Népújság, 1969. október (20. évfolyam, 227-253. szám)

1969-10-14 / 238. szám

,Nyomozás*9 húsz év után Erdőtelken nincs már analfabéta? Egy kis nemzet történeté­ben ritkán adódnak nagy sorsfordulók. Évszázadok ál­modéinak teremtő indulata sommázódik egy-egy megúju­lásban. Titáni indulat, pitiá­ner számítás, önzetlen áldo­zatkészség, hétköznapokra mért gyomorfacsaró' „kalku­láció” ötvöződött a negyven­öt utáni világformálásban. A lendítőerő mégis a terem­tő „szamaritánusoké” volt... Húsz év távlatából ennek a nemes indulatnak nyomait kutattam az 1949-es megyei hetilapban, a Heves megyei ■ Népújságban. így bukkantam egy érdekes hírre: „Hatalmas aránybán indí- • tották meg a szabadművelés munkásai... a tömegszerve­zetek munkájának segítsé­gével af megye analfabétiz­musának felszámolását. Ez idő szerint nyolcvan tanfo­lyamon gyűlnek össze nap mint nap az írástudatlan fel­nőttek ... Az eredmény csak­nem mindenütt teljes. Leg­utóbb Erdőtelek községben zajlott le a vizsga, ahol Í74 felnőtt bizonyította, hogy ... kulturális téren is egész em­berré lett”. S hozzá még . egy rosszul megfogalmazott jelszóízű mondat: „Erdőtelek, ahol az -írási»* datlanságot teljesen felszár- molták, legyen példa a töb­bi községeink felé...5’ Idézni kellett, mert azt jel-* zi. hogy az erdőtelki neki­buzdulás altkor sem min­dennapi ügy volt. A teremtő önzetlen indu­lat nyomait kerestem húsz év után a 4360 lakosú falu­ban ... . o o o o A tanácselnök azonnal emlékezett a kétévtizedes ' történetre: — Két-három lelkes pe­dagógus ^kciója volt. Mai szemmel nézve talán naiv­nak tűnik az'az alkotásvágy, ameiy őket sarkallta. Hóna­pok alatt akartak pótolni év­tizedes kényszer-restanciá­kat. A legnehezebbet vállal­ták, a cigányoknál kezdték... Azóta eltelt húsz év. Őszin­tén meg kell mondanom: ma is vannak a faluban analfa­béták, legalább negyvenen. Mégis hiszem, hogy amit tettek, nem volt hiába, ők voltak az 'úttörők... Mi lett velük? Legtöbbjük meghalt. Volt, aki messze távozott. ' Egyikük él csak a faluban, a mostani iskolaigazgató. Ő volt a főszervező, ő minden­re pontosabban emlékszik..; Vele beszélgettem, ő ka­lauzolt, segítve a „nyomo- zás”-ban... o o o o I Nem használt nagy szava­kat, nem volt szubjektív, ta­lán túl is kritikusan nézte hajdani önmagát. Alikor kultúrház-igazgató volt. Még azt ‘ sem mondta, hogy az ő ötlete volt az „er­dőtelki akció”. Egy megyei népművelési előadó névét említette. Ő volt az inspirá­tor, aki íróasztal mellől reg­nálta a falusi „világmegvál­tást”. — Erdőietek zsellérfalu, van itt tennivaló. Kezdjétek a cigányokkal. Ha velük boldogultok, az csak inspi­rálja a többi embert. A fiatal pedagógusnak tet­szett a gondolat: vállalni a legnehezebbet, s bizonyíta­ni az eredménnyel. — Az akkori idők verseny- szelleme életképes dolog volt, csak többet beszéltek róla mint ildomos, ezért koptak meg a szavak. Mi négyen csak a lényeget néztük, ezért kezdtünk hozzá. o o o o Kezdték hát a cigányoknál. Indultak öt csoporttal. Napo­kat igényelt a szervezés. Er­re nem volt metódus, a módszereket ki kellett talál­ni. Még helyiség sem volt. Erről . beszél a tanfolyam egyik részvevője: — Kijöttek hozzánk a te­lepre. Egy nagyobb házban gyűltünk össze. A tanító úr hozta a táblát, a krétát, s rajzolta az ismeretlen betű­ket egymás után. így 'ment ez