Népújság, 1960. október (11. évfolyam, 232-257. szám)

1960-10-01 / 232. szám

4 NEPCJSAG 1960. október 1., ssombat tűrni Szivárvány a szájban Nagyszerű: itt a színes mű­fog. Pontosabban, még nem itt, még csak Franciaország­ban van, ahol már lelkesen használják, az amerikai példa nyomán. Piros, zöld, lila, kék és rózsaszín műfogak terjedtek el Galliában, a divat és az őrület legnagyobb dicsőségére. Hát nem csodálatos: kirándu­lásra zöld, mert az passzol a természethez, színházba piros, hogy hasonlítson a függöny­höz, álmodozáshoz rózsaszín műfog... Vajon gumidominóhoz mi­lyen színű műfog illik? (-ó) — ŰJ HELYISÉGBE köl­tözött a Fővárosi Idegenfor­galmi Hivatal. A Lánchíd pesti hídfőjénél (V., Roose­velt tér 5—6.) a korszerűen berendezett iroda várja Bu­dapest vendégeit. Tel.: 380— 581., 180—609. Színházjegy: 181—109. Szobaszolgálat: 180—201., 381—106. Informá­ció: 382—061.- A MÁTRAVIDÉKI Fém­művek kérte a Kohó- és Gép­ipari Minisztériumtól, hogy a gyár különös adottságára való tekintettel, saját erőből szak­technikusképző tanfolyamot indíthasson. Negyven jelent­kező van a forgácsolásmentes hidegalakítási szakma elsajá­títására. — A BEFEJEZÉS felé kö­zeledik a boldogi Béke Tsz 100 férőhelyes, magtárpadlá- sos istállójának építése. Az új istálló másfélmillió forint értékű lesz és még az ősszel elkészül.- OKTÓBER 1-ÉN megnyí­lik Egerben, a Széchenyi utca 8. számi alatt az új önkiszol­gáló, bőrdíszmű szaküzlet. Az üzletben aktatáskákat, divat­táskákat, bőröndöket és egyéb bőrdíszmű cikkeket árusíta­nak. — EZ ÉVBEN is megkez­dődik a tavaly igen eredmé­nyesen működő baromfite­nyésztő tanfolyam a hevesi járásban. Az idén mintegy 100 személyt képeznek ba­romfitenyésztőnek.- SÍROK KÖZSÉG általá­nos iskolájában 15 fő iratko­zott be a dolgozók levelező ta­gozatának VII. és 28 fő a Vili. osztályába. A tanulni vágyókat főként a Mátravidéki Fémmű­vekben toborozták és akad több olyan dolgozó, aki más községből jár Sírokba iskolá­ba, mert a környező kisebb községekben levelező tagozat­ként Vili. osztály nem nyílt. — MÉLYFÜRÁSÜ kút épül Tarnaszentmárián. A 140 000 forint értékű kutat december végén adják át a község lakosainak. MUNKÁSOTTHON MOZI műsora: Október 2-án, vasárnap délután 5 és 7 órai kezdettel: Emberi sors (szovjet) Október 2-án, vasárnap délelőtt 11 órakor, matiné: Ügyetlen kapus EGEI VÖRÖp CSILLAG Az Eiflel-torony árnyékában EGRI BRODY Elloptak egy villamost GYÖNGYÖSI SZABADSÁG Diadalmas olimpia GYÖNGYÖSI PUSKIN Kenyér, szerelem és .:: HATVANI VÖRÖS CSILLAG Különleges megbízatás HATVANI KOSSUTH Ma utoljára HEVES A nagy kék országút FÜZESABONY Háború és béke (I—II. rész) PÉTERVASARA Szomjúság Vita as iskolareformról A poll technikai oktatás morális és gyakorlati hatásairól. A tanár — aki az előkészítők között dolgozott és egy kis- részt a saját munkája eredmé­nyének is tudja az iskolarefor­mot — most elégedett. Agócs Emil, a hevesi I-es számú Általános Iskola föld­rajz—biológia szakos tanára három esztendővel korábban megkezdte a gyakorlati okta­tást a községi iskolában, és az­óta mindig pontosan jegyezte, rendre, egymás után küldte az észrevételeit, tapasztalatait. Figyelme kiterjedt apró jelen­ségekre, olyanokra is, amelyek összessége alapján később ez az egész, maga az iskolareform megszületett. A célt már az első pillana­tokban igen jól látta Agócs Emil is. A jó pedagógus finom érzékével megállapította, mi­lyen jelentősége van annak, ha a tananyag nem csupán elvo­natkoztatott „lecke” marad, hanem a gyakorlati élettel kapcsolódik. A mai eredményekkel is, ezért elégedett a tanár. — Tapasztaltam — magya­rázta —, hogy a politechnikai oktatás eltörli a szellemi és fi­zikai munka között megmutat­kozó káros határokat. Irányt szab a gyermekek érdeklődé­sének, tehát mindenképpen