Heves Megyei Népújság, 1964. február (15. évfolyam, 26-50. szám)

1964-02-13 / 36. szám

4 népújság 1984. február 13., csütörtök 4 Krakó mellett A ház ablakából jól lehet látni a Krakót. Zsúp-, nád- és cserépfedelű házakban né­pes családok élnek, egyik ud­varon gémeskút ágaskodik. A telep rendezetlen, nem tudom, a házakat számozzák-e? Itt laknak a káli cigányok. A Krakót az Arany János utca köti össze a külvilággal. Ahol az utca véget ér, az „utolsó” házban, a hatvankettes szám alatt laknak Váradiek. Váradi Lajos, negyvenhárom éves se­gédmozdonyvezető, ezerki- Jencszázötven óta dolgozik a Keleti fűtőházban. Azelőtt he­gedült: prímás volt. Az asz- szony negyven éves, a fiuk ti­zenegy, a lány, aki a káli gim­náziumba jár. tizenhét. Az idei káli „Ki mit tud”- versenyem Váradi Erzsébet nyerte meg -az első díjat: az egyhetes csehszlovákiai uta­zásit. Jó növésű, sportalkatú, csinos lány. Élénk eszű, csillo­gó szemű: csak a bőre színe árulkodik a származásáról, de az is csak itt, a Krakó mellett Jut az ember eszébe. Ízlésesen öltözik, magabiz­tos, gyorsan vált az esze: nyo­ma sincs benne azoknak a ki­sebbségi érzéseknek, amelyek annyira jellemzik a Krakók, a Dankó-áelepék, a Gödrök, a Ci- gányvárak lakóit. Indokolt is az önbizalma, jeles rendű ta­nuló. kiváló a németben és az oroszban, szereti a történel­met, sokat olvas: megállja a helyét az iskolában. És hogy az apai örökség is szerepet kapjon az életében: szeret éne­kelni. Ián meg is sértődik, hogy csak annyit feltételezek róla, mint az „átlag” műkedvelők­ről. akik az első siker után kézzel, lábbal, könyökkel és főleg nagy önhittséggel törnek a művészi pálya felé. — Tanárnő akarok lenni: német-orosz szakos. Olvasom a Képes Nyelvmestert. Ragad rám az idegen szó, a tanáraim Az aPja valamikor falusi la­kodalmakban, mulatságokban húzta a talpalávalót: ő a köz­ség nagy kulturális megmoz­dulásán. a művelődési házban „gyűjtötte” a tapsokat: sláge­rekkel. A Csao, csao amore-t éne­kelte, az Ami a szívemen, a ezámon-t és a Hóbortos este voLt-ot Siker, taps, vastaps ... „Hó­bortos este volt”. Neki első­sorban: sikeres este volt — megváltotta a jegyet Csehszlo­vákiába. — Volt már külföldön? Az édesapja válaszol: Ma­gyarországon már majdnem mindenütt, de külföldre még mi sem jutottunk eL A nyáron talán nekünk is sikerül. Akkor akarunk menni, amikor a lá­nyunk. Az Erzsiké volt máraz iskolával kirándulni Sopron­ban, Pesten, Győrben, Székes- fehérváron, Balatonfüreden, bejárta a Mátrát. Szeret utaz­ni: szünidőben itthon sem le­hetne tartani. Hívják a roko­nok is. — Énekes szeretne lenni? Csodálkozik. — Miért? Ta­is azt mondják, jó nyelvérzé­kem van. Olvasok is elég so­kat... Itt az édesanyja közbevág. — Néha túl sokat is. Tetszik tudni, ha ő beleered — így mondja, nem azt, hogy bele­merül — él sem lehet zavarni a könyv melIőL — Mit olvasott mostanában? — A Hullámverést, meg az Aranycsillag lovagját. Tetszet­tek. Nem is értem, miért nem tetszik valakinek az Arany­csillag lovagja. Ez is olyan, mint a Tenkes kapitánya. Azt is annyit támadják, pedig olyan szép. — Mit gondol, igaz, korhű történet ez a tv-film? Tényleg olyan maflák voltak a laban- ook? * — Nem hiszem, de olyan szép... Olyan szép... a film is, a tv színházi közvetítései is —, de legszívesebben mégis az utazásról beszél —, pedig még azt sem tudja pontosan: hova és milyen városokba, hegyekbe viszi majd az