Harangszó, 1941
1941-04-27 / 17. szám
136. HARANGSZ0 1941. április 27. zetni. — Ugyanő gondoskodik arról, hogy a saját lapjuk hétről-hétre elolvasás után a szórványba kimenjen és ottani hittestvérek között elvégezze építő munkáját. — Van, akinek maga fizet elő, hogy a lapot olvashassa. * Iskolás gyermekek hétről-hétre várják, mit hoz nekik a Harangszó. Érdekes módszere van a tanítójuknak. Mikor megérkezik a lap, a katedrára teszi, s a 10 órai szünet után néhány percen át a gyermekekkel a reájuk vonatkozó dolgokat ismerteti belőle. A gyermekek útján még azok között is dolgozik a Harangszó, ahova egyébként nem jár. Így ismerik meg és lesznek a lapnak előfizetői. * Van ismétlős fiú, aki maga járatja a lapot, mert az apja nem hajlandó rá előfizetni. A család nem tud nélküle élni. A gyermek fizet hát elő a lapra. * Felhívás tanítók gyermekneveltetési segélyére vonatkozó igénybejelentésre. Az 1930. évi VII. törvénycikkel létesített „Protestáns Tanítói Internátusok Alapjából“ való segélyezésre evangélikus egyházunk nevében pályázatot hirdetek olyan, gyermekeiket az 1940/41-ben taníttató tanítók gyermekneveltetésének céljaira, akik falvakon, tanyákon teljesítenek szolgálatot és ennélfogva gyermekeik továbbneveltetéséről a maguk ereiéből gondoskodni nem tudnak. Kivételesen s különösen indokolt esetben ezen kategórián kívüleső tanítók segélykérvénye is elbírálás alá kerül. Figyelemmel az alap rendeltetésére és a miniszter úr intenciójára, különös figyelemben részesülnek azok a folyamodók, akik gyermekeiket evangélikus internátusbán helyezték el. A kérvényben feltünteKedves Hittestvérem ! Levelét köszönöm. Örülök annak, hogy bizalmával megtisztelt s olvasmányaival kapcsolatban véleményt kér tőlem. Tudva, hogy az ember életfelfogására, sőt egész életfejlődésére döntő hatással van mindaz, amit olvas, válaszomat három kérdés felvetésével és megvilágításával szeretném önnek megadni. Ügy érzem, hogy annak, aki olvasmányai között rendet akar teremteni, e három kérdéssel nyiltan és őszintén szembe kell nézni. Az első kérdés ez: Mit olvassunk? Istenem, milyen kevesen szokták ezt kérdezni. Pedig meg kellene tenni. Hisz rengeteg terméket, újságot, könyvet kínál a sajtó olvasásra. Az ember nem Részlet a kínai evangélikusok lapjából, amely megfelel a mi Harangszónknak. Olvasóink hétről-hétre kifejezést adnak lapunk iránti szeretetüknek és ragaszkodásuknak. Egy-kettő hadd szólaljon meg a Harangszó olvasóinak nagy nyilvánossága előtt is. Egyik előfizetőnk egy címet közölve írja: „Egyik szórványban élő családnak szántam a lapot. A pénzt érte fel fogom adni. A fentieket értesítem, nehogy visszaküldjék a mi kedves lapunkat, a Harangszót.“ Egy másik: „Mint katolikus ember megismertem a Bibliát az evangélikus egyházon keresztül és mint ilyen rendszerint az evangélikus templomba járok és azóta járatom ezt a kitűnő újságot.“ Ismét másik ezt írja: „Mindazokat, akik a gyülekezetben tisztséget viselnek, kötelezni kellene a Harangszó járatására. A Harangszó lapunkban bízom, hogy a közönyöseket fel tudja rázni.