Népújság, 1956. július (52-59. szám)
1956-07-28 / 59. szám
1956. július 28. szombat. NÉPÚJSÁG PÁRTÉL ET * A pártoktatási év előkészítésének néhány tapasztalata Eger pártszervezeteiben A KÖZPONTI Vezetőség az elmúlt években és ez évben is egyik legfontosabb kérdésnek tartja a párttagság marxista—leninista képzését. A Központi Vezetőség határozata az 1956—57. évi oktatásra vonatkozóan kimondja, hogy a pártoktatás fő feladatának kell tekinteni, hogy önálló marxista gondolkodásra nevelje a kommunistákat, elsősöm ban kádereinket, aktivistáinkat. A pártoktatás minden tanfolyamán meg kell honosítani a szabad véleménynyilvánítást, a bátor viták szellemét A marxizmus—leniniz- mus elsajátítása mindenekelőtt azt jelentse, hogy a kommunista funkcionáriusok megtanulnak lenini szellemben politizálni, vagyis: szocialista építésük minden feladatának végrehajtásához megnyerni népünk legszélesebb 'rétegeinek aktív támogatását Mi is Eger városban a Központi Vezetőség határozatából kiindulva, szem előtt tartva a megyei párt végrehajtóbizottság ide Vonatkozó határozatát, végeztük és végezzük ezzel kapcsolatban munkánkat. A párt nem kevés anyagi áldozatot hoz minden évben, hogy biztosítsa a párttagság részére a megfelelő anyagellátást, amelyen keresztül emelkedik párttagságunk marxista—leninista műveltsége. Sajnos azonban, nem egy elvtársnál tapasztaljuk, hogy távol tartja magát az iskolán- kívüli pártoktatástól. Nem képzi magát és így fejlődésben lemarad és nem egy esetben pártunk és kormányunk határozata érthetetlen ezeknek az elvtársaknak. Hadd emlékeztessük most ezeket az elvtársakat Pártunk szervezeti szabályzatára, amely kimondja, hogy minden párttagnak kötelessége, hogy fejlessze szakadatlanul politikai és szakmai tudását, emelje műveltségét, sajátítsa el a marxizmus—leninizmus alapjait. Sajnos, pártunk szervezeti szabályzatát kevésbé forgatják az elvtársak és mindjárt tegyük hozzá, nem nevelik erre eléggé őket az alapszervezetek sem és mi sem. Amikor azonban valósággal körmünkre ég egy-egy feladat, akkor mindannyian hivatkozunk a szervezeti szabályzatban rögzített kötelességre és jogra. Ezt azért tartom szükségesnek megemlíteni, mert napjainkban is vannak elvtársak, akik szeretnének •‘•‘szabadulni” ettől a kötelességtől, tehernek tartják a pártoktatást. Milyen feladatokat kell megoldani alaoszervezeteink- nek a pártoktatással kapcsolatban? E néhány feladat megjelölése nem tárja fel az egész pártoktatással kapcsolatos problémákat és feladatokat, csupán néhánv legszükségesebb feladatra kívánja felhiv- ani alapszervezeteink figyelmét. OTT, AHOL elmulasztották, a lehető leggyorsabban hozza kell kezdeni a hallgatók kiválogatásához. Igaz, hogy városunkban több alapszervezet végzett már ezzel a munkával, — pl. a Dohánygyár, a Cipész KTSZ., BM Főosztály, II. körzet stb. Akad olyan alapszervezetünk is, ahol már az oktatási tervet taggyűlésen jóváhagyták. Ezeknél az alapszervezeteknél nincs is különösebb baj, vagy probléma A hiba ott, azokban az alapszervezetekben van, ahol még hozzá sem kezdtek a hallgatók kiválogatásához, s így hátráltatják ezek az alapszervek az egész pártoktatás eredményes megszervezését. Sajnos, ilyen alapszervezetünk is van. Ilyen a Finommechanikai Vállalat, a