autóbusz, vagy a repülőgép, mert még az úti programját sem ismeri. — Azt mondták, választha­tok az IBUSZ társasútjai kö­zül, amelyik nekem leginkább megfelel Én persze, csak a szünetben mehetek: azt hi­szem, júliusban. A beszélgetés pontosan olyan körülmények között zajlik, mintha árrá egy fél évszázad óta polgárinak számító házban került volna sor. A lány gim­náziumba jár, jéles tanuló, jó hangja van, énekel az iskola klubdélutánjain — itt figyel­tek fel rá — és az egész falu előtt megnyert egy versenyt, aminek a dija sem utolsó. Az egészben csak annyi a figyelemre méltó: hogy a be­szélgetés a Krakó mellett tör­tént A K rakótói néhány mé­ternyire. De ez a család már több kilométerre eltávolodott a cigánytelep nyomorától, tu­datlanságától. munkátüan élet­módjától. A család reménysége az egész falu közönsége (három­szor játszották a műsort telt ház volt) előtt *tett bizonyságot erről (krajczár) Eredmények Gondok a hatvani gyermekkönyvtárban A VÖRÖSMARTY Művelő­dési Ház klubhelyiségében működik 1963. januárjától a városi gyermekkönyvtár. Fa­zekas Zsigmondné, a könyvtár vezetője tájékoztat. — 1963-ban 591 beiratkozott kis olvasója volt a könyvtár­nak, s a 3500 kötetes könyv- állományunkat figyelembe vé­ve, a 17.157 kikölcsönzött kö­tet száma jelentős forgalom­nak bizonyult. Jelenleg, febru­ár közepén 352 az átiratkozott olvasók száma. Könyvállomá­nyunk igen választékos, mint a polcokon olvasható feliratok is elárulják, számos regényünk van az ifjúság életéről, van­nak szépirodalmi, történeti, természetrajzi munkáink, de megtalálhatók a szórakoztató útleírások, a sportról, játékok­ról írt munkák éppúgy, mint a kicsinyek kedvencei is, a színes meséskönyvek. Bőséges választék van technikai mun­kákból is, s külön polcon ta­lálhatják látogatóink a klasz- szikusokat is. — Milyen témájú könyvek forognak közkézen? — Erre nehéz válaszolni, mert az érdeklődés igen tág, vannak, akik főleg technikai kérdésekkel kapcsolatos köny­veket kölcsönöznek, igen sok olvasónk visz haza irodalmi munkákat, és természetrajzi olvasmányokat is. — De nézzünk csak kicsit körül... — Az egyik polcnál Györkis Marika, a Hatvani 3. számú Általános Iskola VII. osztályos tanulója válogat. 1963-ban mintegy 60 könyvet olvasott ki. — Milyen könyveket szeretsz legjobban? — Kalandos regényeket, je­lenleg a Bőrharisnyát olvasom. — És mi az a nagy könyv a kezedben? — Állatkerti tarkaságok, az iskolában most tanulunk az állatokról, s ott is van könyv­tár, de itt nagyobb a válasz­ték. JUHASZ ERZSIKÉ is a 3. számú iskolába jár, az V. B­be. Mint mondja, nagyon sze-t réti a meséskönyveket. Tavaly; ő volt a 4. számú olvasó, ami| azt jelentette, hogy a könyv-; tár megalakulása után csak­hamar beiratkozott. Nummer Illyés a kalandos j> könyveket szereti, a nagyszerű]; indiánregényeket. Györkis La- ; cika, 1963. áprilisától a mai J napig már pont 99 könyvet ol-| vásott ki, s most kölcsönzi a századikat. De szorgalmas od vasók: Blaskovics Józsi, Kassa László és Bandi, Huszár Éva és Szabó Balázs is. Fazekas Zsigmondné szíve­sen ad útbaigazítást a gyerme-v keknek, ajánlgatja a koruknak és érdeklődési körüknek leg­megfelelőbb műveket, jól is­mer mindenkit személyesen. Kis kezek egymás után| nyomják le a könyvtár ajtajá-| nak kilincsét, jönnek, hogy| újabb és újabb könyveket vi­hessenek haza, mert a jó könyvi jó szórakozás és sok segítséget| nyújt a tanuláshoz