Népújság, 1969. szeptember (20. évfolyam, 202-226. szám)

1969-09-03 / 203. szám

t Nit mutat a PFT-teszt? Beszélgetés a Pályaválasztási Tanácsadó pszichológusával Közel két hónapja- létesült Egerben a pályaválasztási tanácsadó. Vezetőjét, Beren- tei László pszichológust ke­restük meg, s. érdeklődtünk az új intézmény működésé­nek legfontosabb területei­ről. Társadalmi érdek is... — Mi tette szükségessé a tanácsadó létrehozását? —- Szülők és gyermekeik szamára évente ismétlődő gond a pályaválasztás. A fi­atalokban általában körvo- nalazatlan elképzelések él­nek a merre tovább-ról. Szü­leik legtöbb esetben saját vágyaikat „diktálják” a ta­nácstalan pályaválasztóknak. Ebből az egészségtelen szitu­ációból nem egy esetben egyéni konfliktus származik, hiszen nem kevés azoknak a fiatal szakembereknek a szá­ma, akik nem gyakorolják évek során szerzett szakmá­jukat. Az iskola általában igyekszik a pályaválasztás gondjait könnyíteni, az ál­tala nyújtott pedagógiai! se- ' gítség azonban nem képes ellensúlyozni a tanácstalan­ságot. Ezért javasolta a me­gyei pályaválasztási tanács, {fogy pályaválasztási tanács­adó létesüljön. A jó szakma- választás ugyanis nemcsak egyéni, hanem társadalmi gond is, mert aki jól válasz­tott, aki rátermettségének, hajlamánaik\ megfelelő pá­lyán tevékenykedik, az sok- kalta többet produkál a kö­zösség száméra, mint a mun­kakörét kedvetlenül, csaló­dottan ellátó i. szakember. A. konfliktus, az'unottság elke- . rülhetö, ha idejében képessé­geinek. adottságainak, érdek­lődésének megfelelő pályára irányítják a bizonytalankodó fiatalt. Ezt segíteni a mi fel­adatunk. Mi ismerjük a nép­gazdaság igényeit, megálla­pítjuk a rátermettségi muta­tókat, s ezek összevetése után tudunk konkrét javaslatokat tenni. Műszerek és fesztek — Gyakorlatilag mit je­lent a tanácsadás? — Hozzánk általában a ta­nácstalan fiatalok kerülnek majd iskolájuk közvetítésé­vel. Mi először elbeszélge­tünk a gyerekkel, majd el­készítjük a vizsgálati tervet. Ennek alapján először egész­ségügyi vizsgálatot végzünk, amely tájékoztat bennünket az alkalmasság fizikai vonat­kozásairól. Ezután következik az értelmi képességek ellenőr­zése. Ebben segítenek a kü­lönböző tesz-felmérések. .Kö­vetkező fokozatként a moto­rikus készségeket „térképez­zük” fel. Végül megvizsgál­juk az érdeklődő legfontosabb személyiségjegyeit. Ezután összegezzük a részvizsgálatok eredményeit, s ennek alapján tudunk a fiatalnak javasla­tokat tenni. — Feltétlen objektív ered­ményt produkálnak ezek a módszerek? — Bizonyításul hadd hoz­zak néhány konkrét példát. A lakatosszakma kézbizton­ságot és figyelmi koncentrá­ciót követelő pálya. A kéz­biztonság Vizsgálatára objek­tív eredményt szolgáltató műszereink lesznek. Ezek jó része egri üzemek segítségé­vel készül. A figyelem fel­mérése teszt-vizsgálatokkal történik. Itt van például a Pieron-teszt, Ezen a papíron kockákból összerakott sorok vannak. Fenn a négy alap­típus. Mindegyikben másként elhelyezett, fekete pont. Az alsó sorokban szabálytalan elrendezésű kjockák is van­nak. A gyereknek soronként kell megkeresnie az alaptípu­sokat. Aki túl sok hibát vét, kevéssé alkalmas tartós fi­gyelmet igénylő munkakör­be. Az