VII-es körzet, stb. Ezeken a helyeken az a feladat, hogy megalakítsák az oktatási bizottságot, és ez a bizottság felkeressen minden párttagot és tagjelöltet és velük megbeszélje, esetleg tájékoztassa az illető elvtársat a különböző oktatási formákról. így a beszélgetés után minden kétséget kizáróan el tudja dönteni a párttag, hogy melyik oktatási formára jelentkezzen ebben az évben. Tapasztaltuk, hogy a beszélgetésnél alapszerveink, illetve oktatási bizottságaink is követnek el hibákat, Nem beszélgetnek minden elvtárssal, csak azokkal, akiket úgy gondolják, hogy jelentkeznek az oktatásra, vagy akik az elmúlt évben is tanultak. A másik fontos feladat, hogy a pártvezetőség és az oktatási bizottság megfelelő módon tájékoztassa a párttagságot a különböző oktatási formákról. Azt tapasztaljuk, hogy t öbb helyen alapszervezeteinkben elvtársaink nem ismerik a különböző oktatási formákat. Maguk a pártvezetőség tagjai többé-kevésbé hallgatnak arról, hogy ebben az évben indul az «előadásos propaganda tanfolyam”-. Erre a tanfolyamra be lehet vonni azokat az idősebb elvtársakat, akik rendszeresen tanulni már nem tudnak, vagy azokat, akik nem tudnak jegyzetelni, betegek, stb. Ezek az elvtársak j ha tudják, bizonyára szívesen vállalják azt, hogy egy hónapban egyszer ezt az előadást meghallgatnak. Ha alapszerveink ezt az oktatási formát tudatosítják párttagságunk körében, úgy lehetőségünk lesz arra, hogy párttagságunkat sokkal szélesebb körben tudjuk oktatni az 1956—57-es oktatási évben. TAPASZTALJUK, hogy sokszor panaszkodnak egyes elvtársak, hogy lehet az hogy ők mindig alapfokú tanfolyamra járnak? Hogy lehet az, hogy a pártvezetőség őket mindig ide osztja be? Ezeknek az elvtársaknak azt tudjuk mondani, hogy az iskolánkí- vüli pártoktatási rendszerünk évről-évre gazdagodik, bővül, így ez évben már nyolc oktatási forma között választanak párttagjaink. Megtaláljuk oktatási rendszerünkben azt a fokozatosságot, amelyet két- három évvel ezelőtt még nem igen találtunk pártoktatásunkban. Meg van tehát a pártok- tatásban résztvevő elvtársak részére a perspektíva. Ha valaki rendesen tanul, úgy az időszerű politikai tanfolyam elvégzése után már a marxizmus—leninizmus alapjai első évfolyamára majd a II. évSASI PÉTER-t még nem is láttam, amikor már úgy nagyjából megismertem. Volt iskolái ának, a Dobó Gimnáziumnak igazgatója, tanárai úgy emlegetik, mint eszményi diákot. Mindig lelkiismeretesen készült óráira, soha nem merült fel panasz magatartása ellen —, talán még túlzottan szerény volt. Ezt a nézetet osztják volt osztálytársai, barátai is, sőt — ez utóbbiak véleménye szerint — nem ártana, ha túlzott szerénységéből engedne Amikor lakásukon felkerestem, beigazolva láttam a hallottakat. Valóban csendes, szerény fiút találtam. aki pillanatnyilag éppen olvasott. Kérdéseimre halk szavakkal ugyan, de igen értelmes válaszokat adott Terveiről, a jövőjéről alkotott elképzelései felől érdeklődtem. Életének egy fontos szakaszához ért. Elvégezte az általános műveltséget adó gimnáziumot, és most válaszút előtt áll: átlépi-e az életbe vezető küszöböt, vagy tovább tanul? — Tovább szeretnék tanulni — válaszol a feltett kérdésre. — Nemrégen voltam Budapesten az Eötvös Loránd Tudományegyetemen felvételi