Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.176.a/3)
1951-06-01
--------------------------- — T---------- -ró--------------------------| -A-450$ ■ '5" * '' Meghívóilfek: Lauisslai és Gálné elvtársak K e r d é s e k . Ha.iós elvtárs: A beszámolóba benne foglaltatik-e a 2 nagyüzem? Az évad elején mennyi volt az ^oktatásra jelentkező és a jelenlegi helyset mi? Van-e képünk arról, hogy a funkcionáriusok, pártblzalmiak, népnevelők milyen arányban vesznek részt az oktatásba? Lenkei elvtárs: Milyen mérvű volt a lemorzsolódás? Milyen volt a fluktuáció a szemináriumvezetők személyében? Mi a perspektíva as 1951- 52-ee oktatási- évadnak? A Május 17.-i Politikai Bizottság határozatának végrehajtására hogyan készül fel az oktatás? jjafogál elvtárs: As oktatási osztály hogy ellenőrizte a szemináriumokat es a politikai iskolákat, tud-e képet adni arról, hogy a szeminárium és az iskola hallgatók az anyagot megértették-e? Dinnyésné elvtársnő: Hogyan volt megszervezve az ellenőrzés és van-e , arról tudomásunk, hogy még mindég vannak olyan üzemek, ahol csak a szeminárium vezető jelenik meg az oktatáson. Fehérné elvtársi!'. : A beérkezett jelentés és az itt tanultak alapján, van megállapítva a tanulók $ száma, vagy az ellenőri jelentés alapján. Van-e minden üzemnek ellenőre? Va.ió elvtárs: Van-e képe, vagy kimutatása az oktatási osztálynak az oktatási évad alatt elment szeminárium vezetőkről? A gazdasági és -x.. műszaki funkcióba lévő elvtársak és pártvezetéségi tagokról van-e ‘ kimutatás, hogy milyen mértékben vesznek részt sz- oktatásba. Van-e képünk azokról a szeminárium vezetőkről, akik csak termelőmunkát fe végeznek. teovács elvtárs: Hány álap és középfokú politikai iskolával indult az oktatá'si~óvad és milyen volt azoknak általános létszámuk, hány van most és -milyen most az átlagos létszámuk? A propagandistáknaK hány százaléka vesz részt propaganda szemináriumon. Milyen fejlődés tapasztalható a propagandistáim ál'j’ Milyen fejlődés tapasztalható az elmélet és gyakorlat összekapcsolásánál. Lemérhető-e az, hogy az elmélet.elsajátítása hogy segiti a funkcionáriusokat a gyakorlati munka elvégzésébe? Ladisz 1 ni e 1 vtárs: Én magam sem tudom, hogy telj sen bekapc/o.ljük-»e a T nagyüzemet. A káder-osztállyal a viszonyunk jó. Általában minden üzemből a dupláját kérjük a javaslatoknak, amiből kiválasszuk, kb. 4-oo propagandistára kell számítanunk. Az ellenőrzés már az elején felbillent. -Arról nincs képünk,hogy egész évben hogy nézett ki a fluktuáció. Az elméleti színvonallal kapcsolatban általánosságban van fejlődés, nem elég. A középfokú propaganda szeminárium vezetők közül 2 van aki vezette, a másik 2 szemináriumon 4 szeminá< rium vezető változott. A szemináriumon a résztvétel általánosságban jó. A szakmányos szemináriumoknál pl. 1 szeminárium hallgató 2-3 szeminárium vezetőhöz jár. Az arányszámot onnan vettük, hogy egy statisztikai adatot kellett beadni minden alapszervnek, mi megállapítottuk, hogy nincsen benne kifogásolni való, csupán 1-2 személyi diferencia van.' 5 üzem megszűnt és van egy pár üzem, amely nem küldte be a statisztikát. Gazdasági funkcionárius* vagy a szakszervezeti oktatásba részeséi, dve általánosságban kevés műszaki értelmiség van- aki középkádert végez.. Általánosságban a munka elnyomja a funkcionáriusok tanulás készségét. Az elmélet elsajátításával kapcsolatban csináltam egy kiértékelést. H o z z á s z ó Iá 3 o k . Stechner elvtársnő: A Nagybudapesti Pártbizottságnál azt mondták, hogy ágit.prop.-al kapcsolatos jelentést az Izzónak és Pamutnak már nem kell beküldeni Nagybudapestnek, hanem ide hozzánk. A szemináriumok junius 1-ével bezáródnak, 1 hónap áll rendelkezésünkre ahhóg, hogy a jövő évadba a feladatot jól ée -alaposan el tudjuk végezni. Julius 15-én indul* a 6 hetes esti tanfolyam, ami a propagandistákat • L, •______ 7 . • J i i - ■ - -rt .. — ............................... - • - . — ... —----------------------------------- — - ■ — -----------------------——— ----------------------------——
