Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.176.a/3)

1952-02-21

I y'—i r~ ---------------------------- 1 '■ - - - ■ *•

mg >

’7- I

A szerelésre küldött elvtársak tanulását igen nehéz leellenőrizni*

A konferenciávázetőknek többet kellene foglalkozni a tankörvezetőkfi kel. A tankőrvezetőknek viszont a körön belül tanuló elvtársakkal.

Vizmüvek páttitkára:

Az építési telepen tulóráztatják azt az elvtársat aki szemináriumra kkar járni* elvtársnő:

A káderoezxály és oktatás között nem jó a kapcsolat. Habár az ubobbi időben van javulás. Ez abba tapaeztalkató, hogy kapunk javaslatot a propaganda iskolák részére és úgyszintén elkezdte az oktatási osztály a jó hallgatókat javasolni a káderosztály felé.

Mi ezt továbbvisszük és ebből gyűjtünk kádertartalékot. Ezt az oktatási osztályon kivül óéináljük. A káderoeztály munkatársai járnak le az üzembe és nézik a kádernapiókat is.Egyesült a MPI-ben van jó kádernapló. Áoe elvtárs előadását tudomásom szerint brosul rában adják ki. Mi propagandistákat, szemináriumvezetőket nem küldünk el, annak funkciójának kell lenni, vagy csuoevezetőségi tagot, vagy decentralizált titkárokat küldünk el.

Javaslat :

1. Bizonyos időközönként a káderoeztály tartson iskola fokonkétt külön-külön.

Somogyiné elvtársnő:

51. hiba, Hogy bejönnek hozzánk az iskolába olyan elvtáreak akik ré elvégezték az alapfokú, vagy középfokú iskolákat ée a legalapvetőbb kérdésekkel nincsenek* tisztában. Ha az elvtáreak áokoldaluan megmutatnának egy-egy kérdést, ez nem fordulhatna elő.

Javaslat:

1. 2 hónaponként tartson az Elméleti Tanácsadó konzulátciót.

2. A szemináriumvezető elvtársaknak egy vitavezető előadást kellene tartani.

°ük * ,T Éeiíé'tlen igaz, hogy nemosak a beérkezett kérdések megválaszolása a feladata az elméleti tanácsnak. Az oestály nem eléggé vont felelősségre bennünket. A konferenoiavezetők felelőssége a távolmaradó hallgatókkal szemben: én hiába teezem fel az oktatási osztály felé, hogy a rendszeres hiányzók hozzám tartoznak e vagy nem.

Fehérné elvtársnő:

Az elméleti szinvonal emelésének kérdéséről általában sok szó esik, de ezen s vonalon kevés a javulás. En azt hiszem a hiba abba van, hogy az ellenőrzés elég formális, nem tölti be a hivatását.

Ellenőröket beállítunk, de azt nem tartjuk elsőrendű kérdésnek, hogy mennyire fejlettek az ellenőrök. Ebből adódik, hogy az ellenőrzés formális, nem ad segitséget. Vagy pedig az ellenőröknek sem adjuk meg a segitséget. Nem hivtuk fel a figyelmüket,hogy az elvi hibákat kijavítsák,

tárat ,

Az én konferenciámon ie mindég mások vesznek részt. En sem tudom, hogy ki tartozik hozzám. Igen nagy mulasztás terhel engem azon a téren, hogy a konferencia hallgatóival semmiféle kapcsolatom nincs a konferencián kivül. Amig ^ bizalmi nem ment el a pártiskolára rajta keresztül tartottam a kapcsolatot.

^U£,U ^ré|eién!és általában a hibákat hozza ki, az eredményeket nem.

A jelentés alapjában véve megmutatja, hogy a kerületben az oktatás terén mi a helyzet. Komoly aránya a jelentésnek a péédék, a másik, hogy' nagyon őszintén feltárja a hibákat. Van azonban egy néhány probléma a jelentéssel kapcsolatban. Az egyik kérdés,hogy mennyire tárja fel részleteiben az okokat és mennyiben mutat utat?

A jelentés hiányossága elsősorban Jájékoztatja a pártbizottságot azokról a kérdésekről, amelyet a Titkárság dece.17.határozata felvetett. Ugyanakkor az egyes jelenségeket nem elemzi elég mélyre-