vizsgán. — Na és mi a benyomása? Felvételt nyer-e? — Erre még nem tudok válaszolni. Hiszen a döntés még nem jött meg. Érzésem az, hogy elég jól válaszoltam a kérdésekre. A továbbiak során kiderül, hogy a bölcsészkarra pályázik, magyar-történelemszakos tanár szeretne lenni. Azzal az érzéssel távoztam, hogy Sasi Péter jövője biztosítva van. Kitűnő rendű bizonyítványa megnyitotta előtte a továbbtanulás útját. Renn Katalin is biztosnak látott úton halad. Ő a Szilágyi Erzsébet Leánygimnáziumban érettségizett. Előző években a nyári vakációkban a folyamra kerülhet. E tanfolyam elvégzése után a nemzetközi munkásmozgalom egyéves tanfolyamát végezheti el, amely már lehetővé teszi számára, hogy utána a szakosított tanfolyam bármelyikére jelentkezhet. Aki tehát azt mondja, hogy négy évvel ezelőtt is alapfokú tanfolyamra járt, és most is erre jár, gondoljon az előbb elmondottakra és ebből világosan latja, hogy az évekkel ezelőtt elvégzett alapfokú tanfolyam nem nyújtott, de nem is nyújthatott annyit, hogy a mostani közép-, vagy szakosított tanfolyamára menjen. A Központi Vezetőség éppen e hibát látva bővítette ki az iskolán kívüli pártoktatást, most már az illető elvtárson múlik, hogy valóban megreked-e az alapfokon, vagy rendszeres tanulással egyre magasabb és magasabb fokra emelkedik tudása, alaposabb lesz a marxista—leninista képzettsége. így könnyebben eligazodik majd a nemzetközi kérdések problémáin, világosan látja és érti pártunk, kormányunk határozatait és benne megtalálja a párttagok és pártonkíviiliek feladatait, kötelességeit is. Nem kis munkát és feladatot jelent alapszervezeteinknek ez évben a rendszeres és jó anyagellátás. Ezúton is szeretnénk felhívni alapszervezeteink figyelmét, hogy a propagandistáknak és hallgatóknak egyaránt az anyagot az anyagot az alapszervezetnek kell megrendelni, bármelyik tanfolyamról is legyen szó. így az időszerű kérdések politikai tanfolyama anyagának az ára egész évre 7.— Ft, propagandistáknak és hallgatóknak egyaránt. Az anyagot augusztus 1-ig meg kell rendelni a Propagandaanyag Terjesztőtől leküldött megrendelőlapon és azt az illetékes járási és városi VB-nek kell átadni. Ezzel egyidőben már meg lehet kezdeni a hallgatóktól és a propagandistáktól az összegek beszedését, hogy azt egyösszeg- ben augusztus 25-ig be tudják fizetni a prop. terjesztő által e célra mellékelt csekkbefizetési lapra. A marxizmus—leninizmus alapjai tanfolyam I. és II. évf. anyaga egész évre 8.— forint. Az anyagot szeptember 5-ig kell megrendelni és ugyancsak a járási és városi végrehaj tóbizottságnak átadni. A befizetés határideje: szeptember 30. Amennyiben az alapszervezeteink az anyagokért időben nem fizetnek, úgy a prop terjesztő Vállalat nem küldi le az anyagokat. VÉGEREDMÉNYBEN a mostani munkánktól függ, ; hogy mennyiben lesz eredményes ez évi pártoktatásunk. Ezért minden alapszervezet vezetőségének lelkiismeretesen kell végeznie ezt a munkát, ! hogy meg tudjunk felelni an- ! nak a megnövekedett feladat- : nak, amelyet párttagságunk megkövetel tőlünk. így tudjuk csak teljesíteni pártunk Központi Vezetőségének azon határozatát, amely kimondja, ! hogy a partszervezetek fontos feladata, hogy a tapasztalatokat felhasználva, az új pártoktatási évben