előnyös. Szóba került, hogy a gyakor­lati foglalkozás a falusi gyerek előtt tisztázza azt a rossz ha­gyományként hurcolt nézetet, miszerint a szellemi munka a könnyenélés alapja, és hogy a fizikai munka nem kíván szel­lemi tevékenységet is. A váro­si tanuló pedig megmenekül a sznobok ostobán hangzó tech­nika-iszonyától. A felkészület­lenséget palástoló: „Engem csak az érdekel, hogy hol a kapcsoló, mi közöm a villany­hoz?” — káros elméletektől. Megelőzése a — tévesen hu­mán műveltségnek tartott — tájékozatlanságnak. Mindez persze csak egy ke­véske rész. — A kezdeti időkben olyan ellenvetésekkel is találkoz­tunk — emlékezett Agócs Emil —, hogy „dolgoztatjuk” a gye­rekeket. A tapasztalat rövide­sen mást bizonyított. Azok a tanulók, akik szinte türelmü­ket vesztették az elméleti órák végefelé, a gyakorlati foglal­kozások közben észre sem vet­ték az idő múlását. Előfordult nemegyszer, hogy a gyerekek kérték az órák meghosszabbí­tását. mert a gyakorlati mun­kájuk befejezése további időt kívánt. Ez rendkívül fontos és nagyszerű eredmény: a fizikai tevékenység iránti érzék felül- kerekedését jelenti. Szemmel láthatólag megérezték a gyere­kek a jó és a szívesen végzett munkával együtt járó örömet, gyönyörűséget. Számos tapasztalat és észre­vétel gyűlt össze a politechni­kai oktatás háromesztendős kí­sérleti időszakában és a hevesi Agócs Emil szerint elsőrendű fontosságú ezek közül is a fe­gyelmező hatás. A munka fegyelmet kíván, de egyben jelentős szabadság­gal jár. A szabadság megadá­sakor a tanár a gyerekek önér­zetére hivatkozik, amikor fe­gyelmet kér, és a gyakorlati órák rendje általában példás. Nincs lárma, veszekedés, ra- koncátlanság — a csendben dolgozó tanulók egymást vi­gyázzák. Az elméleti órák közé ikta­tott gyakorlati foglalkozás nyugtat, de emeli a tanulmá­nyi szinteket is. Agócs Emil általános érvé­nyű példával igazolta fenti ál­lítását. — Előfordul, hogy némelyik gyerek gyengén tanul, de ügyesnek bizonyul a gyakorla­ti órákon. A szépen sikerült munkát a pedagógus komolyan elismeri, de egyben arról is be­szél a gyereknek, hogy igye­kezzék más órákon is kitűnni, mert az elméleti órákon is le­het, sőt ott is kell, hasonló el­ismerést aratni. A nevelő így reális önbizalmat ad, ami leg­többször a tanulmányi ered­mény javulásával jár. Megkérdeztük, hogy hasonló emelkedés kimutatható-e számszerűen a hevesi általános iskolában. — Feltétlenül — válaszolta Agócs Emil, majd hozzátette: — Meggyőződésem, hogy ezt mindenütt tapasztalták, ahol a politechnikai oktatást beve­zették. Sokat lehetne erről a témá- lól beszélni. A cél az általános iskolákban mindenképpen az, hogy egyetlen bukott tanuló se legyen, azaz, hogy ne váljék szükségessé a buktatás. A po­litechnikai oktatás nagy segít­sége ennek a törekvésnek. Agócs Emil elmondta, hogy az órákon igyekszik megtanítani az anyagot és eredménnyel: évek óta nincs bukott tanulója! Az eddigiek során főként a politechnikai oktatás morális hatásait vizsgáltuk, ám ered­ménye a gyakorlati jártasság, a készség kifejlődése is. Mint Agócs Emil elmondta, a ta­nulók a munkafolyamatok kez­detén megismerkednek a tech­nológiával, tájékozódnak a szükséges anyagok felől, a ké­szítés folyamatát, a munka üte­mét tanulmányozzák és végül is általános érvényű ismere­tekkel gazdagodnak. A régi iskolák műhelygya­korlatai, vagy kézimunka órái mindössze a kézügyesség fej­lődését célozták, a mai, poli­technikai oktatás ezzel szem­ben tudatos, és tervszerű ne­velőmunka, amely az életre készít elő. — Egyelőre ott tartunk, — magyarázta Agócs Emil —, hogy a kísérlet sikerült és az új győzelmet aratott. Ha maid javult a felszerelés, tovább bő­vülnek, gyarapodnak a tapasz­talatok. akkor még nagyobb sikerekkel büszkélkedhetünk.. Végül majd elérjük a célt és az iskola padjait új gondolko­dású emberek hagyják el. Az iskolareform legfőbb eredménye ez lesz... Kiss János I960. OKTOBER 1., SZOMBAT: MALVIN Október 1-e a Kínai Népköz társaság nemzeti ünnepe: 1949-ben e napon kiáltották ki PERINGBEN a köztársaságot és lett ez a város az ország fővárosa. 