is. — Gondok? — Bizony, sok problémával küzdünk. A klubhelyiség ahol a könyvtárat berendezték, igen| látogatott Itt tartják a terme-; lőszövetkezeti akadémiát, isme-J; retterjesztő előadásokat, a ka­tonai sorozást éppúgy, mint a; röntgenvizsgálatokat és a ga­lambkiállítást is, — hogy csak| néhányat említsek. így aztán helyszűke miatt nagyon nehéz' összehangolni a kölcsönzési időt. Volt már rá példa, hogy egy-két hétig is szünetelt a könyvtár, ilyenkor hiába jöt­ték kis olvasóink, a levelekkel; kellett felhívná a figyelmüket aríra, hogy most már újra köl­csönözhetnek. Kicsi a hely, a gybrekek nem alakíthatnak 3d a könyvtárban egy kis klubé életet; nem tudják megfelelően! nézegetni a könyveket, s má-| lyen jó lenne, ha mód nyílhat­na egy kis társasjátékra is olykor. VAJON MIKOR adhatunk hírt arról, hogy Hatvanban is£ megnyílt egy olyan gyermek-J könyvtár, amit valóban, annak lehet nevezni? ... (r) Munkásőreinket köszöntjük Hét évvel ezelőtt, 1957. feb­ruár 13.-án — az 1956-os el­lenforradalom leverése után rövid időre — jött létre ha- hazánkban a munkásőrség. Munkások, parasztok, értel­miségiek, párttagok és párton- kiviiliek legjobbjai kérték a kormányt, adjon fegyvert a kezükbe, hogy szervezetten is védhessék a dolgozó nép álla­mát, hogy ezután még foko- zottabb éberséggel őrködhes­senek szocialista vívmánya­ink, nagyszerű eredményeink felett. Azóta hét év telt el, ke­mény, önfeláldozó munkával. Hét év alatt bebizonyították ezek az egyszerű, becsületes, tisztességes szándékú embe­rek, hogy állják a szavukat, jó kezekbe került a fegyver, védik a népet, védik a szoci­alista társadalmunkat. Hét év alatt a mindennapi fáradsá­gos munka mellett, a pihe­nésre jutó időből hosszú órá­kat fordítottak a fegyveris­meret és mindazon követel­mények elsajátítására, ame­lyeket kiképzési programjuk előírt. Megyénk munkásőrei is W- válóan elsajátították ezeket a követelményeket és ha a szükség hozza, meg is tudják mutatni, hogyan kell a fegy­verrel bánni, hogyan kell meg­semmisíteni azokat, akik bé­kés épitömunkára emelnek kezet Az elmúlt hét év alatt nem volt szükség olyan ak­cióra, amelyben az állambiz- tonságot, vagy a közrendet zavaró elemekkel szemben kellett volna munkás- őreinknek eljámiok, nem fej­tettek ki a nyilvánosság előtt látványos tevékenységet, mégis munkásőreink bebizo­nyították helytállásukat, tett- rekészségüket. Ha csak a hat­vani. füzesabonyi, káli, heve­si egységek tevékenységét említjük az emlékezetes ár­vízkor, máris szavaink igazát bizonyítjuk. Ma, amikor as évforduló jegyében azokat az embere­ket ünnepeljük, akik minde­nütt ott vannak ahol segíteni kell, tisztelettel szorítunk ve­lük kezet. Az ünnep megha­tott perceiben arra kérjük őket, továbbra is ilyen bát­ran, szerényen, munkásem­berhez méltóan szorítsák fegyverüket, szilárdítsák to­vább egységüket, növeljék erejüket, fegyelmüket, mind­nyájunk boldogságának és békéjének megvédéséért REHÁK FERENC: Üldözés ■Efovács Zoli kéztörésével kezdő- dött a történet Nagyszünet­ben a folyosón zajongva játszottak a gyerekek. Egyszer csak Zoli meg­állt a fal mellett összekuporodott és fájdalmas nyöszörgéssel nyúlott el a folyosó kövezetén. Mire becsen­gettek, a vöröskeresztes autó mesz- sze járt a kanyargó országúton. Jött a hír: „Eltörött a Zoli keze.” Kezdődtek a találgatások. Ki a bűnös, ki miatt törött el Zoli keze? A sok mendemonda között olyan