körültekintő politikai és szervezői munkával biztosítsák a partoktatás : sikeres megindulást, a propagandamunka fellendülését. M1KVS LÁSZLÓ a városi párt vb. agit. prop, titkára. Domboróczki István, Radies András és Ze'.ka Jánosné keze gyorsan jár. egyre magasabb az asztag az egri Hatvani úti szérűskertben, Ebben az évben még hatszor sorsolnak államkölcsön t Az 1956-os évi államköl- csönsorsolások: augusztus hó 20-án Pápán, az Ötödik Békekölcsön III. sorsolását szeptember 16-án Sátoraljaújhelyen, a Negyedik Békekölcsön V. sorsolását október 18-21-én Nagykanizsán, Második BékeI kölcsön IX. sorsiolását novem- . ber 15—18-án Szekszárdion, az I Első Békekölcsön XI. sorsolását december 9-én Miskolcon. I Hatodik Békekölcsön I. sorso- ; lását december 30-án Vácott, a Harmadik Békekölcsön VII. ! sorsolását tartják meg. Az adácsi Előre tsz mozgó büféje többször felkereste az aratókat. Varga Baiázsné bőven megméri a frissen csapolt sört. Az aratás után folyik a be- | hordási munka és a cséplés, A megyénkben do.gozó csepló- gép-áLomány kétharmadrésze már javában dolgozik. A *ü»íi---——r* • -;s Fi nommechanikai Vállalatnál dolgozott és így most mint régi ismerőst, szívesen fogadták. Egyelőre ugyan adminisztratív munkakörben. Majd az orvosi műszerszakmát tanulja meg. Ipari pályára vonzódott már régóta és most ez a vágya teljesedett. IGEN NAGY érdeklődéssel kerestem fel Jákli Valériát. Róla csupán annyi értesülést szereztem hogy férjhez megy. Persze, nem ez keltette fel különleges érdeklődésem, hiszen ez remélhetőleg minden lány tervébe beletartozik. Például Márk Judit vegyészmérnöknek készül, egyetemi tanulmányok előtt áll, és már menyasszony. Tehát a férj- hezmenés egymagában nem zárja ki sem a továbbtanulást, sem az állásba jutást. Éppen az fokozta kíváncsiságomat, vajon Jákli Valéria e fontos döntése mellett nem szerepel-e egyéb is, nem szeretne-e valamilyen pályán elhelyezkedni, csupán valami akadály leküzdéséhez kell segítséget nyújtani. Hiszen gimnáziumba kerülő fiataljaink előtt általában valami további cél is lebeg. Előérzetem nem csalt. Ö is nagy tervvel indult el a középiskolába. Orvos szeretett volna lenni. Több szerencsétlen körülmény azonban közrejátszott és így erről le kellett mondania. Alig került az első osztályba, operáción esett át. Falusi iskolából jött, a kiesést nem tudta pótolni. Most j hogy már orvos nem lehet belőle, az SZTK-ba szeretne kerülni, ahol orvosok mellett dolgozva, segíthetne embertársain. j Érettségizett fiatalságunk életútja tehát sok irányban halad tovább. A legldválób- |bak egyetemre készülnek, má- ' sok adminisztrációs munkakörbe kerültek, és vannak, I akik szakmát választottak. Az Autóipari Forgácsoló üzemben máris igen jó vélemény- ; nyel vannak a hozzájuk került érettségizettekről. Bodó Gyula, Pilisi Lóránt és tár- ! saik egyelőre még csak segédmunkások, de rövidesen megindul az átképző tanfolyam, lahol alkalmuk nyílik jó s-sk- ! munkásokká válni. Béres Oszkár, a Közgazdasági Technikumban érettségizett, mégis szívesebben dolgozik az iparban. mint íróasztal mellett. Persze a felsoroltakon kívül még nagyon sok fiatalról beszélhetnénk, akik már tovább jutottak a válaszúton. A megye 312 érettségizettje közül sokan megtalálták már helyüket