Harangszó, 1939
1939-10-15 / 41. szám
Si 6. HARANGSZÓ 1939 október 15. a tapintó érzékében, vagyis az ujjaiban kell, hogy legyen a szeme, mert neki ezzel kell észrevennie az állatnak, növénynek jellegzetes tulajdonságait. A természeti erők és emberi művek nagyszerűségébe csak ezen úton nyer betekintést, így ismerheti meg azoknak alkalmazhatóságát. A virág részeit, a levélnek erecs- kéit. A fizikai eszközök működését eme kiválóan fontos érzékszervével viszi az öntudathoz. S itt önkéntelenül az a kérdés lép előtérbe, vájjon egyáltalán ké- pes-e erre a vak? A tanítás körül szerzett tapasztalataink arról győztek meg, hogy erre nagyon is képes s csak azt nem tudja felfogni, amit nem érzékeltettünk. Felüíucís tanítóin ayermelnnevéltelésl seoélyére vonatkozó Ipény bejelentésre. Az 1030. évi VII törvénycikkel létesített ..Protestáns Tanítói lnternátusok Alapiéból“ való segélyezésre evangélikus egyházunk nevében pályázatot hirdetek olyan gyermekeiket az 1939140-hen taníttató tanítók gyermekneveltetésének céljaira, akik falvakon, tanyákon teljesítenek szolgálatot és ennélfogva gyermekeik továbbneveltetéséről a maguk ereiéből gondoskodni nem tudnak. Kivételesen s különös indokolt esetben ezen kategórián kívüleső tanítók segélykérvénye is elbírálás alá kerül. Figyelemmel az alap rendeltetésére és a miniszter úr intenciójára, különös figyelemben részesülnek azok a folyamodók, akik gyermekeiket evangélikus internátusbán helyezték el. A kérvényben feltüntetendő: a tanító neve, életkora, működési helye, családi viszonyai, teljesített hadiszolgálata, házon kívül taníttatott gyermekeinek neve, életkora, iskoláztatási és elhelyezési adatai (internátus, magánház, rokonság), tanulmányi előmenetele. Továbbá a tanítói javadalom pontos adatai tételenkint s végösszegben aranypengő érték szerint. Feltüntetendő tehát: a fizetési osztály és fok, a helyi javadalom (értékegység, kezdő fizetés százaléka, föld, termény, tüzelőfa. készpénz, fizetéskiegészítő államsegély, esetleg más, bármilyen természetű javadalmi tétel) s végül a magánvagyon. Folyamodási ívet megkeresésre az illetékes püspöki hivatal bocsát a folyamodó rendelkezésére. Tekintettel az egységes eljárás szükségére, a segélykérés ezen folyamodási íven nyújtandó be. Az illetékes püspök úrhoz intézendő, bélyegmentes kérvény az illetékes úrhoz folyó évi november hó 15,-éig nyújtandó be, onnan pedig november hó 25.-éig az illetékes püspök úrhoz terjesztendő fel, hogy november hó 30,-áig kezeim között lehessen. Budapest, 1939. szeptember 30. D. Báró Radvánssky Albert s k. egyetemes felügyelő. ííí:í:í « :t:i; isis e- se- íi;: „Ha a trombita bizonytalan zengést tészen, kicsoda készül a harcra?" Zengjen hát a trombita. Gilicebúgást, lágy fuvolahangot eleget hallunk, de zendül- jön' meg a trombita, még akkor is, ha a trombitás szívevére belebugyborékol a trombitába ..Németh Károly kerületi Mele megnyitójából Idill a Rajnánál. Messze napnyugatra, regényes Rajnánál, két hatalmas sereg csatára készen áll, Ha parancsot kapnak: egymásra rohannak, Kegyelmet nem kérnek, kegyelmet nem adnak, Rajna hullámai vértől megdagadnak! Most még a franciák táblákat lengetnek, Német csapatoknak ekként üzengetnek: „Ne lőjjetek reánk, mi sem lövünk rátok" —, Rajnánál még nyílnak a béke virágok, Istenem! tedd jobbá e bűnös világot! Szentantalfai Nagy Lajos. Adatok és gondolatok szülői értekezlet! előadáshoz. „Legeltesd az én bárányaimat!“ Ján. 21, 15. — Haza és egyház jövője a kisgyermekek lábán jár. —■ Az élt hasznosan, aki az utánakötvetkezők útját jól egyengette. — A mennyország azoké, akik olyanok lesznek, mint a gyermek. — Malomkövet annak a nyakába, aki egy kisgyermeket megbotránkoztat. — Az a nemzet boldog, amely tele van játszó gyermekekkel. — Legdrágább kincsünk a gyermek. * Evangélikus elemi iskoláinkba járt 1937-ben 46.000 tanuló. Ezeket 721 tanító tanította. — 1937-ben született Magyar- országon 9259 evangélikus gyermek. * 20—30 év múlva egyházunknak azok lesznek a javakorbeli tagjai, akik az idén még az iskolapadban ülnek. 