eredmény értékelése persze tájékoztató jellegű, de a különböző vizsgálatok ada­taival összevetve feltétlenül tárgyilagos tájékoztatást ad. így már teljes biztonsággal tudunk javasolni. — A szakmák legtöbbje sajátos személyiségjegyeket igényel. Hogyan történik ezek számbavétele? — Itt is a teszt-vizsgálatok segítenek. Egyik legmegbíz­hatóbb az ún. PFT-teszt. Hu­szonnégy ábrában sajátos koníliktushelyzetek vannak vázolva. Nézzük az elsőt. Itt egy járókelőt , fröcsköl le egy személygépkocsi. A ve­zető elnézést kér. A gyerek­nek írásban kell leírnia, hogy mit válaszolna. Válaszaiból kiderül, hogy agresszív, al­kalmazkodó. vagy agilis tí­pus-e. Ez a felmérés fontos 'pályaalkalmassági összetevő­ket tisztáz. Felnőttek is jöhetnek — önök problematikus esetekben adnak szaktaná­csot. Ehhez rendszeres kon­taktust kell teremteni az is­kolákkal. Hogyan sikerült* ezt kialakítani? — Az új tanévtől a legtöbb iskolában pályaválasztási megbízott tevékenykedik. Az ő feladatuk lesz a kapcsolat- tartás. Nekik kell irányítani az iskolai tanácsadást is. Már ebben'az évben gondos­kodunk továbbképzésükről. — Általában az iskolák küldik majd tanácsadásra a problematikus gyerekeket. Emellett jöhetnek „maszek’’ érdeklődők is? — Gyakorlatilag november 30-tól kezdjük a tanácsadást. Addig be kell szereznünk a motorikus készségvizsgálat­hoz szükséges műszereket. Addig sokszorosítjuk a teszt­vizsgálathoz szükséges doku­mentációs anyagot is. No­vember 30-tól szívesen ál­lunk „maszek” érdeklődők rendelkezésére is. A tájékoz- tatáp, a tanácsadás díjtalan. — Vannak csalódott felnőt­tek, akik rosszul választot­tak pályát, s unalmasnak, szürkének tartják minden­napi munkájukat. Az ő gond­jaikon is tudnak segíteni? — Ha felkeresnek bennün­ket, készséggel segítitek. Ilyen esetben nem a kor számít elsősorban, hanem az aktív tennivágyás, a valódi, alkotómunka örömének igé­nye. Egyébként társadalmi érdek'is. hogy mindenki ké­pességeinek, hajlamának megfelelő munkakörben dol­gozzon. Így többet produ­kál, sokszorozódik tevé­kenységének társadalmi hasznossága. Ilyen esetekben a pszichológus legtöbbször jól „diagnosztái”, eredmé­nyesen informál: — Kaphatnánk ízelítőt a távolabbi tervekből? — Pillanatnyilag ideigle­nes helyen tartózkodunk, a gyermekvárosban. Azt sze­retnénk, ha egy épületbe köl­tözhetnénk a nevelési tanács­adóval. s a létesítendő gyér-' ,mek-ideggondozó intézmény­nyel. így, együtt, eredménye­sen tudnánk kooperálni. (pécsi) A Szarajevót merémfieí .lugószláv film Ferenc Ferdinánd meggyil­kolásának, az első 'Világhá­ború közvetlen okának, indí­tó lövésének már komoly méretű irodalma van, hiszen a történelem alakulásának egyik forróvá vált pillanata lett az a bizonyos merény­let, amikor Gavrilo Princip elsütötte fegyverét. Érde­mes-e hát' megfilmesíteni egy ilyen túlontúl, ismerős történelmi eseményt? Az nyilvánvaló, hogy sok újat nem mond a film an­nak, aki a legújabb kor tör­ténelmét valamenriyire is is­meri. Legalábbis, ami a tár­gyi ismereteket illeti. Az is természetes, hogy ilyen vak­merő tett után a vízsgálóbí­Réti Ervin : A bonni Németország* Izgalmasan időszerű Réti Ervin A bonni Németország című, a Kossuth Könyvkiadó * gondozásában