Heves megyei aprónyomtatványok 19/H
Törekvéseink a mindennapi pedagógiai munkán túl Tanulóink fogyatékosságából, iskolánk jellegéből adódik bizonyos fokú elszigeteltségünk az általános iskolák között. Mi, gyógypedagógusok persze nem tekintjük ezt megváltoztathatatlan „adottságunknak”, s nyitni próbálunk a hallók felé. Nem kis büszkeséggel tölt el bennünket, ha egy-egy kiváló képességű tanítványunkat sikerül áthelyeznünk hallók általános iskolájába, ahonnan pozitív visszajelzéseket kapunk róla. Integrációs törekvéseink csak akkor járnak sikerrel, ha a jó adottságokkal rendelkező gyermeket családja mindenben támogatja és a befogadó iskola tantestülete is segítőkész. A mindennapi pedagógiai munkán túlmutató törekvésünk a tanulók pályaválasztásával, továbbtanulásával is kapcsolatos. Igyekszünk minden végzős növendékünket a képességei szerinti középfokú intézménybe irányítani. A zömük valamilyen szakmát tanul hallók vagy hallássérültek számára létesített szakmunkásképző iskolában. A legjobb képességűek a gimnáziummal is megpróbálkoznak. Az enyhe fokban értelmi fogyatékos vagy nagyon gyenge tanulmányi eredményt mutatók speciális szakképzésben vesznek részt. Nem csupán az iskolai oktatómunkával, illetve a továbbtanulással kapcsolatos az a törekvésünk, hogy harmonikus személyiségű, kisebbrendűségi érzésektől mentes ifjúként ballagjanak el iskolánkból növendékeink. Az intézeti zártságot ezért megpróbáljuk oldani a sport segítségével is. Több osztály tart fenn jó kapcsolatot halló gyermekcsoporttal. Esetenként bekapcsolódnak a város kulturális rendezvényeibe is. Növendékeink hétköznapjai a diákotthonban Járhatnak különféle szakkörökbe. Jól felszerelt könyvtár, több színes televízió, video, számítógépterem, sportudvar, konditerem és tágas tornaterem várja tanulóinkat a szabadidőben. Eljárhatnak a városi kulturális és sportrendezvényekre, valamint a közeli strandra. FORD mikro buszunkkal országjárásra, kirándulásra vagy családlátogatásokra mehetnek. 11
