Hetikiadás, 1926. január-június
1926-02-23 / 8 [1508]
Hogyan lehetünk szamolómüvészek. * Perről tanáig a világhírű szamolómüvéaz nemrégiben előadást tartott, a bécsi tudományos' egyesületekben, mely alkalommal ismertette különleges sza&olási rendszerét, amelynek segítségével bárki a^legrövj debb idő alatt szamolómüvésszé képezheti ki magát.Természetes/,. hogy unnes elérésére egy Kis begyakorlasi időre van szükség, az azonban feltűnően rövid és csak arra szolgai, hogy Ferrol tan.r szerint a minden emberben szunnyadozó számolási érzék^felébredjen és kifejlődhessék. Ferrol tanár elmélete szerint ezt a meglevő számolási érzéket az eddigi számolási rendszere <el rendszere* sen^elnyomták és elfojt ották.Ferrol tanár móáaaere révén azt kívánja elérhetővé tenni, hogy a gépies emlékezési helyébe számolási érzés léphessen, ümi arra tenné képessé az embereket, hogy a szóm? okat nemcsak * mint egymás m llé helyeiétfcszámjegyeket, hanem mint szémképet lássák és^ezek :" . utján ne a papiron.> hanem-a fejben keletkező számképekkel végezhessék az emberek számolási műveleteiket. Ezek a szürke szavak azonban nem tükköztetik vis ,za Ferrol tanár cssdálatosan egyszerű számolási módszerét, a*számolási érzéken alapuló mtfdszert é/ezért egyszerű példával próbáljak meg megvilágítani a modern számoló-király módszerét. E 0 y kétszámjegyű számot véve alapulj például 67, emeljük négyzetre, vagyis szorozzuk meg önmagával. Ferrol tanár a kétszámjegyű szám szorzását a következő részekrepoctjaí az egyesek az egyesekkel, az egyesek a tízesekkel a tízesek a tízesekkel szorzando^. Tehát ebben az esetben 67 3zorzánd° 67-el és pedig a következőkép3n; Először is az egyesedet v>e»tehát 7szor 7 az 49 egyes, azután az egyeseket-a tizesekkel véve 6 szor 7 és 7 szer B Vagyis 04 tízes., végül tízeseket a tizesekkel véve 6 szor' 6 tehát 36 százas. He xyes számbeosztással egymás alá irva a számjegyeketzia következő eredményt kapjuk : 49 • .84 V 36 „ • A ő7-számjegy négvs* trejemelése tényleg 4489-et ad és ennek helyességéről a szokásos szorzc.si és négyzetre emel esi mód<52erek se 0 itsével meggyőződhet mindenki. Ferrol t^nár azonban itt nem áll meg, hanem tovább megy. Ezeket a reszletsrizasokat njm papíron. ht.nem fejben végzi el, és igy a végleges eredményt írja egyszerűen a szamok alá.bármely kétszámjegyből a-ló szam alá. Ilyenformán : ' ez alkalommal fejben a kjpvetkezo számításokat végezte: ötször hét az 35, tehát az öt'óa: számok? és 3 marad, ötször 8 az 40 és 4 szer 7 az 28. oagyis összesen 68 hozzáadva a maradékot hánmat, lesz 71. tehát a felirt szám mar 15 lesz és a mar ,dók 7. Végül négyszer 8 az 32 hozzá a maradék 7, az 39, amit a 15 eléírva az egész S2ám 3915) arai pontosan megfelel a 87 es 45 szorzatának. Azonban mindez szavakkal kifejezve szókkal bonyodalmasabbnak (^veszélyesebbnek látszik mint a valóságban. Aki egyszer jól felfogta ennek a számolási sorozatnak a helyes lényegét vagyis az egyest az egyessel, az^egyest^a tízessel, a tízest . tízessel, az minden pillanatnyi habozás nélkül oarmely kétszámjegyű szám szorzását fejből a legnagyobb könnyedséggel elvégezheti. Ami pedig igen jelentékeny írásbeli és időbeli ^megtakarítást jelent, Egészen ennek a mintájára raegy természetesen a három es tobbszamjegyű szorzás is. Különösen fontos, hop a Ferrol tanár rendszerével való számolás teljes és tökéletes elsajátítására meglel 5nn rövid gyakorlati ido szükséges. <} /03 1