megjelent könyve. A szerző arra keres feleletet, hogy harminc évvel a második világháború kitö­rése után Németország nagyobbik, nyugati felében levonták-e a tanulságokat a náci birodalom dicstelen bu­kásából. S a felelet egyálta­lán mem megnyugtató. A szerző végigvezet a há­borút követő első évek tör­ténetén, a nyugati hatalmak szószegésein, amely végül is húsz esztendővel ezelőtt Né­metország kettéosztására és a nyugati német állam létre-; hozására vezetett. A Német Szövetségi Köztársaság meg­alakulása szükségképpen hoz­ta létre az ország ke­leti területein az NDK-t, az első német munkás—paraszt­államot. Adenauér, az NSZK tizennégy éven át volt mir niszterelnöke , azohnal beje­lentette az „Alleinvertreter Anspruch”-ot, az egyedüli képviseletre támasztott, tel­jesen jogtalan igényt. Ezzel az NSZK szinte megszületésé­nek első percében „hadat üzent” nemcsak az NDK-nak, Jianem a status quónak, a második világháborút köve­tően kialakult helyzetnek és ezzel állandóan veszélyezteti Európa békéjét. Réti Ervin , tényekkel, adatokkal bizonyítja, hogy külföldi, — elsősorban az Egyesült' Államok mono- polóiumainak támogatásá­val — miként restaurálódott fokozatosan a nyugatnémet nagytőke, hogyan törtek elő­re a militarista, revansista tendenciák a bonni állam­ban. Hazánk és Európa jövendő sorsa szempontjából rendkí­vül fontos az, ami Németor­szágban történik. Éppen ezért izgalmas és jelentős az erről szóló legújabb írásmű. G. L ró a maga sima modorával, a monarchia rendőrségi szer­vei pedig kíméletlen bruta­litással igyekeznek a dolgok végére járni. Ami azonban ebben a filmben is elgondol­koztató: néhány szabadságra, nemzeti függetlenségre vá­gyó, a tetthez is erőt érző fiatalember képes volt egy adott pillanatban megingat­ni a monarchiát. Talán nem is az a kérdés, hogy Ferenc Ferdinándot meg lehetett öl­ni, mert hiszen a filmben is elhangzik, a monarchiában legalább negyven főherceg volt a hatalom megmutatá­sára, hanem az, hogy egy ilyen merénylet azokat a kö­vetkezményeket vonta, von­hatta maga után négy esz­tendőn át, amelyet röviden első világháborúnak nevez­nek. A film képsora cifra ruhá­kat, teljes lojalitást, színes fogadásokat mutat, a leigá- zott kicsiny nép piros fezes urai vakon engedelmesked­nek a kékzubbonyos monar­chiáiig tiszteknek, a felséges házaspárnak minden gerinc­hajlító mozdulattal hódolnak, mert a személyes érdek, az érvényesülni vágyás ezt dik- • tálja nekik. De e vásári so- kadalom mögött ott lobog­nak az idealisták, akik meg­győződésükért, hitükért bát­ran odadobják az életüket. A merénylet lefolyása azt mutatja, hogy ezek a „for- rófejűek” csak a revolver el- dörrenéséig kombinálták meg tennivalóikat, mert. az már nem is érdekelte őket, hogy ,azután” mi jön. Személyes sorsuknál ' előbbrévalónak látták a ivép sorsát, azt a szabadságot, amit a nép számára akartak megszerez­ni. Sok-sok gondolatsor ve­zette őket a tettig, s azok, akik a merénylet után élet­ben maradtak, már „más­képp” látták az egészet, de meg nem tenni nem tudták, amit meggyőződésük paran­csolt nekik. Ügy érezzük, ezt a forradalmi lélektant jól ragadta meg a film írója és rendezője, Fadil Hadzic. S hogy még nagyobb hangsúlyt