hórom hónapig, hetente három este. Azután le tud­tuk írni a nevünket, megér­tettük az újságok szövegét. Ki vállalná ma ezt, egyéb elfoglaltsága mellett csak úgy lelkesedésből? Akkor természetesnek tűnt, az „adósságtörlesztésből” az er­dőtelki értelmiség ' oroszlán- részt akart vállalni. Nem az újságcikkért, nem a megyei sikerért. Azt csak az inspi­rátor sugallta. A négy pe­dagógus csak a vizsga sike­réért izgult, azt a napot vár­ták... o o o o És az sem sikerült olyan fényesen« mint azt a népmű­velési előadó tervezte. Ö gondoskodott az előkelő bi­zottságról. A többi a helyiek dolga volt: — Mi izgultunk, vártuk a 174 embert. Délután négy­re tűzték ki a vizsga idő­pontját. Minden - percben ér­kezhetett volna a megyei bizottság. Tudtuk: az újság is ír majd róla. Ám a ta­nulók nem jöttek. A nevelők döntöttek, hí­vatták a kisbírót: — Szedje már össze az embereket, úgy látszik, meg­ijedtek á bizottságtól. Indult is az emberkereső. A pedagógusok a bizottság fogadásával Voltaic elfoglal­va. Elégedetten hallották: •— Jönnek már, alig férnek a tanterembe.. — A meglepetés akkor ért, amikor elkezdtük volna a szertartást. Rémülten álla­pítottam meg, hogy a figyel­metlen kisbíró nem a tanfo­lyamhallgatókat gyűjtötte össze, hanem az otthon tar­tózkodó írástudókat. Mind­egy: lesz, ami lesz, hozzá­kezdünk. Aztán kiderült az igazság. Lassan-lassan szállingóztak a bátorságot gyűjtött cigány­soriak. Nézett, nézett a bi­zottság. A nevelők meg vi­szonozták tekintetüket... A fura intermezzo után aztán csak lezajlott a „repre­zentatív” vizsga. A közjáték titok maradt, erről nem írt a sajtó. Az erdőtelki példa fogalom lett. o o o o gél kell tanfolyamra csábí­tani őket, s oktatni nekik a betűvetést. Erről a munká­ról ma már szégyenlősek va­gyunk írni, ma, amikor sal­langmentesek a szavak? A pedagógia névtelen fa­lusi „katonái” ma is gyür- kőzriek az analfabétizmus­sal. — Nem nagy dolog, köte­lesség, még inkább mint húsz évvel ezelőtt... Ök Erdőtelken így látják, a régi teremtő „szamaritá­nus” indulattól sarkallva ... Mégis nagy dtolog amit tettek, tesznek... Kövezik a betű, az írott gondolat útját az emberhez... Pécsi István *»69. október 14., kedd Húsz év után ki beszél már erről. Nem cikkezett er­ről az újság sem, hiszen fel­számolták az analfabétiz­must. Akkor egyesek túl sietve akartak fenn bizonyí­tani. Akik lenn tevékeny- kedtek, folytatták a munkát, Tanfolyamokat indítottak a többi analfabéta számára, mert jócskán maradtak méj, Erről már senki sem beszélt, csak a névtelen népművelők dolgoztak, már nem a- sta­tisztika számára. Ma Erdőtelken több mint negyven analfabéta van. A televízió, a Hold-rakéta, a könyvkiadás reneszánszának időszakában. Ma szintén vannak tanfolyamok két­évenként, akárcsak régen. Erről sem beszélünk, ki is gondol erre. Vajon megérte-e a lelkes felbuzdulás, ha a régi gond ma is „éget”. Erre kaptám választ, ami­kor ellátogattam egy régi tanfolyamhallgatóhoz. Nem a cigánysoron, hanem a falu- központ közelében találtam meg. Takaros saját ház. OTP-kölcsönnel épült. A férj Budapésten dolgozik, az asz- szony a család gondjait in- ézi. Nem ismer nagy szava­dat. — Felnőttem a többi em­berhez, bekerültünk a falu­ba, nem néznek ki az embe rek. A gyerekeim általános iskolát jártak, ök már isme­rik a betűt. Visszafelé menet jegyzi