15—20 év, s a mostani években születendő gyermekek lesznek egyházunk és hazánk ifjúsága. Ereznünk kell, hogy mi szülők és tanítók legelső sorban vagyunk felelősek azért, hogy miként nevelődik a jövendő egyháza és nemzete. Mindegyik gyermek egy-egy épületkő, amelyből majd összeilleszkedik a jövendő egyháza és nemzete. Ha ezeket a köveket nem faragjuk, csiszoljuk, hanem szanaszéjjel heverni hagyjuk, akkor hasznavehetetlenek, vagy csak arra jók, hogy mások, akik az úton járnak, elessenek bennük. * A gyermekeket sáfárkodásra kell tanítani: 1. sáfárkodjanak önmagukkal, Isten-adta testi és lelki tehetségeikkel; 2. sáfárkodjanak idejükkel, tanuljanak az iskolában és a háznál, ismerjék meg egyházukat és hazájukat, falujukat és gyülekezetüket; 3. sáfárkodjanak munkájukkal, segítsenek már most, ahol segíteni tudnak; 4. sáfárkodjanak filléreikkel, amit Istentől adományként kapnak, osz- szák meg másokkal. * A keresztyénség a jellemképzés tudománya. A szülők nem érhetik be azzal, hogy gyermeküket megkereszteltetik, iskolába járatják. Mindaz nagyon szükséges. De tudjuk azt, hogy a szülői háznak milyen építő vagy romboló hatása lehet a gyermek jellemére. A nevelést különben is nagyon korán kell kezdeni; nem lehet elég korán elkezdeni. Zsenge korban a lélek és a jellem sokkal könnyebben formálható, mint érettebb korban. A keresztyén vallást bele kell oltani a gyermeki lélekbe már otthon s az otthon jó példájának állandóan kísérnie kell az iskola és a templom munkáját. A lelkész és a tanító szükségszerűen számítanak arra, hogy a szülők és testvérek segítőtársaik a tanításban és a nevelésben. A iózan észnek mondana ellent az a gyülekezet, amelyik egyfelől fizeti a tanítót és a lelkészt, másfelől pedig hátráltatja a lelkésznek és a tanítónak a munkáját. * Képzeljük el, milyen lenne egyházunk jövőie, hogyha az a közel 10.000 evangélikus gyermek, akit évenként megkeresztelnek egyházunkban, felnövekedve, az egyháznak élő, munkás hű tagja. Istennek igaz gyermeke lenne! Hogvha mindegyik szeretné egyházát, gyülekezetét. annak templomát, iskoláját! Kedvelné Isten Igéjét, imádkozó és dolgozó tagia lenne a szentegyháznak! Ha mind- egvik abban találná örömét, hogy szere- tetben szolgáljon és megossza testi-lelki javait másokkal! De ne nézzük ezt lehetetlen álomkénnek. Mert ez a célunk, amelv felé törekszünk s a magunk részéről minden tőlünk telhetőt meg kell tennünk, hogy a jövő szebb és boldogabb legyen, mint a jelen. — De aki tanítani akar, annak tanulnia kell. Tagadhatatlan. hogy a szülők is sokat tanulnak, miközben gyermekeiket testileg és lelkileg nevelik. Azért ne feledkezzünk meg gyermeknevelő munkánkban az alázatosságról és a szelídségről, amire az egyetlen tökéletes Tanító és Nevelő; a Krisztus adott nekünk példát. (Mt. 11,29.) Németh Károly esperes. OLVASSUK A BIBLIÁT Nem a magatokéi vagytok I. Nem vagyok a magamé, azért szüntelenül azért könyörgök, legyen Uram a Tiéd: Október 15. Minden napom. 118. zsolt. 24. Nem találós kérdés ez, amelyben keresnünk kellene, melyik az a nap, amelyet az Űr rendelt, hogy azon-örvendezhessünk. Nem kell külön jóslatokat keresnünk, horszkópokat felállítani, hogy el ne szalasszuk az Úr által rendelt napot. Minden nap az Ür által rendelt nap és pedig az Ür által örömre rendelt nap, amelyiken Őt megtaláltuk, követtük. Minden nap a veszedelem napja, melyen szomorúság, sikertelenség követ bennünket, amelyiket nem neki szentelünk. Engeded-e, hogy ez a mai nap az Ürnak szentelt nap legyen életedben? Október 16. Minden éjszakám. 139. zsolt. 12. Fénylik az éjszaka. Nemcsak holdvilágos éjjel fénylik, nemcsak az északi sarkfény által megvilágított helyeken fénylik. De mindenütt fénylik, ahol az ember az Űr szemei előtt érzi magát. Nemcsak a bűnözők, hanem az úgynevezett rendes emberek is sokszor azt gondolják, hogy éjszaka idején több dolog szabad, mint nappal. Sok dolgot csele- kesznek az emberek, amit nappal nem tennének. Vajha minden ember tudná, I
