egy hajdani nagy színésznőt játszik, aki az egyedüllét ellen egy fiatal párt vesz a lakásába. Ugyanakkor égy régi imádójával is találkozik. A portréíi 1 m keret játékában Manyika, a színésznő keresi fel Mici nénit. ,és elbeszélgetnek életükről, régi sikerekről. Ezek a régi sikerek azután mind megelevenednek. Láthatunk részleteket Kiss Manyi filmjeiből, s táncjeleneteket. operettrészleteket, amelyekben Kiss Manyi sokszínűsége, kellemes énekhangja, fergeteges tánctudása, drámai emberíormáló erejének bizonyítéka is helyet kap. As életből ellesve Magam láttam az utcán, hogy egy telefonfülkét két felnőtt egyszerre szeretett volna elfoglalni. Néhány méterről egyszerre indultak és egyszerre fogták meg a füflte kilincsét. A magasabbik szólalt meg először: —- Bocsánat.. . Ugy-e, kérem... — Én jöttem előbb — jelentette ki egyszerűen a rövidé bb. A toronyból néző ember méltatlankodik. Az alacsonyabb pedig magasabb hangot használ egy oktávval: — Eressze ei,, kérem! A hosszú ember türelmét veszti. — Mi az, hogy „eresszem el!” — mondja és elfoglalja a telefonfülkét. Az ablak védelme alól vicsorogva pislog az alacsonyra, majd kényelmesen elökotor egy érmét és tárcsáz. Minden mozdulat csigamódra. A készülék szemmel láthatóan nem működik, a hosszú a horogra akassza a kagylót, az érmét visszazárja pénztárcájába. Ám mielőtt kilépne, szemébe ötlik a várakozó alacsony ember, aki mó.r rail yújtott egy cigarettára. Emez csak azért is előhalássza újra az érmét, újra tárcsázik. A készülék ismét nem működik. Kényelmesen vissza- akasszn a 'kagylót, de nem lemig a mi cm. glg^oB&awv tásul újra nem kezdené. A készülék makacs. Nem lehet mást tenni, mint a helyére akasztani a kagylót. A hosszú ember is ezt teszi és kárörvendő udvariassággal nyitja ki a fülke ajtaját. Az alacsony ember nyugodtan szívja már a füstöt. —; Tessék —mondja a hosszú, de nem megy a dolgára. Az ablakon keresztül még szeretné látni az apró termetű ember bosszúságát. Az alacsonyabb nagy nyugalommal elirebeg egy „köszö- nöm”-öt. olyan hangsúllyal. ami nem jelent. semmit, mert nála. is olyan a „fogadj isten”, amilyen az „adjon isten”. Rá- érön veszi elő táskáját, hadd meressze szemét a hosszú, aztán kivesz belőle egy táblácskát és ráakasztja a horogra. A táblán mindösz- szc ez áll: ..A KÉSZÜLÉK NEM . MŰKÖDIK” > Mái műsorok; RÁDIÓ KOSSUTH 8.30 Rossini-nyitány 9.00 Üj magyar gyermekin«- zsika 9.15 Operettrészletek 9.25 Nóták 9.32 A magyar népdal hete 10.05 „Nyjtnikék” 10.40 Magyar előadóművészek felvételeiből 12.20 Ki nyer ma? 12.35 Tánczenei koktél 13.20 Koczkás Sándor könyvszemléje 13.30 Nóták 14.00 Ezeregy délután 14.24 Az elizondói lány 15.10 Iskolarádió 16.00 Vásárfia 16.25 Holnap közvetítjük.. • 16.55 Közvetítés a Csehszlovákia—Magyarország válogatott labdarúgó-mérkőzés I. félidejéről 17.50 Népdalok 18.15 Miért igen, miért nem? 18.30 Esti magazin 19.15 Gondolat 20.00 Slágerexpressz 20.44 A magyar népdal hete 21.18 Kis magyar néprajz 21.23 Dvorzsák: VIII. szimfónia 22.30 Bartók zongoramüvei 23.23 Könnyűzene PETŐFI 8.05 Nóták 8.33 Slágermúzeum 9.07 Lucia Popp énekel 9.33 A magunk érdekében, a magunk védelmében 10.00 A zene hullámhosszán 11.30 A Szabó család (ism.) 12.00 A magyar népdal hete 12.18 Népszerű lúvósátiratok 12.33 Barokk muzsika 13.33 „A gyermekeknek irta Bartók Béla” 14.00 Kettőtől ötig. .. 17.00 Játékmester kerestetni? 18.00 Közvetítés a Csehszlovákia—Magyarország válogatott labdarúgó-mérkőzés II. félidejéről 18.50 A vig özvegy 19.15 Ahol a formára te adnak 19.30 A magyar népdal hete 19.57 Nieolac Hcrlea cs Felica Weathers énekel 30.40 Budapesti művészeti betek 21.43 Tánczene innen—onnan 22.33 Népdalok 23.15 Pergolcsi-művek SZOLNOKI RADIO 17.00—17.59 Műsorismertetés — Hírek — Riportműsor — Farmer és nyakkendő 18.00 Alföldi krónika 18.15 Magyar előadók műsorra 18.27 Lapelőzetes MAGYAR 8.05 Iskolatévé 10.21 Tévé torna (isin.) 10.25 Delta (ism.) 10.50 Az ügyfél fej-e (ism.). 12.25 Játék a betűkkel (.ism.) 13.05 Iskolatévé (ism.) 16.50 Csehszlovákia—Magyar- ország labdarúgo-roerko- zés 18.50 Postafiok 250. 19.30 TV-híradó 20.00 Mici néni harma-dik é*ete (ism.) 21.05 Kritizálni könnytv-Si 21.55 TV-híradó 3. « 22.05 Vélemény 2. műsor 20.01 Kirgizia hegyei között (Szovjet rövidfilm) 20.25 Séta a Rhone-delta vidékén (NSZK fűm) 21.05 TV-híradó 2, 21.55 Paracelsus POZSONYI 1.9.00 Híradó, publicisztika 20.00 Filmmúzeum 21.20 Híradó és sajtószemle mozi EGRI VÖRÖS CSILLAGc (Telefon: 22^33) du. fél 4, fél 6 és este 8 órakor Jutalomutazás Ki utazik Londonba? Színes magyar film . "* Az általános iskolai ifjúság beriet érvényes! EGRI BRODY: (Telefon: 14-0?) du. fél 4, fél 6 és este fél 8 órakor Jutalomutazás Az általános iskolai ifjúsági bérlet érvényest GYÖNGYÖSI PUSKIN: Filmbarátok napja! du. fél 4 és este 7 órakor Üj haza GYÖNGYÖSI SZABADSÁG: du. fél 4 órakor Ereszd cl a szakállamat du. fél 6 es fél 8 órakor 1 A fej nélküli lovas HATVANI VÖRÖS CSILLAG: Monsieur Verdux HATVANI KOSSUTH-: N y omorulta k Sants tetem.