meg a hajdani néptanító: — Megtanultak máskép­pen élni, igényeik támadlak. Nem egy ■ talán elfeledte az írást, de többen könyvtári tagok. így is megérte ... o o o o . A mai analfabéták? Ve­lük is akad gond.. Ötletesseg­A Magyar Televízió ér­deklődése egyre fokozódik a novellák iránt. Keresi azt a félórás irodalmi szórakozta­tási lehetőséget, amely nem nyomja agyon az esti időszak amúgy is szórakoztatásra szánt részét. Ezt a Krúdy- írás, Az arany meg az asz- szony megelevenedése kap­csán mondjuk. Krúdy mesélőkedve a XV. századi Lőcse módos polgár­házába kalauzóit minket, ahol a szagtalan pénz mel­lett bizony sótlun és ízétien a fiatalasszony élete. Ide tört be a fiatalság és a sze­relem, az a szenvedély, amely ellen az idős, de ma­gára adó Wolfgang a maga módján vette fel a harcot. Külföldi újságírók Egerben. Tizenkilenc or­szág újságírói tanácskoz­tak az elmúlt napokban Budapesten, akik vasárnap látoga­tást tettek Heves megyében í*- A vendégek egri látogatása során megtekintették a város műemlékeit, a híres egri várat, majd visszautaztak■ a fővárosba. Képünk a tanárképző főis­kola előtt készült. (Foto: Kiss Béla) És mert a fiatalság nemcsak érez, hanem meggondolatlan is, ezért veszített a játékon. Félix László rendezte ezt a romantikus-lírai történetet, amelyben Pap Éva, Benkő Gyula, Koncz Gábor mellett Rajz János figurája keltett érdeleié ' v A szombat este egy olyan magyar írót, Kolozsvári .Grandpierre Emilt állított a íelvevőgép elé, aki fölénye­sen ironikus szatirizáló' stí­lussal csipkedte meg a mai fiatalokat. Csak a fiatalokat?. Az tJdvarlás mai módon — avagy a „fekete bula” és a Házasság mai módra két olyan jelenet, ahol valóban csak a fiatalok vizsgáznak mai magatartásból, érzelem­ből és szerelmi módszereik­ről, de a Lánykérés mai módra és a Karácsony mai módra már átlép a fiatalo­kon és szélesebb úton köze­lít a mai' emberhez, a fel­nőttek világához is. A feke­te bula, mint téma, csak sa­ját levében tálalja a fiatal­ságot— itt Almást Éva ad jó jellemzést a mai fiatal lányokról —, Márkus László és Piros Ildikó is kompliká- ciómgntesen csak egy moz­zanatra, a házasságra figyel, dé azt szellemesen körüljár­ja. A másik két jelenetben már ott vannak a felnőttek is, a maguk képmutató ön­zésével és azokkal a mosta­nában kialakuló . játékszabá­lyokkal, amelyek új erkölcsi normák megjelenését bizo­nyítják. S kicsit azt is, hogy ezekhez az új társadalmi já- tákszabályokhoz, erkölcsi normákhoz az idősebb gene­ráció már nehezen alkalmaz­kodik. Vagy csak egyáltalán tudomásul veszi, . önzésből, vagy félelemből. A Lányké­résben Bodrogi Gyula kitű­nően találta el a semmivel nem törődő fiatalember hangját, Jobba Gabi két cso­dálkozó grimasz erejéig ját­szott őszintén, míg Kiss Ma­nyi és Egry István családi szűkszavúságukban is érzé­keltették a kispolgár lapos Lírai Krúdy-játék Kolozsvári (Iránti pier re Lm cl iróniája négy változatban Mattere: IS ók iskolája lelkivilágát. Vagy ma mar nincs is kispolgár, csak lapos szemlélet? A Karácsony ma! módra már többet mond el a mai életből, mint amennyln ne­vetünk. Itt a helyzetek, túl a szatírán, már tragikomiku­sak. Nem pusztán az, hogy , Bálint három feleségéhez és a mindenütt jelenlevő, ve­gyes származású gyermekek­hez elzarándokol a szeretet ünnepén, de éppen a kará­csonynak a hangulata,- örö­költ tartalma teszi félszeggé Bálintot is. meg a többieket is. S amit mindebből a’ gyer­mekek meglátnak, az rövid kiszólásokban egymás mellé rakva — igazi írói munka. Horváth Ádám jó ritmusú rendezése keretként használ­ta fel író elbeszélőkedvét, és egyetlen nagy csattanó­ként még azt is megengedi az írónak, hogy egy kézfogás erejéig beleavatkozzék hősei életébe. Ebben a húszon fe­lülieknek szóló jelenetben Benkő Gyula, Csűrös Karo­la, Greguss Zoltán, Pádua Il­dikó, Máthé Erzsi és Szemes Mari alakítása mellett Szjl- vási Annamária és Tyll At­tila játékát kell feljegyez­nünk. A klasszikusok sorozatából Moliére Nők iskoláját láttuk vasárnap este. Ismét egy újabb bizonyíték, hogy a színház halhatatlanjai nem vénülnek. Csak jól kell ját-j szani őket és észre kell ven­ni fintoraik, ‘ gesztusaik és szabad szájú mókázásuk me- gett az embert, aki mindig önmagát adja. Sem a ruha* sem egyéb divat nem takarja el a jellemet, ha azt engedik megszólalni. A szinkron is jól sikerült, Velenczei István Arnolphe-ja teljesen fedte a színész Kari Mária Schley mimikáját. A hét tv-zenéjéből meg kell említenünk Sztravinsz­kij balettmuzsikáját, m^rt a Varsói Állami Operaház ba­lett- és zenekara valóban él­ményt nyújtott. (farkas) Szamos Rudolf: H. Omerta — a hallgatás parancsa A maffia kezdetben az ide­gen hódítók önkényuralma elleni önvédő szervezet volt. A szicíliaiak nagy családi szövetségekben harcoltak az adószedők, a Bourbon po­roszlók és az elnyomókkal együttműködő árulók ellen. A sziget lakói nem ismerték el az idegen hatóságokat és társadalmi életüket, ha ti­tokban is, a maffiák kere­tén belül élték, a maffiák vezetői voltak polgármeste­reik, papjaik, hivatalnokaik. Sajátos föld alatti állam jött ezzel létre, és mint valaha az őskeresztények a kata­kombákban, olyan titokban élték állami életüket a szicí­liaiak. A sziget XIII. század­tól választott vezetői döntöt­tek még házassági kérdések­ben is és tanácsaikat minden szicíliai kötelezőnek tartotta. A maffia szervezte az idegen hódítók elleni felkeléseket, a szabadságharcokat. A maffia vezetői, a „Tisz­teletreméltó Társaság”, ola­szul Onorata Societa, aho­gyan önmagukat még ma is nevezik — létjogosultságukat tulajdonképpen a Garibaldi mozgalma nyomán megszü­letett olasz egységgel, a s*- get felszabadulásával, már egy évszázaddal ezelőtt el­vesztették. Minthogy nemze­dékek éltek erőszak alatt, nagyon sok szicíliai felszaba-' dulásuk után is megmaradt maffia-tagnak. .Többségük mindenekelőtt az úgyneve; zett gabelottikból verbuváló­dott. A szó maga bériőt je­lent és ez egyúttaf meghatá­rozza a maffia jellegét . is. Ugyanis a gabelqttik a szicí­liai bárók szolgálatában ál­lottak; akik birtokaikon kor­látlanul uralkodtak és min­den ellenállást könyörtelenül eltapostak. A bárók eszköze a gabelotti volt, mint birto­kának tisztviselője, felvigyá­zója vagy személyes testőre. Természetszerűleg az erőszak erőszakot szül és akik a sze- gényparasztök és a nép fel­keléseit elfojtják, előbb- utóbb maguk is banditákká válnak. A gabelotti szolgála­ta után a feudális úrtól föld­bérletet kapott. Szicíliában így sajátos' középosztály ala­kult ki a bárók és a parasz­tok között. Ezek a középkori viszonyok szinte változatla­nul élnek még a XX. század harmadik harmadának Szi­cíliájában is. Tehát a