hí­rek is voltak, hogy valaki szántszán­dékkal okozta a balesetet. Az iskola harmonikus rendje föl­borult, a gyerekek egyre csak a bal­esettel foglalkoztak. A vádak sebző nyálai Zoli egyik rossz hírű osztály­társára, Váradi Andrisra irányultak. Valóban ő volt? Ki tudja?! Negye­dik napon már nyolcadikosokból és hetedikesekből álló kis csoport meg akarta verni Váradi Andrist. Alig tudta megmenteni az osztályfőnöke. Szünetben nem szóltak hozzá, nem játszóinak vele, feltűnően kerültél:. Két padtársa pedig azzal állított az osztályfőnök elé. hogy nem akar többé Váradi mellett ülni. Az osztályfőnök hat gyereket ki­hallgatott. Mindegyik azt mondta, hogy Andris okolta a kéztörést. Különös volt, hogy Váradi Andris szótlanul tűrte a vádaskodásokat. Padiéba húzódva, lesütött szemmel fogadta osztálytársai gúnyolódásait. Még akkor sem tiltakozott, amikor a Sirály őrs veze+őte azt mondta ne­ki, hogy társadalmi bíróság elé ál­lítják. — Az laoul így, akinek nincs rendben a szénája — mondta az egyib fiú. II atodikos volt) még Andris, ami- * ■ kor tolltartóiával beverte Kiss Tlonka felét, elvette esv kisebb tanuló töltőtollát, telefirkálta haza­felé a frissen festett falakat, emiatt % rendőrök is jártak az iskolában. Azt beszélték róla, hogy a csínyte­vésnek is 6 a nagymestere az isko­lában. Az úttörőcsapatból is ki akarták ta­valy zárni a rendőrségi ügy kap­csán, de három pajtása megmentet­te, felelősséget vállalt érte. Azóta megkomolyodott Andris. El­nyűtt ruhájában mindig a hátsó padban gubbaszkodott. Nem beszélt senkivel, még a régi barátaihoz se volt szava. Zolit, miután kivittek a kórház­ból, két fiú meglátogatta: Vincze Józsi és Kóródi Lali. Váradiról egy szót sem szóltak neki. „Most beteg, még képes lesz Andris kedvéért ha­zudni” — mondták. Csupán azt kér­ték Zolitól, hogy szombaton délután kettőre menjen be az iskolába. Közben az Andris elleni harc ret­tenetesen elmérgesedett. A vádak egész özöne zúdult rá. Kétszer meg is verték. Néha ki-kitört a vádasko­dás ellen, de arra mindig ő fizetett rá. Még azok is elfordultak tőle, akik egykor felelősséget vállaltak érte Szerencsére elérkezett a szombat is. Annak rendje és módja szerint megalakult a társadalmi bíróság. Király Ibolya, a Sirály őrs veze­tője elnökölt, ö volt a legidősebb, a legtapasztaltabb. Mint gimnazistá­nak, tekintélyben sem volt hiánya, mivél az iskolában végzett, vállalt úttörőmunkát. A vádat Tóth Laci, a védelmet ' pedig Nagy Géza képviselte. Mindkettő hetedikes volt, mint Vá­radi Andris. Jelen volt a rajvezető, az osztályfőnök és a csapatvezető. A Sirály, a Mókus, a Dobogó őrs tagjai mind-mind ott1 tolongtak szép egyenruhájukban az iskola földszin­ti folyosóján. Egyedül Zoli nem je­lent meg. Váradi Andris meg kint ődöngött az udvaron, beszólításra várt. Keserűség szorongatta a tor­kát. „Azért hívtak ide, hogy kigú­nyoljanak” — gondolta és a kerítés mellett nagyokat rúgott a kiálló buckákba. Zoli távolmaradása megzavarta a bíróság munkáját, de azért mégsem halasztották el a tárgyalást. „Majd eljön” — gondolták, és megnyitották a társadalmi bíróság ülését Behívták a vádlottat. Amint kinyílt az ajtó, Andris las­san, félve lépkedett előre; bágyad­tan, sápadtan ült be az első padba. A hallgatóságon csendes morajlás hullámzott végig. A rajvezető megkérdezte az elnö­köt, valamint a vád és védelem kép­viselőjét, hogy mindent úttörőhöz méltóan, teljes