az életben. Elmond- hatink-e ezt azonban mindenkiről? JUHÁSZ VILMOS nem tartozik azok közé, akik nem szeretnek dolgozni, vagy válogatnak a munkahelyekben Már diákkorában igyekezett 500 forintos nyugdíjból élő szülein segíteni. Nyáron a Magasépítő Vállalatnál dolgozott, tanév alatt pedig gyakran járt ki Tihamérre vagonkirakásra. Szükség lenne a keresetére, súlyos beteg édesapja most is kórházban van. Jelenleg azonban csupán mint vagonrakó munkás jut munkához. Még a válaszúiig sem jutott el, hiszen nem az a problémája, hogy a lehetőségek közül melyiket válassza, bármerre fordul, zárt ajtókra talál. Ha csak egyedül Juhász Vilmos előtt állna ilyen probléma, talán nem is kellene írni róla. Néhány nyugtalanító szám azonban arra mutat, hogy hiba lenne a teljes nyugalom álláspontjára helyezkedni az érettségizettek jövőjét illetően. Például az MTH 70-es keretére már 400-an jelentkeztek, s ezek közül 120 az érettségizett Félreértések elkerülése végett megemlítem, minket nemcsak a középiskolát végzettek sorsa érdekel, hiszen sokan már az általános iskolából kilépnek az életbe, és számukra éppen olyan fontos az elhelyezkedési lehetőség, mint amazoknak. Azonban ezek a lények már most felhívják a figyelmet kötelességünkre. Necsak iskolai végzettséget adjunk a gyerekek számára hanem lehetőséget is tudásuk, fiatalos lendületük értékesítésére. A rendelkezésre álló adatok szerint van egy néhány lehetőség elhelyezkedésre. így az Autóipari Forgácsoló Üzem átképző tanfolyajövő héten pedig minden cséplőgép üzemben lesz, hogy minél előbb befejezzék a cséplési munkát. mot indít az érettségizettek részére. Lányok számára a Védőnőképző Intézet, valamint a csecsemő- és gyermekgondozó tanfolyam jelent lehetőséget. A Megyei Posta- hivatal segédtisztképző tanfolyamára is biztos lesznek jelentkezők. Aránylag kis érdeklődés mutatkozik a mező- gazdasági pálya felé. Pedig itt sok lehetőség nyílna arra, hogy fiataljaink elhelyezkedjenek. MI LESZ hát az iskolákból kilépett fiatalok sorsa? Ez a fontos kérdés kell, hogy foglalkoztassa most az illetékeseket, még pedig igen nagy felelősségérzettel. És ez a felelősségérzet szülje a megnyugtató választ a hozzánk forduló fiatalok kérdéseire: szükség van rájuk, szem előtt tartjuk sorsukat és segítjük őket életük első lépéseiben. Elsősorban a DISZ tartsa Kezét rajtuk. Kutassa fel az elhelyezkedési lehetőségeket segítsen pályaválasztási tanácsadással. A tanácsok, üzemek és vállalatok is gondolkozzanak azon, hogy milyen módon tudnának segítsége nyújtani e probléma megoldásához. Az Autóipari Forgácsoló Üzemhez hasonlóan, más helyeken is szervezzenek átképző tanfolyamokat a részükre. Használja ki fiatalságunk a mező- gazdasági pálya által nyújtott lehetőségeket is. Okos szóval, jó tanácsokkal és legfőképpen emberséges tettekkel siessünk fiatalságunk segítségére A cikk megírása óta elhangzott Hegedűs András elvtárs beszámolója, s nyilvánosságra kerültek második ötéves témánk irányelvei «Hogyan biztosítjuk a teljes foglalkoztatottságot” alcím a’att Hegedűs el ■‘-•társ e cikkben felvetett problémákra megnyugtató választ adott, ifjúságunk feladata, hogy az itt közölt lehetőségekkel élien. HALASY LÄSZLÖ A cséplőgép állomány kétharmadrésze már megkezdte a munkát