95 évvel ezelőtt. 1865-ben e napon született PAUL DUKAS fran­cia zeneszerző. Legnagyobb sikerét a Goethe költeményére írt Varázsinas című virtuóz scherzójával és Ariane és a kékszakáll című operájával aratta. 15 évvel ezelőtt. 1945-ben e napon halt meg WALTER CANNON amerikai orvos és íiziológus, aki az 1895-ben Wilhelm Röntgen ál­tal felfedezett X-sugarakat először alkalmazta gyógyászati célokra. ÉRDEKES TALÁLMÁNYOK, FELFEDEZÉSEK: 50 évvel ezelőtt, 910-ben szer­kesztette KON- SZTANTYIN AN­TONOV orosz fel­találó az első csa- varszámyas repü­lőgépet. amely a mai helikopter egyik őse volt. 55 évvel ezelőtt, 1905-ben született IVAN GVAJ, a II. világháború félelmes szovjet fegyverének. a KATYUSA soro­zatvetőnek ter­vezője. Konsztantyin Antonov helikoptere. Gondolatok cl i^£i/eídsö-i „A nagy szüretel a nagy megisme­rés gyermeke”. (Leonardo) Maugham: A szeretet — együtt hangoltság. ★ Goethe: Ha csak egyetlen lényt bensőségesen szeretsz, a többit is szeretetre méltónak fogod találni. ★ MI üde: Mindenki érdemes a szeretetre, csak az nem, aki magát érdemesnek tartja reá. A szeretet oly szentség, melyet tér­depelve kell befogadnunk. ★ Nyirő: / Nem olyan rosszak az emberek, csak szeretni kell őket. ★ Jókai: Egy fonalnyi szeretettel többet meg lehet kötni, mint egy pászma haraggal. ★ Aurelius: Ha nem szabad többé szeretnem azt, akit mindenek fe­lett szerettem, az bizonyára azért van, hogy megtanuljam azokat szeretni, akiket még nem szerettem. ★ Széchenyi: Tud az szeretni, aki nem tud gyűlölni? '■íiaiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiHiiiiii.vxiuiiiiiiiiiaiiaiNiiiaiiiitliiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiuiiiiuiiiitiiiiiiifiitauiiiiiiiniiitiifiiiniiiiiiiiiiiitui iBiiiiiBiiiiiBiiflnBiittnmaiiiiiininiiiiiiBiiauBiiiiiiuBiiiiiBiiBiifluiiiBiiBHii'iiiaaiiiiiiiiiaiiiiifliiiiie iiiiiiibuííiiiibhiiibiiiiiiuiííi „A széles, végtelenbe nyúló júliusi nap forró sugarai alatt szinte dermedten alvó Volga látható. Valahol a távolban, füstölgő hajó csillan meg, kö­zelebb egy szegényes bárka lágyan dagadó vitorlája arány­lik és elöl, a part mentén ne­hézkesen lépve, lábnyomukat a vizes homokban hagyva, a hajóvontatók csapata halad” — olvashatjuk Sztászov, a nagy, orosz műkritikus Rjépin: „Volgái hajóvontatók” című képének elemzésében. Az embertelenül súlyos munkától meggörnyedve, a ti­zenegy hajóvontató arckifeje­zése a fásultság, kínlódás, min­denbe beletörődés, néma tilta­kozás tizenegyféle változatá­val döbbent meg. Vajon ez az 1873-ban festett hatalmas, rea­lista alkotás csupán e 11 em­ber nyomorát akarta ábrázol­ni? A mai néző számára egy pillanatig sem kétséges, hogy Rjépin, az orosz parasz­tok és munká­sok millióinak görnyedését sű­rítette össze e nagyszerű alko­tásában. Az ar­cok mély re- dőiben, baráz­dáiban a festő megmutatja a szenvedő em­beri lelket, úgy, hogy egyúttal gyűlöletet éb­reszt a zsarnok cári rendszer­rel szemben. ★ Ki volt Rjépin, ez a varázs­latosan realista festő? 