“ * Mennyi, mennyi szeretet van minden sor mögött. Hátmég mennyi azokban a szivekben, melyek erről nem szólnak, de érzik. Sajtóvasárnap olyan jó ezt lapunknak tudni. Sajtóvasárnap hadd legyen szabad ezt minden olvasónktól a jövőre nézve is kérni. Ez a szeretet hadd ébresszen felelősséget lapunk iránt, készséget a terjesztésére, hogy ne csak ott, ahol terjesztőink járnak, hanem mindenütt, ahol evangélikusok vannak, terjedjen a Harangszó. Azért akar minden evangélikus családhoz bekopogtatni, mert mindenütt el akarja Istentől kapott szolgálatát végezni! Segíts még jobban, hogy ezt megtehesse! Hogyan? Légy a lapunk terjesztője! Az evangélikus sajtó egyházad figyelő szeme, mellyel rád néz és vigyáz; felédnyujtott keze, mellyel vezet és táplál; hozzád szóló üzenete, mellyel Istenhez hív; érted való szívverése, melyben szeretete tendő: a tanító neve, életkora, hivatali minősége, működési helye, családi viszonyai, teljesített hadiszolgálata, házon kívül taníttatott gyermekeinek neve, életkora, iskoláztatási (melyik iskolába jár) és elhelyezési adatai (internátus, magánház), tanulmányi előmenetele. Továbbá a tanítói javadalom pontos adatai tételen- kint s végösszegben aranypengő érték szerint. Feltüntetendő tehát: a fizetési osztály és fok, a helyi javadalom (értékegység, kezdő fizetés százaléka, föld, termény, tüzelőfa, készpénz, fizetéskiegészítő államsegély, esetleg más, bármilyen természetű javadalmi tétel) s végül a magánvagyon. Folyamodási ivet megkeresésre az illetékes püspöki hivatal bocsát a folyamodó rendelkezésére. Tekintettel az egységes eljárás szükségére, a segélykérés ezen folyamodási íven nyújtandó be. Az illetékes püspök úrhoz intézendő, bélyegmentes kérvény az illetékes esperes úrhoz folyó évi május hó 10,-éig nyújtandó be, onnan pedig ■május hó 15,-éig az illetékes püspök úrhoz terjesztendő fel, hogy május hó 20.-áig kezeim között lehessen. Budapest, 1941 április 10. D. Báró Radvánszky Albert s. k , egyetemes felügyelő. 3Hin3sn olvasmány épít, t>ag? rombol. Sszerint válogasd meg tud mindent elolvasni. Ideje, pénzé sincs arra. Amit olvasunk, meg kell tehát válogatni. Sokan szinte válogatás nélkül esnek neki a betűk birodalmának és nem gondolnak arra, hogy az olvasmány lehet áldás, amely kinyitja a látókörünket, gazdagítja ismereteinket, Istenhez közelebb vezet, — de lehet átok is, amely észrevétlenül fertőz, elvezet az Istentől. Látja, ezért lesz döntő kérdés mindnyájunk számára az, hogy mit olvassunk? Ön is kérdezze ezt meg magától, s hiszem, velem egyetért abban, hogy csak olyasmit olvas, ami életét hasznos ismeretekkel építi, lelkét szépíti és Istenhez közelebb segíti. Azt kérdezi: hol és hogyan tud ilyen olvasmányokra szert tenni? Ott vannak egyházunk sajtótermékei: könyveink, lapjaink, irataink, azután a magyar szellemi élet gazdag és értékes kincsei, jeles íróink kiváló munkái. A másik kérdés, amit olvasmányaival kapcsolatban tisztázni kell, ez: Miért olvassunk? Valójában az előbbi kérdést is ez dönti el, hisz az ember az olvasás célja szerint válogatja meg az olvasmányait. Az olvasásnak sokféle célja lehet. Egyet ne felejtsen el: mindig céltudatosan, nagy nemes célok szem előtt tartásával olvasson! Hány ember élete vett volra más irányt, ha erre gondolt volna, valahányszor olvasott. Szeretnék minden evangélikus testvéremhez fordulni ezzel a kérdéssel: Olvasmányai közül a legszentebb cél, az üdvösség szem előtt tartásával mit, mennyit olvasott? Van még egy harmadik kérdés is: Hogyan olvassunk? Sokféle feleletet lehet erre is adni. Közülük így-kettöre akarok csupán rámutatni. Pontos, hogy mindig tudatosítsuk azután ítéletünk dobog feléd.— Megtudod-e becsülni?! tel(át, mit olvasol! mérlegére helyezzük rá, amit olvasunk.