komolysággal és' tár­gyilagossággal készítettek-e elő? Tóth Laci, a vádló kapta meg elő­ször a szót Részletesen elmondta a vádlott hibáit. A bátyja magatartá­sát is megemlítette és mindent, amit valaha elkövetett így fejezte be: — Nem változott meg Váradi And­ris. Most Kovács Zolinak okozott majdnem halálos kimenetelű balese­tet. Javaslom: Váradi Andrást zár­juk ki a csapatból, ő nem méltó az úttörőnév és nyakkendő viselésére. Egyben javasoljuk, hogy osztály- főnöki megrovást kapjon ... Az osztály helyeslő zsibongása és az osztályfőnökök magatartása azt mutatta, hogy Andris kivételével mindannyian egyetértenek az ítélet­tel. A védő, Nagy Géza, idegesen tehetetlenül állt föl. Félt, hogy belesül az egészbe. Nem tudta, mit tegyen? Zoliban bízott és nincs sehol... Lassan, tagoltan, bizonyta­lanul kezdte olvasni a jegyzetét — Igaz, hogy Váradi ’ Andris na­gyon sok hibát követett el, igaz, hogy a rendőrségi üggyel szégyent hozott csapatunkra, igaz mind, amit Tóth Laci elmondott, de az is igaz, hogy a kéztörés kivételével azokért meg is kapta a büntetését. Miért akarunk egy bűnért, vagy hibáért kétszer büntetni? — Miért hallgatott? — kiáltotta közbe az egyik részvevő. — Azért, mert neki úgyse hisznek el semmit! — válaszolta Vaszy Éva, aki eddig szótlanul kuporgott az egyik középső padban. Halk megjegyzések, nevetés kí­sérte Éva közbeszólását. — Ellenséges érzésből ítélkeztünk! — folytatta Nagy Géza — akkor le­szünk igazságosak, ha azt is őszin­tén. megnézzük, hogy miért került Andris a vádlottak padjára ... Ha csínytevés volt az osztályban, azt mindig őrá fogtuk... Én is haragud­tam rá, talán csak azért, mert má­sok is haragudtak. Sokszor tele volt az arca kék folttal, kérdeztük, azt mondta, hogy az utcán verekedett, pedig otthon verték meg. Az édes­apja egyszer azért verte kék-zöldre, mert éjszaka nem akart lemenni a kocsmába pálinkáért Kistestvére eL mondta, hogy aZ ősz óta nincs édes­apjuk. elhagyta őket. édesanyjuk keres négyükre. Ezt eddig senki sem tudta, talán még az osztályfőnök ta­nár néni sem. Azt se, hogy neki ebédre csak egy darab száraz ke­nyér jut azt se vette észre senki, hogy panasz nélkül tűr mindent és mi is kizártuk... — hangja reme­gésbe, halk suttogásba fulladt Halálos csend ülte meg a termet Az első sorban két kislány ült Szi­pogni kezdtek és a szemüket töröl- gették. — Igaz — állt fel kivörösödve Vaszy Éva —, Váradívai nem játsza­nak a fiúk, nem barátkoznak vele, ha beteg, még a leckét se akarják neki megmondani, mert rongyos, csúnya a ruhája, pedig Andris jó­szívű! — Igazságtalannak tartom az íté­letet — pattant fél Vincze Józsi —, mert ahhoz, hogy megjavuljon, se­gíteni kellene, őrá mindenki harag­szik, mert Tóth Laci mindenkinek telebeszéli a fejét, hogy Váradi ilyen, meg amolyan. — A tanárok se hisznek Váradi Andrisnak — mondta Boór Lajos —. ha ő mond valamit akkor csak le­intik. Váradinák senki se hisz. Az ajtó megcsikordult. Felkötött kézzel, ijedt arccal lépett be Kovács Zoli. Géza elébe ugrott: — Úttörő becsületszóra mondd, ki miatt törött el a kezed? — Almacsutkára léptem — mo­rogta értetlenül Zoli. — Váradi? — ő segített fel... Az osztályon zsongás futott vé­gig­IV agy Géza sápadtan, diadalma- 1 san kezdte: — Javaslom, az ítéletet semmisít­sük meg, Bandit fogadjuk magunk közé, játsszunk vele, segítsünk ne­ki... A teremben felharsant a tape

Next

/
Oldalképek
Tartalom