maffia az úgynevezett szicíliai kö­zéposztály illegális szerveze­te. Jelszava az Omerta, vagyis a Hallgatás parancsa. Ezért hihetetlenül nehéz a római korr' ’ oy helyzete még olyan esel’ n is, amikor a maffia több száz ember sze­me láttára, fényes nappal gyilkol, mert egyetlen szem­tanú se akad, aid a bíróság előtt el merné mondani azt, amit látott. Jól tudják, Szicí­liában íratlan törvény: aki , nem n hallgat, annak meg kell halnia. / ’ Honnan ered a maffia el­nevezés? Jó ideje vitatkoz­nak már erről az olasz tör­ténészek. Egyesek szerint eredete „a szicíliai vecser­nyés követő testvéri szövet­ségig vezethető vissza. An­nak idején a palermóiak így köszöntötték egymást: „Mor­te Alla Francia, Italia Ane- la.” Halál a franciákra, él­jen Itália! Állítólag e köz­mondás szavainak kezdőbe­tűjéből származott a maffia elnevezés. A nyelvészek a maffia szó eredetét a legkü­lönbözőbb nyelvekbe» kere­sik. így többek között a toszkán eredetű moíia szó­ból, amely nyomorúságot, . szerencsétlenséget jelent, vagy a francia mauvais-ből, amely ugyancsak „rossz”-at jelent. Egyesek szerint a maafir nevezetű néptörzs a szó szülőatyja. Ez a törzs az arab uralom idején ,. Paler- móban telepedett lé. Van­nak, akik az arab mahias, vagy mahtaa — szakadék, barlang jelentésű szavakból eredeztetik, ám a szó min­den bizonnyal a mu'afah je­lentését tükrözi, amely ara­bul erőt, biztonságot, védel­met jelent. A szó először 1868-ban sze­repelt égy olasz-szicíliai szó­tárban: Jelentése: bandita. Tény azonban, hogy a maf­fia ősidők óta bűnügyi szer­vezet. A dél-olasz területek pa­rasztsága évszázadokig véd­telen kiszolgáltatottja volt a földejjurak önkényének. Ezért segítségért és védelemért a banditákhoz fordult, akik így két urat szolgáltak, egyrészt a földesurat, másrészt saját érdekeiket, és a paraszt há­romfelé adózott. Egyszer a királynak, egyszer a földes­úrnak és egyszer a maffiába tömörült „érdekvédőinek”; Ez a furcsa helyzet szinté legendás glóriát vont a ban- ditizm-us köré és ennek a glóriának köszönheti például egy közismert calabriai ban­dita, Giuseppe Mussolini (Benito Mussolini bátyja)', hogy a szegény nép megvál­tójaként és védelmezőjeként léphetett fel bandájával: 1909. április 14-én ez a rab­ló, akinek fejére a rendőr­ség magas jutalmat tűzött ki — de elfogni mégsem tudtá — nyílt levelet írhatott III. Victor Emánuel olasz király­nak, amelyben követelte, hogy szociális változtatások­kal békítőé, ki a lázadó maf­fiát a rendszerrel. Mint ké­sőbb kiderült, ez a „kibékí-, tés” az olasz nép tragédiáját hoz vezetett. A hivatalos Olaszország) ma is nagyon jól tudja, anyg nyi sikertelen kísérlet után” hogy rendőri intézkedésekkel nem lehet' a maffiát felszá-j molni. A maffia mélyen gyó-2 kerezik Szicília feudális tért' sadalmában. A sziget nyugat ti részén található a felleg-, vár, ahol a maffia fővárosa^ Palermo fekszik. Ezen a te­rületen a legtöbb ház állan­dó vendége a nyomor. Itt a sókgyermekes családok hih - tetlen szegénységben tengő nek. Napjainkban is uralko­dik az analfabétizmus. Az 1960-as hivatalos olasz sta­tisztika szerint, az atomkor­szakban, a világűr meghódí­tásának időszakában, a szi­'rtiak mintegy 30 százaléka ? írni, se olvasni nem tud, további húsz százalék csak A nevét tudja leírni. (Folytatjuk.) 1

Next

/
Oldalképek
Tartalom