adjon a népben mindig ele­venen élő szabadságvágynak a rendező, a kereteseményt a második világháború végére teszi, arra az utóVédharcra, amikör a szervezett német megszálló hadsereget az éle­tüket feláldozó partizánok űzték ki hazájukból. A film azzal is r.yomat'é- kot adott mondanivalójának, hogy a színen állandóan együtt láttatja a gondolko­dásra, magasabb ' államfér­fiúi funkcióra kevésbé alkal­mas Ferdinándot és a rossz sejtésekkel.küzdő Zsófiát. Az is kitűnő jellemzés, ahogyan 21sótfia visszakérdezi Ferdi- r.ándtól... fiainak nemzetisé­gét. A válasz is találó a trónörökös szájából. A tra­gikus párt Lucyna Winnicka és Bert Soilár keltette élet­re. Játékukban jól kiegészí­tették egymást. A történelmi tabló képeit Frano Vodopivec • operatőr színesen és mozgalmasan, jó szögből nézve örökítette meg. (farkas) MOLNÁR KÁROIV3' 9. szeptember J» szerda Ilyen csatát még senki sem látott „Lehet, hogy én csali* a rossz időben a legrosszab- bakat tanultam megismer­ni, de ez sem az én hi- I bám”. (Napóleon) Murad bej, a mamelukok vezére néhány elterelő had­mozdulattal megpróbálta megzavarni a fránciákat, és arra késztetni őket, hogy a szabályos négyszögbe felállí­tott alakulataik fegyelmezett zártságát lazítsák fel. Ez nem sikerült. Ekkor vezényelte- tett rohamot Murád lovasai­nak, akik dübörögve, óriási porfelhőbe burkolva, kiáltoz­va, lövöldözve száguldottak előre. Egy-egy pillanatra meginogtak a francia sorok. De, .mint annyiszor, most is a tüzérség döntött. Napóleon ágyúi borzalmas pusztítást végeztek, közvetlen közelről* valósággal lekaszabol tűk a mamelukokat. Több ezer ha­lott íeküdt a földön, a Nílus partjának sárga homokját vörösre festette a vér. Összeomlott Múrad hadse­rege, a franciák feltartóztat­hatatlanul nyomultak előre. Napóleon 17011. július huszon- harmadikán birtokba veszi Kairót, ahol a mamelukok és a törökök orvul több kato­náját megölték. Nem maradt el a megtorlás sete. — Csak a legnagyobb szi­gorral lehet uralkodni a la­kosságon — jelentette a fran­cia erők főparancsnoka Pá­rizsba. — Én naponta 5—6 fejet vágatok le Kairó utfá- P-Atf, __1 ■ Győzelmei ellenére is csak­nem kudarcba fulladt az egyiptomi hadjárata. Katonái a gyenge ellátás, a vízhiány és az elviselhetetlen afrikai hőség miatt föllázadtak elle­ne. Amikor Napóleon paran­csot adott, hogy hadosztályai induljanak el Kairóból,' tel­jesén fölbomlott a fegyelem. A kilences félbrígád nem akarta teljesíteni az utasí­tást. A főparancsnok ekkor ridegen rájuk kiáltott: — Kilencesek, többé nincs rátok szükségem ... Ez (hatott. A többi alakulat engedelmeskedett. Ezt látva a fellázadt brigád katonái, ők is fölajánlották, hogy haj­landók eleget tenni a pa­rancsnak. Napóleon eleinte úgy tett, mintha hallani sem kilences félbrígád katonái na­gyon kérlelték, hajlandó volt beleegyezni, hogy a föllázadt egység a menet végére áll- hasson. Napóleon újabb győzelmet aratott,- Salhieh közelében szétverte Ibrahim bej sere­gét is. Elégedetten tért visz- sza Kairóba, ahol kellemetlen hír várt rá. Nelson admirá­lis, miután összevissza manő- . verezett a Földközi-tenger keleti medencéjében és ma­kacsul kereste a francia flot­tát és sehol sem találta, újra megjelent az egyiptomi par­tok közelében. Brueys vesz­tét az okozta, hogy nem tel­jesítette Bonaparte parancsát, aki azt az utasítást közölte vele: vitorlázzon el Korfuba, Máltába vagy esetleg Toulqn­Skarna-erről. Majd amikqr-a.. ba, ott- biztonságban- lesz.. A francia tengernagy azonban ehelyett Abukirnál manőve­rezett. Nelson meglepte, megtámadta és elsüllyesztet- te hajóit. Brueys is elesett... Bonaparte számára csáknem tragikus fordulat követke­zett. A francia flotta meg­semmisült és így az Egyip­tomban tartózkodó hadserege elvesztette azt a lehetőségét, hogy visszatérjen az anyaor­szágba. Ez a súlyos veszteség új helyzetet teremtett... El­kedvetlenítette a francia ka­tonákat és fellelkesítette a velük szemben álló arab erő­ket, valamint nagy szerepet játszott abban, hogy szep­tember elsején Törökország hadat üzent a párizsi kor­mánynak. Bonaparte szelet vetett és vihart aratott. Az új ellenség Szírián át nyomult előre. Napóleon nem várta meg, amíg a törökök megér­keznek, hanem parancsot ad az előnyomulásra. 1799. február 24. nevezetes nap. Ekkor jut el Aírika és Ázsia határához. Aore megállásra kényszerí­tette a franciákat. Bonaparte a Vár ostrománál 3000 em­bert vesztett, mégsem érte el célját. Ügy határozott, hogy megfordul és csapatait Egyip­tomba vezeti vissza. A kato­nák fizikumának teherbíró­képessége ezekben a' napok­ban csaknem a véghez érke­zett Pokoli hőségben, étlen- szomjan meneteltek a siva­tagban. Ráadásul kitört » pestisjárvány. Aki betegen kidőlt a sorból, azt társai ott­hagyták, nehogy megfertőzze a többieket. Napóleon seregét megtize­delte az erőltetett sivatagi menet. 1799. június tizen­egyedikén visszaérkezett Kai­róba. Éppen a legjobb pilla­natban,' jmert nagy, létszámú­török erő szállt partra, nem messze a Nílus deltájától. Napóleon nem kímélhette és pihentethette a Szíriái hadjá­rattól kimerült egységeit. Ahogy értesült a törökök kö­zeledéséről, azonnal megindí­totta hadait. Mielőtt a küz­delem megkezdődött, kiadta kérlelhetetlenségét bizonyító parancsát: \ — Foglyokat .nem szabad ejteni! Még talán sohasem hajtot­tak’végre katonák úgy uta­sítást, mint akkor. Minden törököt megöltek. Napóleon csaknem megrészegedett a győzelem mámorától, még élete végén is emlegette, hogy olyan. csatát, mint Abukir­nál, soha sem látott, aho^az ellenségnek egyetlen embere sem maradt életben. Ekkor megérlelődött ben­ne az elhatározás, hogy nem elégszik meg a katonai sike­rekkel, hanem Franciaor-. szágban megszerzi a politikai hatalmat is. Hónapok ót» semmi megbízható hírt nem kapott Európából és váratla­nul két vállalkozó szellemű francia kereskedőtől hallotta meg . a legújabb fejleménye­ket, hogy amíg ő az egyipto­mi expedíciót vezette, addig Ausztria, Oroszország és Ná­poly hadat üzent á párizsi kormánynak. Itália elveszett és a frontokon a franciák ál­talános visszavonulást kezd­tek. A direktórium hatalma, népszerűsége vészesen csők- . kent. Bonaparte gyorsan döntött. Annak ellenére, hogy a Föld­közi-tengeren az angol flotta volt az úr, négy hajóval és ötszáz emberrel 1799. augusz­tus tizenharmadikán elhagy­ja .Egyiptomot. Titokban akan Franciaországba jutni. (Folytatjuk)

Next

/
Oldalképek
Tartalom