1844-ben született, a mi Munkácsynkkal egy évben, aki­vel egyébként művészileg is rokon. Közel hozza őket egy­máshoz kritikái realizmusuk, népiségük, jellemábrázolásuk mélysége. Kölcsönösen ismer­ték és nagyrabecsülték egymás alkotásait, Emlékezés Rjépinről Halálának harmincadik évfordulóján Apja szegény szabad kozák volt. A kis Ilja Rjépin 13 éves koráig nyomdatechnikai ta­nuló, majd a képességeinek, kedvének jobban megfelelő pályát választja: egy portré-, és ikonfestőhöz inasnak szegő­dik. Amikor 19 éves korában a pétervári festőakadémiára került, éles összeütközésben állt egymással a merev, ma­radi akadémikus tanárok és a fiatal festők lelkes, haladó cso­portja. Ekkor alakították a „Vándorkiállítási Társaság”- ot („peredvizsnyikek”), mely­nek célja volt, hogy kiállítá­sokon népszerűsítse a cári rendszert bíráló, tartalmában jelentek meg. Társadalombírá­lata miatt a reakciós kritika támadta, viszont a peredvizs- nyik-mozgalom annál szoro­sabb egységbe kovácsolódott. Teltek-múltak az évek. És a festő Rjépin csak festett, fes­tett, egyre tovább. Ecsetje volt a fegyvere a reakcióval szem­ben. Élete legjelentősebb képeit 1880—92 között festette. Té­máiban helyet kapott a forra­dalmárokkal való benső együttérzés, színt nyert az orosz múlt. Műtermében szinte egymásnak adták a kilincset korának'nagyjai: Lev Tolsztoj, Musszorgszkij. a zeneszerző, játszódik le a házkutatás. A fojtott légkört formailag is ki­fejezi a cári rendőrség brutális magatartásának ábrázolása, az ablakalatti besúgók gyáva set- tenkedése; színekben pedig a sötét-barnás-zöldek kavargása. A forradalmár alakja piros in­gében, töretlen testtartással, határozott arckifejezéssel, mintegy a forradalom győztes jövőjét jelképezi. Történelmi valóságot, meg­történt eseményt mutat be „A gyónás megtagadása” című ké­pén. A II. Sándor cár meggyil­kolásakor elítélt forradalmá­rok (1881-ben) nem voltak haj­landók az elébüktett keresztet rendezett koszorúzási ünnep­ségen vett részt. A forradalom hőseit gyászoló tömeg monu­mentális megfestésével mély együttérzését fejezte ki a fes­tő. Végtelen derű sugárzik „A zaporozsjei kozákok levelet ír­nak a török szultánnak” című hatalmas történelmi képén. A kozákok hahotázva nevetik ki a szultánt, aki azt kívánja tő­lük, hogy adják meg magukat és térjenek át a mohamedán hitre. Erre gúnyos, népi hu­mortól dagadó válaszlevelet küldtek a dölyfös szultánnak. A forradalommal való ro- konszenve tükröződött az 1905. október 17-i tüntetést ábrázoló festményén. A cári önkényuralom elleni tiltakozásul 1908-ban lemon­dott a profesz- szorságról és visszavonultan élt; a finnor­szági Penati- ban telepedett le. Itt érte őt a í Nagy Októberi Forradalom híre, 73 éves korában. A be­tegeskedő mű­vész mindvé­gig megtartotta kapcsolatait hazájával. Az őt felkereső fiatal szovjet festőknek nagy szeretettel nyi­latkozott a szo­cialista forra­dalomról. Csa­ládi házát vég­rendeletében a Szovjetunió Művészeti Akadé­miájának adományozta. Rjépin a nagy realista festő­nemzedék kiemelkedő alkotó­egyénisége volt. Ecsetje a har­cos humanistáé, aki haladó, sőt forradalmi mondanivalóját nagy benső meggyőződéssel, művészi erővel tudta a festé­szet eszközeivel tolmácsolni. Berenczné Saár Zsuzsa Egerben este 7 órakor: ŰRI MURI (Bianco-bérlet) Bélapátfalván este 7 órakor: BEKOPOG A SZERELEM és formájában friss, korszerű művészetet. Központi témá­jukká az embert tették; Rjépin eleinte rokonszenv- vel figyelte a peredvizsnyik- csoport munkásságát, majd szívvel-lélekkel csatlakozott hozzájuk. Tehetségének kibontakozása robbanásszerű volt. Vásznain egyre nagyszerűbb alkotások Tretyakov, a híres műgyűjtő Sztászov, a kiváló művészeti író. Mindegyikükről örökbecsű portrét festett. Vessünk egy pillantást né­hány kiváló alkotására — ha csak gondolatban is. A forradalmár alakja -maga­sodik a néző elé „A propagan­dista elfogatása” című vász­nán is, Sötét szobabelsőben megcsókolni és meggyónni. A festmény azt példázza, hogy a cárizmussal összefonódott egy­ház képmutatóan szeretetről és megbocsátásról prédikál azoknak, akiket a zsarnokság halálraítélt. A forradalmi tar­talom szervesen összefonódik itt antiklerikális célzattal. 1883-ban Párizsban járt Rjé­pin, ahol a kommunárdoknak

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom