Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1948 (HU BFL XXXV.176.a/6)
1948-05-20
/ a» .< • ti) az államosításáért, ez a népi 4®mfkrópiának egyik legnehezebb harca* Megkell moiídafti, hogy' a földosztás az államosítás még könnyebben ment, mint ennek a kérdésnek a megoldása, mert az egyházi reakciónak a szelleme bele ál magába a tömegekbe is oltja bele a vallásukon keresztül a reakció az emberekbe. De nemcsak azért ne hé: , ha néni azért, mert az egyháznak megvannak'a nemzetközi kapcsolatai. Uehéz a harc azért is, mert az egyház egy 2000 éves felé itétt szervsáet, melynek szervezeti és politkai tapasztalatai is megvannak az ő szempontjukból és bizony nem könnyű és kis i ellenfél, ha ez a 2000 éves szervezet aparátus, amely az embereket erősen fogja éa ezzel megbirkózni"nem egyszerű dolog. 1945-ben a népi demokrácia úgy gondolta, no y bár akkor köánnyebben megoldható lett volna egy egyszerű rendelkezést most az iskolák, államosítva vannak. akkor úgy gondolták a mi vezetőink is, ^ , hogy nogy ezt a kérdést elkeli nelasztmi ‘ ^ egy későbbi időpontra, mikor más ..-érdesek,meglesznek oldva, 'falán úgy szövetségesekre i?á a földreform a Magyarországon is a földreform az nemcsak a világi földbirtokosoknak a bázisát, tehát nemcsak a nagybirtokósát, hanem kihúzta az egyházi útra az egyházi földbirtok lába és igy természetesen a fő papság a nagy egyházi földbirtokokná&ak a tulajdonosaiban harc él a magyar demokrácia ellen, elvették i tőlük a földet és a földet biztosító ez a de- 1 raolcráo ia a belső papságnak papságnak nem ti tsz szik, ez az S- súlyát, szerve- éti fölényét, teki tél'yét persze ig, ekszik rányomni a papafigtaia és és ezen keresztül ig,ekszik a népi demokráciának, várja az alkalmat, elvette a népi demokrácia a földéé. A népi iskoláknak a 70á~a fP* amely igy falukon van ós tanyákon az-'-ilyesi egy két tanitós iskolának, amely azt jelenti, hogy ma már kell lenni 8 osztálynak és ezt egy faluba vagy községbe e ;y-két tanító iá‘t$a el. Mert ahhoz, hogy 8 általános iskolát életűdjanak v \.„etni, ahhoz szakoktatás kell. Oly^tx. kérdéseket .tanítanak a gyermekieken, 'amit égy egyszerű ta itó nem tud e'lvégőzni és oda--tanárok is kellenek, A demokrácia már tett javaslatot az egyház felé, hor igy együttműködve az ál. larni iskolákkal bekapcsolnának majd tanárókat. Hogy mennyit® igy van az, az állami iskoláknak 14%, abba tanítanak csak tanítók és '.t már ok igy az állami iskoláknak őO^-ában tanítanak, ez " .azt y: lenti, hogy ma m -r ás egyházi is Zoláknak a szinvonaia.-alacsony és kijárják a gyermekek a 8 elemit. 1946-ban a népi demokrácia ilyen .demokrz iikus tankönyveket, amelyeknek a sfáéllérae kién., e eseti’ m: j, pínt a rége óén kiadott tankönyvekbe^# a .tanítása. Feltétlen a pedagógusom aí együtt kell működ nőink szorosabban, ekei azok, akik' elsős orcán is kijárhatnak és kitudnak az iskolák államosítása mellett. •‘•'bitét len '* fontos az, hogy a nők és az -üzemeltben ál tál ág, • bari H ^ ' ' " — — í ■ ■ ---.....—..... ....... ..... . ■ _ _ ------ — . - - ■-____________________
