Heves megyei aprónyomtatványok 11/I
A HEVES MEGYEI MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IFJÜ FIZIKUSOK KÖRE szeretettel meghívja önt megalakulásának ötödik évfordulója alkalmából 1971. szeptember 12-én és 13-án megrendezésre kerülő találkozójára, a KISZ íelsőtárkányi vezetőképző táborába Védnökök: SZABÓ LÁSZLÓ, a KISZ KB barkács bizottság titkára és KISS SÁNDOR, a KISZ Heves megyei Bizottságának titkára. Ifjú Fizikusok Köre 1966 szeptemberében Ifjú Fizikusok Köre kezdte meg működését Egerben. Ezzel a kezdeményezéssel érdekes új színfolt jelent meg a középiskolás diáikok önképzését szolgáló önképzőkörök és szakkörök hálózatában. Ebiben az esetben mégsem csupán egy újabb láncszemről, egy további szakkörről van szó. hanem egy szélesebb körű és messzebb tekintő művelődésügyi kísérletről. A kör szervezőit az a felismerés késztette e kísérletre, hogy a fizika egyre nagyobb szerepet játszik mind a tudományos, mind a technikai fejlődésben, de a tudományág jelentősége a felsőbb fokú tudományok szempontjából is egyre növekvő szerepet tölt be. Eminek igazolására elegendő hivatkozni arra, hogy az egyetemi és főiskolai felvételeknél mintegy 140 szakon kell igazolniuk a pályázóknak a fizikából való 'korszerű felkészültségüket. A szervezés során jelentős motiváló tényező volt az a tapasztalat, hogy az erők szélesebb körű összefogása egy magasabb szakmai szintre emelés lehetőségeit nyújtja. Ez a magyarázata annák, hogy bár az Ifjú Fizikusok Köre Egerben, a Heves megyei Művelődési Központban működik, gyakorlatilag kiterjed az egész megyére — a megye 42 községére —, azaz minden középfokú tain intézetre. A kör célját és feladatait az alábbiakban fogalmaztuk meg: — az érdeklődő tanulók magas szintű önképzésének segítése; — elméleti, példamegoldó és kísérletező készségének fejlesztése; — az egyetemi és főiskolai felvételekre való felkészülés megkönnyítése. A kör működését meghatározó elveink közül első helyen szeretnénk említeni azt a belső aktivitást, amely tagjainkat a fizikával való elmélyültebb foglalkozásra készteti. Alapelvümk továbbá, hogy az elérni szándékolt magasabb fizikai műveltséget elsősorban a tagok ön- tevékenysége, önálló feladatmegoldásai és próbálkozásai útján valósítsuk meg. A szenvedélyes tárgyszeretet, a felnőtteket is megszégyenítő felelősség és igényesség, amelyet ifjú fizikusainknál tapasztalhatunk, a legszebb és leg remény telibb vonások közé tartoznak, amellyel fiatalok rendelkezhetnek.
